Vyhledávání Smysluplný program na skautských schůzkách?

Za roverskými platformami na internetu nemusíme chodit, přišly už za námi

Rovering Inspirace Nástroje Internet

pro mě nejúčelnější. Také na Zpravodajství máme jako RS (...) WEBY A NEWSLETTERY PRO NEVYZNAVAČE SÍTÍ Dalším ze zásadních (...) RS je určitě Rovernet, zejména záložka Kalendář (rovernet.cz (...) , kde jsou přehledně zaznamenané budoucí akce včetně (...) jsou součástí roverského programu a Kalendář je místo, kde (...) i celostátní události na jednom místě. Na sociálních (...) sítích může pozvánka na akci snadno zapadnout, ale díky (...) z ústředí. SKAUTSKÉ ČASOPISY NA INTERNETU Závěrem nesmím (...) skaut.cz, webový archiv všech skautských časopisů. Každá stránka nabízí něco, co jiná ne. Archiv (...) ke čtení jednotlivých článků, například na mobilu, a k jejich (...) pozvánek do Kmene či pro nabízení akcí mému roverskému (...) kteří mají raději informace na e-mailu než na různých (...) sociálních sítích, Junák nabízí newsletter Skautské (...) skautské hnutí řeší. Junák nabízí více newsletterů, které (...) jsou k výběru na tinyurl.com/rksnewsletter, (...) skautský Discord, zejména pro jeho možnost aktivně (...) přispívat a reagovat na ostatní, stránky Roverského (...) kmene, Kalendář na Rovernetu a audio články Po (...) časopisy. Myslím si, že Junák nabízí členům různorodými kanály (...) které si můžeme personalizovat a nastavit tak, aby (...) cz inzerce skaut.cz/obchod Na schůzce svého kmene si zkuste (...) navzájem sdělit, kde na internetu získáváte přehled o (...) skautu, v jakých skupinách na Facebooku jste a jaké všechny (...) že třeba pro váš region skupina není, zvažte její založení (...) (tinyurl.com/rksdiscord) nabízí možnost aktivně přispívat (...) problémy, je možné tu najít i klubovnu na ubytování na (...) zde mají i skautské časopisy. Na Discordu jsem od doby, kdy (...) ho častěji než dřív, zejména díky aktivní komunitě. (...) zmiňuji. Přestože Junák není na TikToku, najdeme tam asi (...) o mezinárodní skauting. Pokud naše organizace bude chtít do (...) budoucna vycházet vstříc svým členům, (...) působení na této sociální síti vidím jako (...) 2017 využíval během konání Snapchat, což jsem tehdy oceňoval (...) či obrazové. Junák však nabízí i audio zdroje. Mezi tyto (...) vybrané audio články ze všech skautských časopisů, díky čemuž může (...) je však různá kvalita nahrávek. Druhý projekt je Nebát (...) audio projekty jsou dostupné na nejznámějších platformách – (...) Google a Apple Podcasts. U skautských zvukových médií by se mi (...) PLATFORMY DISCORDU, REDDITU, SNAPCHATU A TIKTOKUROVERING (...) ZA ROVERSKÝMI PLATFORMAMI NA INTERNETU NEMUSÍME CHODIT, (...) MATĚJ RICHTR – VYPRAVĚČ Významnou část „skautování“ tvoří (...) Roverům a rangers se nabízí takřka milion možností, (...) které jsou zaměřené na roverstvo. Jde o můj (...) mé zkušenosti užitečné. Snažím se věnovat zejména (...) přímo pro RS, proto nezmiňuji například oficiální skautský (...) SILNÉ SÍTĚ SPOLEČNOSTI META Na Instagramu, což je u RS asi (...) sociální síť, je hned několik skautských pro ilů. O iciální skautský (...) @rovering_cz. Sdílí zejména aktuální dění organizace s (...) ohledem na RS. Připomíná aktuální (...) roverské akce a vybírá program, který lze zařadit na (...) Můj další oblíbený pro il na Instagramu je @odborka (...) který postuje skautské memy. Snad neskončí za dva měsíce, jak (...) pro rovery a rangers je i na Facebooku. Sledování skupin (...) i SkautFórum) a cílí přímo na RS. Například Roveři&Rangers (...) do různých lokálních RS a skautských skupin pro dění přímo z (...) blízkého regionu, například skupina Roveři

