Kompletní PDF po přihlášení (5.6 MB)
| Obsah: | ||
|---|---|---|
| 1 | Titulní strana | |
| 2 | Obsah | |
| 3 | Zabývat se historií má smysl | |
| 4-5 | Historie jako paleta námětů pro oddílový program | |
| 6-7 | Porazit draka se svatým Jířím nebo se vydat po stopách lovců mamutů | |
| 8-9 | Poznávat rozporuplnost světa okolo i uvnitř sebe | |
| 10-11 | Ověřujte si fakta! | |
| 12-13 | Kroniky a zpracování oddílové historie | |
| 14-15 | Co z historie se dozvíme na skautských vzdělávacích akcích? | |
| 16-17 | Toužíme se vrátit tam, kde jsme nikdy nebyli | |
| 18 | Všechny zajímá meč a nikoho přeslice | |
| 19 | Musím znát historii, abych byl dobrý skaut? | |
| 20 | Může být historie i zábavná? | |
| 21 | Reklama | |
| 22 | Vychováváme metodiky skautování, nebo skutečné vůdce? | |
| 23 | Z pohledu dospělého nováčka | |
| 24 | Kmen (i mladších) dospělých | dospělí |
| 25 | Děti to chtěj vědět taky, reklama | |
| 26-27 | Jak jsme proměnili svoji klubovnu v Ekoklubovnu | |
| 28-29 | České děti venku | |
| 30-31 | Máte v oddíle rádcovskou družinu? | |
| 32-33 | Na horách bývá sníh | |
| 34-35 | Zapojme stezky a odborky do příprav tábora | |
| 36-37 | Nové metodické materiály pro vedoucí benjamínků jsou zde! | |
| 38 | Reklama | |
| 39 | Reklama | |
| 40 | Reklama | |
Přihlaš se vpravo nahoře přes SkautIS a pomož nám!
|
2 |
Obsah
|
|---|---|
|
3 |
Zabývat se historií má smysl
|
|
4 |
Historie jako paleta námětů pro oddílový program
|
|
6 |
Porazit draka se svatým Jířím nebo se vydat po stopách lovců mamutůAneb jak propojit historii s programem vlčat a světlušek
|
|
8 |
Poznávat rozporuplnost světa okolo i uvnitř sebeJak se vracet k minulosti v programu pro skauty a skautky
|
|
10 |
Ověřujte si fakta!Aneb Proč by měli roveři a rangers znát historii
|
|
12 |
Kroniky a zpracování oddílové historie
|
|
14 |
Co z historie se dozvíme na skautských vzdělávacích akcích?Průzkum na téma „Jaké historické události a osobnosti zpracováváme v rámci vzdělávacích akcí?“
|
|
16 |
Toužíme se vrátit tam, kde jsme nikdy nebyliPopulární kultura je dnes nejvýznamnějším zdrojem informací o minulosti. Společenské kontakty spoluutvářejí a zkreslují naše kolektivní vzpomínky a vzpomínání se neodmyslitelně pojí s fantazírováním. Není nijak složité podsunout někomu falešné vzpomínky.
|
|
18 |
Všechny zajímá meč a nikoho přeslice
|
|
19 |
Musím znát historii, abych byl dobrý skaut?
|
|
20 |
Může být historie i zábavná?Choví vám ze školy na schůzku členstvo, co si stěžuje na nudné hodiny dějepisu? Chcete zkusit spravit reputaci historie? Díky těmto možnostem to bude mnohem snadnější
|
|
21 |
Reklama
|
|
22 |
Vychováváme metodiky skautování, nebo skutečné vůdce?
|
|
23 |
Z pohledu dospělého nováčka
|
|
24 |
Kmen (i mladších) dospělýchdospělí |
|
25 |
Děti to chtěj vědět taky, reklama
|
|
26 |
Jak jsme proměnili svoji klubovnu v EkoklubovnuS Čmeldou a Proužkem jsme si povídali o zapojení jejich střediska do projektu Ekoklubovny
|
|
28 |
České děti venku
|
|
30 |
Máte v oddíle rádcovskou družinu?Co je to rádcovská družina a jak s ní pracovat
|
|
32 |
Na horách bývá sníhJak se jarní výprava proměnila v zimní dobrodružství
|
|
34 |
Zapojme stezky a odborky do příprav táboraVýchovné nástroje – pomůcka, která nám může ulehčit práci
|
|
36 |
Nové metodické materiály pro vedoucí benjamínků jsou zde!
|
|
38 |
Reklama
|
|
39 |
Reklama
|
|
40 |
Reklama
|