Pro a proti: nabírat nováčky bez skautských zkušeností?

dospělí nováčci

ČI NEVZÍT? ANEB NOVÁČCI BEZ SKAUTSKÝCH ZKUŠENOSTÍ V KMENECH Při (...) a kde nám mohou lidé bez skautských zkušeností pomoci? PRO: (...) DÁVAJÍ PŘÍLEŽITOST PŘEMÝŠLET NAD SKAUTINGEM Anna Kaiserová – (...) přijímat i starší nováčky bez skautských zkušeností. Je lepší, když (...) že nám ukážou nový pohled na lidi a již existující tradice (...) nové aktivity a nápady na vylepšení našich programů. (...) ROVERSKÝ KMEN SPOLU VYROSTL Anna Vařeková – Barbie, vůdkyně (...) se se základy skautingu. Program kmene má rozvíjet pochopení (...) si myslím, že nováčci bez skautských zkušeností do kmene bez (...) zvyklostí se obvykle zakládá na zkušenostech a tradicích z (...) jídlem nebo oblíbené aktivity na schůzkách. Nováčci v kmeni (...) nováček zapálený do pomoci na akcích střediska, které neměl (...) účastník. I z toho důvodu v našem společenství nováčky

Nápady pro roverský kmen

kmen) ale také pro ostatní – např. pro děti, oddíly, město, (...) akcí bývá v celoročním programu kmene více a většinou jsou i (...) lepší (!). Členové si na nich obvykle dávají více (...) se zde funkčnost komunikace a na povrch může vyplout celá řada (...) a zpětná vazba. Pokud se program nelíbí, měl by se to jeho (...) se nikdo nebude bát vyjádřit naplno svůj názor a který (...) tábor, ale spíše se vypraví na nějakou expedici. Jsou-li (...) oddílu a jedou s ním i na tábor, fungují zde spíše jako (...) být několikadenní samostatný program (puťák, cyklovýprava), po (...) táboře navazující samostatná expedice (...) s jiným kmenem (to závisí mj. na počtu členů v kmeni, na (...) akci). • Účast roverů na táboře závisí hodně na jejich (...) dobrovolnosti, ve výběru programu se jim člověk hůře zavděčí, (...) mají-li 6 být na táboře jen jako výpomoc, (...) a) s úřady – týká se např. žádání o povolení k různým (...) zdárného konce b) s oddíly – např. připravujeme-li pro ně (...) c) s rodiči – získat si je na svou stranu není jednoduché, (...) to obrovská výhoda do budoucna d) s jinými kmeny – možnost (...) by měl mít stejný prostor např. k vyjadřování se k programu. Důležitým prvkem je i již (...) také vyjádřit, máte možnost. Na skautských internetových (...) stránkách byla vytvořena konference, kde se můžete s (...) pevně daná podoba roverského programu (obdoba cestičky světlušek, (...) fantazie a zkušeností. • Program již nepřipravuje pouze (...) kmene (pokud vůbec je), na jeho přípravě by se měli (...) těžko se připravuje program, který by zaujal opravdu (...) se může kmen zapojit – např. Ekostezky, Pas pro Evropu… (...) výpravy • Stejně jako u programu schůzek i zde platí, že (...) zavděčit se výběrem programu všem není možné. Někdo (...) měly by se ale v celoročním programu střídat a objevovat dle (...) kmene. • Někdy se – zejména při delších výpravách – (...) splnit všechen připravený program. I s tím se musí počítat a (...) jistý hodnotový systém (to znamená určit, který z programů (...) splnit). • Při přípravě programu výprav by se měl brát ohled na to, aby se dělalo přednostně (...) to, co nelze dělat na schůzkách. Např. máme-li (...) a které při schůzce nemáme (a naopak). • Program akcí může (...) člověk (vůdce), vybraná skupina lidí (rada starších apod.), (...) všichni střídat – to znamená, že si každý postupně (...) ale v takovém případě není program tématicky jednotný a navíc je (...) stejný či hodně podobný program (a tím se ztrácí jeho

ROVERSKÝ TÁBOR? KVALITA PŘEDEVŠÍM!

roverské kurzy roverské akce

KNOW-HOW Pamatujte také na to, co je vtloukáno do hlavy (...) už třináctiletým rádcům – že programy se musí správně „namixovat“, (...) bloky vzdělávacích nebo naopak pohybových aktivit. (...) Samotné programové bloky, jejich propojení a (...) účinek na táborníky jsou další (...) kterou zmiňuje Martin: „Celý program musí být vyvážený a musí se (...) Za předěl mezi jednotlivými programy nebo celým dnem můžete (...) blok, při kterém je čas na re lexi prožitého tak, aby (...) uvědomění si, co se povedlo a na co je dobré se příště zaměřit (...) dobře šlapal, je nezbytné najít pro něj dobrého vůdce. (...) vůdce nebo vůdkyně šel dělat program pro rovery, aniž by měl (...) zkušenosti. Každý by měl začínat vedle někoho, kdo ví, co (...) a propracovanější programy – a ani se člověk nenaděje a (...) a méně zkušené.“ Je vůbec na roverském táboře patrný (...) říká Lapka, jeden z vedoucích NAŠROTu, s poznámkou, že (...) kamarádství nesmí znamenat anarchii. „Mně osobně nedělá (...) ráda tuto hranici mažu a naopak využívám kamarádského (...) a zároveň je i něco nového naučil, neexistuje. Máte-li s (...) se těmi několika cennými poznatky a radami, které tento (...) článek obsahuje a které vám snad při organizaci pomohou. (...) Hlavně nezapomínejte na jednu věc – na roverském (...) způsoby a je jen a jenom na týmu, jak moc popustí svou (...) a jak zahrne službu do programu. Ostatně – vždyť už jen to, (...) necelým rokem. Nebyla to zrovna nejdelší akce – trvala sotva (...) připravit? Co zahrnout do programu a co radši vynechat? A má (...) pro rovery smysl? AUTORKA ANNA HANDLÍŘOVÁ – ENY O (...) s vedením oddílu a často také nahlížejí si už uvědomují, že (...) udělat kvalitní program není jednoduché, si akci v (...) organizátor roverského tábora NAŠROT. A roveři samotní na to (...) ZAPLETAL – YAPLÍK „S ohledem na účastníky vypracujeme analýzu (...) jejich potřeb, zamyslíme se nad tím, co řeší a s jakými (...) tématy na tábor přijíždí, co je trápí a (...) co by je naopak mohlo zajímat,“ (...) její cíle. Ty máme rozděleny na skupinové, pedagogické a programové, z čehož pedagogické mají (...) zmiňuje i Martin, vedoucí na roverském táboře Naděje s (...) skautského života.“ JAK NA PROGRAM? do chodu střediska. Není (...) výjimkou, že mají práce nad hlavu. Na roverském táboře (...) Mohou se uvolnit a užívat si program připravený jen pro ně. Roveři (...) obvyklých starostí, ale také navazovat nové kontakty a něco (...) proto je důležité věnovat programu čas a ušít ho přímo „na (...) účastníky jakýmsi způsobem „nakopnout“ a motivovat k další (...) ve všestranném rozvoji a naučit je překonávat sebe i své (...) Aby se cíle podařily naplnit, měl by tábor účastníkům (...) se držet jednotnou osu programu,která má těžiště ve významných událostech, zájmech (...) “ připomíná Martin. Většina roverů už nejspíš slyšela o (...) výzvy a projekty. Ty by se na táboře určitě mohly objevit – (...) alespoň ve formě informací. Naučit se, jak uspořádat dobrý a (...) o rozšíření roverského programu. Vůdce tábora pro rovery by (...) podle mě vědět, o čem tento program je,“ říká Šmudla. Martin k (...) služba.“ I ta by se měla na roverském táboře objevit a (...) někdy nutná, ale pozor, ne u programu – ten musí být dokonale nachystaný. Mám na mysli spíš (...) potěší a vylepší atmosféru na tábořišti,“ uvažuje Šmudla. (...) pokud jste ale připraveni na každou eventualitu, jde jen o (...) přehození programů a podobné kosmetické úpravy. (...) Úplná improvizace, kdy nemáte nachystaný program, táboru ve (...) TO NEPODCENIT Co se chystání programu týče, je důležité nezanedbat (...) předstihem. Nejprve si najděte tým vedoucích. Právě (...) tým považuje Martin z Naděje za první a nejdůležitější (...) a vše nebo alespoň většinu programu s nimi prožil.“ Máte-li tým, (...) tábořiště a začít řešit program. Na jeho přípravu je vhodné (...) dostatek času. Improvizace a program šitý „horkou jehlou“ jen (...) nezapomenout: Rover by se měl na táboře něco naučit. Tábor má (...) skautské dráze, ukázat směr, „nakopnout“. V programu by se (...) Tábor by měl být šitý na míru účastníkům. V programu (...) objevit výzvy a projekty. Program musí být vyvážený. Je třeba (...) zážitkové a výukové programy i fyzicky a psychicky (...) aktivity. Improvizovaný program = velký fail. Improvizace je (...) předstihu je třeba najít tým, vybrat místo konání i (...) řešit program. Vedoucí není diktátor, ale (...) kamarád – situace na tábořišti mu nesmí přerůst (...) jak správně zorganizovat dokonalý tábor pro rovery neexistuje (...) z pera týmu roverského tábora Naděje o tom, jak uvařit (...) roverskou duši, si přečtěte na RoverNetu .

Kde najít dobrý program?

Chystám program Online nástroje Program

a kdo odbojář? Noční hra na procvičení spolupráce a (...) Svět okolo nás – Příběhy našeho světa TIP: U každé (...) aktivity najdete oblast a podoblast, (...) ve stezce. U některých najdete i konkrétní úkol ze (...) Doba trvání: 0–30 min Doba na přípravu: 0–15 min Místo (...) louka Velikost skupiny: družina/oddíl (4–50) Věk skupiny: (...) (bod B), která bude shozena parašutisty. Hra začíná v (...) pomoci menší čajové svíčky snaží odbojáři přenést oheň a (...) zapálit větší svíčku na místě B („místo přistání (...) metrů od místa A. Hra začíná na pokyn vedoucího a má přesně (...) Během této doby se Odbojáři snaží svíčku v bodě B zapálit, (...) pokud je zapálena, okamžitě vyhrávají (i kdyby (...) po začátku hry). Se svíčkami na místech A a B se nesmí hýbat! (...) Udavači se pak snaží všemi možnými prostředky (...) odbojáře zastavit, zejména tím, že sfoukávají svíčku, (...) činit jakkoliv, pokud si navzájem nebudou ubližovat). Jen (...) spolupracuje opravdu, či jen na oko. REFLEXE Po aktivitě by (...) Udavači, kdy jste poznali správnou chvíli na to (...) se“? Představte si, že by nastal válečný stav. Na co byste (...) největší pozor? ZDROJE OBSAH PROGRAMU Na začátku si ve skupině (...) by 42 kmen.skauting.cz Program je součástí metodiky Skautský (...) kol.CO DALŠÍHO JEŠTĚ CHYSTÁM PROGRAM UMÍ? Díky panelu „Nástroje“, (...) nemáte přístup, obraťte se na svého vedoucího, který vám ho (...) snadno udělí. Vyzkoušeli jste (...) do oblíbených, kde ji rychle najdete. Připravujete program (...) nebo se chcete zaměřit na jedno téma? Poskládejte si (...) vybrané aktivity do programového bloku. Ten pak můžete (...) můžete vytisknout nebo poslat na mail. Pokud má aktivita (...) líbila. PODĚL SE O SVÉ PROGRAMY Abyste stále nacházeli nové (...) a neokoukané programy, databáze se logicky musí (...) v šuplíku hromadu vlastních programů, které jste vymysleli na (...) ještě někdo další. Přímo na úvodní stránce vás tlačítko (...) „Přidat aktivitu“ navede do jednoduchého formuláře (...) nám jejich koncept kliknutím na tlačítko „Dodělej za mne“. (...) Všechny vaše nápady mají na webu svoje místo. Jestli vás (...) Chystám program zaujal nebo vidíte prostor (...) databáze, se můžete obrátit na chystamprogram@skaut.cz. ¶ (...) 43ČEKATELSKÁ PROGRAM KDE NAJÍT DOBRÝ PROGRAM? AUTORKA (...) jste už prošli stokrát a nenacházíte nic nového. Oddílové (...) už máte ohrané. Nebo se snažíte vymyslet program na (...) databáze aktivit Chystám program. Pokud si říkáte, že je to (...) her, která už vám nemůže nic nabídnout, možná budete (...) ukážu, proč stojí za to ji navštívit. CHYSTÁM PROGRAM – CO (...) TO JE? Chystám program je webový pomocník pro (...) schůzek, výprav či táborů. Najdete tam aktivity od kratších (...) Co všechno vám web může nabídnout? • Aktivity jsou (...) ve stezkách. Můžete tam tedy najít i aktivity přímo stavěné na jednotlivé úkoly stezky. • (...) jsou uzpůsobené potřebám skautských oddílů – můžete hledat podle (...) že sáhnete po kvalitním programu. • Všechny aktivity mají de (...) výchovný cíl. Díky tomu lze snadno zjistit, co aktivita (...) přemýšlet o jejím zařazení do programu. Chystám program je (...) které by vám měly maximálně usnadnit přípravu programů. (...) Nejlépe vše uvidíte na konkrétním příkladu. Pokud už (...) pilně pracujete na přípravě tábora nebo chystáte

Vtáhnout do oddílu celou rodinu

rodiče rodinný skauting

se všemi najednou i zvlášť O D D Í L (...) cíle vzdělávacího programu a pokroky dítěte. Učitel (...) mohou být spojeny například s  promítáním fotek z  (...) oddíle, můžeme se jich zeptat na zpětnou vazbu – jak jsou s (...) co by ocenili, co se jim naopak nelíbí, ale i to, jak program hodnotí děti, o čem doma (...) Rodičů se můžeme také zeptat, na které schopnosti nebo (...) bychom se podle nich měli v programu zaměřit atp. Tak my (...) zdravit, když je potkáme na ulici, třeba se s nimi i (...) Osobní kontakt je důležité navazovat i  s  rodiči (...) přistupujeme zodpovědně a snažíme se děti vést ke (...) ale může být také pravidelný, například formou každoměsíčních (...) bližší specifikaci cílů programu na další období nebo (...) o to, co se v oddíle děje, a navíc mají pocit, že je z dění v (...) oddíle nevyřazujeme, ale naopak. Svou roli hraje i (...) v oddíle zabýváme, jaké jsou naše cíle a jak těchto cílů (...) oddíl setkávají, že chodíme na výpravy atp. Pro seznámení (...) ale třeba i speciální odkaz na webové stránce oddílu, (...) spolupracují s  rodinami při usnadnění přechodu (...) dalšího. Nejdřív se podíváme na cíl. Myslím, že nám a  naší (...) se vám daří jej v oddíle naplňovat. Cíl: Učitel a rodiče (...) vzdělávání a rozvoj dítěte. Program uznává důležitost rodiny v (...) školního dění. Rodiny jsou o programu dostatečně informovány a (...) Učitel při diskusích s rodinami využívá nejrůznějších (...) metod. Pedagogičtí pracovníci navíc pro rodi- 18 ny (...) a osvětové akce zaměřené na podporu zázemí dítěte a (...) spolupráce mezi školami a rodinami zajišťuje dětem jednotný (...) a  přínosná, a  podíváme se na ně z  hlediska využití v (...) informace o  filozofii programu, jeho cílech, metodologii a  (...) mezi oddíly odděleny. To znamená, že ve chvíli, kdy vlče (...) úzká spolupráce s rodinou na místě. Rodiče (stejně jako (...) dítě samotné) si zvykli na vedení, na tradice oddílu a  (...) tak, jako bychom měli včas seznamovat děti s  novým oddílem a  (...) oddíly – aby rozuměli jeho významu a dítě v přechodu spolu s (...) plní. Celý proces můžeme významně podpořit, pokud rodiče (...) třeba na společné schůzce se stezkou a (...) Rodiče můžeme začlenit například i do tematických (...) (starší nářadí, nádobí na tábořiště, papírnické potřeby (...) s  dopravou (materiálu na tábořiště…) či údržbou (...) kde děti pobývají (klubovna, tábořiště…). Rodiče lze (...) i o pomoc se sháněním finančních prostředků pro (...) toho poprosíme, musíme myslet na to, aby se poskytnutá pomoc (...) výzvy k pomoci a spolupráci nabízet, jsou opět schůzky s (...) Jak se vám v oddíle daří je naplňovat? V čem máte rezervy a (...) jaké vás napadají možnosti vylepšení? (...) oddílu? Zkuste si závěrem napsat dva konkrétní kroky, (...) či vylepšit. Vzdělávací program Začít spolu: Standardy (...) učitele, Standardy programu. Praha: Step by Step ČR, o.s (...) CELOU RODINU RODIČE JAKO NAŠI PARTNEŘI A POMOCNÍCI jít (...) oddílech jsou jistě rády, že na schůzkách nemusí psát písemky (...) se školou by je příliš nenadchla. I my se často snažíme (...) ve vedení programů vyvarovat toho, abychom se (...) který si nikdy nezapamatoval naše jméno, ale ztrapnit před (...) nás uměl výborně. Pokud se na to ale podíváme s dostatečným (...) I když to děláme trochu jinak. Pracujeme s hodnocením (...) (výkonů, chování) dětí, snažíme se děti naučit různým (...) bavila. Tahle podobnost znamená, že se od sebe můžeme (...) leccos naučit. Ponechme stranou, co by (...) se ve škole mohli naučit od nás, a pojďme se (...) podívat na jednu věc, ve které bychom se (...) (pomineme-li žádanou účast na třídních schůzkách), nejste (...) s rodiči mluvit můžeme, a najdou se takové programy, které (...) mohou být inspirací a pomocí na- Jedním ze vzdělávacích programů, který podporuje (krom (...) jejich dětí ve škole, je program Začít spolu. Jde o  českou (...) obdobu programů mezinárodní asociace Step by (...) Step. Ta byla založena v Nizozemí s cílem podporovat (...) Podíváme se nyní společně na cíl, který si program pro (...) sledovat, jestli je kvalitně naplňován, jsou dána určitá (...) oddílu, kteří si mohou vzít na starost přípravu materiálů

Trénink, výprava, závod. jaké to je skautovat a vrcholově sportovat zároveň?

skaut oddíl příběh sport

Pavel Kolský – Hack, kterému na velkých roverských akcích (...) více sportu. „Já osobně jsem na všech ročnících Korba, (...) v rámci běžného roku a nejednalo se jen o doplňkový program, (...) skautky a závodně tancuje, naopak vnímá zapojení sportu do (...) ROLI RODIČE Podle dotázaných skautských vedoucích však za sportovní (...) dětí zodpovídá hlavně rodina. „Dítě primárně vychovávají (...) Junák to může aspoň částečně nahradit,“ zmiňuje lezec a (...) badmintonista David Schnabl, kterého k lezení přivedli (...) bývalá basketbalistka Karolína Vodná: „Skaut tě navede (...) celkově na to žít zdravě a představí ti (...) mi, že rodiče tě dokážou navést přesněji. Skaut však na (...) schopni ani ujet 20 kilometrů na kole. Je to ale především na (...) cz bový základ – lehkou gymnastiku, běh, plavání – tak se (...) věku, kdy už jeTÉMA FEATURE navíc naučil jednat férově, (...) takže se jako rozhodčí snažím být hodně objektivní a (...) stát nad věcí,“ líčí sportovec. (...) a Běžec/Běžkyně. Tipy na skautské sportovní akce Věra (...) Evropy v ragby, si naopak vzala více vlastností ze (...) Jelikož ragby stojí na čestnosti a respektu, staly (...) což je schopnost, kterou Mariana hojně využívá na puťácích a (...) vůči prohrám,“ shrnuje Karolína. Jak skauting, tak sport nám (...) nicméně je důležité najít nějaký kompromis, a (...) vyjasnit si priority. Jinak by to mohlo vést k opačnému (...) každoročně dobrodružný závod na kolech pro 2–4 členné týmy s (...) tematický rámec a podle toho na cestě čekají týmy různá (...) může je dětem představit na schůzkách. Tak jako existuje (...) kde se po určitém období na tělocviku střídají trenéři (...) to mohou udělat vedoucí na schůzkách nebo na táboře. (...) Táborová sportovní liga Na táboře vytvoříme několik (...) budou hrát ve vybrané dny turnaje ve vybraných sportech. (...) ZÁROVEŇ? AUTORKA KAROLINA ČERNÁ – KÁJA Cílem skautingu (...) aktivních roverů a rangers na to, jak se sportem pracují ve (...) vrcholovými sportovci. našem programu učíme děti morálním zásadám, (...) prospěšné i sobě. Aspekt, na který bychom neměli zapomínat (...) proběhnout bahnem nebo překonat různé překážky. Děti jsou (...) a orientační běžkyně Mariana Vařeková. „Nováčci jsou (...) pohybovou hrou,“ říká Mariana. Některé body odborek (...) úsilí, jiné lze splnit i na skautských akcích nebo mohou být i (...) inspirací pro tvorbu programu. Například odborka Cyklista (...) mohou HÝBEME SE DOST? Na otázku, jestli by sport měl (...) mít v našich programech víc prostoru, odpovídá: (...) intenzivní. U nás v oddíle například pár lidí dělá orienťák (...) a už se nám podařilo nabrat další čtyři lidi z oddílu (...) hry, puťáky nebo sportovní turnaje, lze pracovat i se (...) odborkami. Dětem je vedoucí na schůzkách představí, vysvětlí (...) si je mohou plnit a poté jim na ně během roku nechají (...) respondenti popisují, že na táborech mají i několik bloků (...) vyhrazených přímo na plnění skautských odborek a stezek.

strana 7

dotací a zkušenosti ostatních skautských organizátorů, (zvláště znalosti o možných průšvizích a (...) počítače, poštovní podatelna, vaše oficiální adresa, (...) bez problémů zřídí podúčet na účtu Junáka (potom je potřeba (...) složitě dohledávat); • finanční, byrokratičtí a právní (...) vám může pomoci se sháněním finanční a materiální podpory. (...) potenciálně můžete vytvořit. Na druhé straně mají dost práce, (...) formulovat svoje otázky a jednat s nimi věcně na předem (...) schválený projekt, je vše na vás a můžete se na to vrhnout (...) Je to maximální verze, co mě na toto téma napadlo. Vlastní (...) projekt se vešel na jednu stránku, což by mělo (...) případě. Zamyslíte-li se nad výše uvedeným hned na (...) budete mít spoustu času navíc, neb jej nestrávíte

Doba mezi dospíváním a časnou dospělostí / Vůdce smečky, roje, oddílu, kmene i různých skautských aktivit

někdo své zaměření rychle najde, jiní jej hledají dlouho a (...) fáze života je charakterizována záměrnou péčí o druhé. Je to (...) a dobře ji známe ze skautských oddílů. Vrůstáme do ní zprvu (...) je předávat jej dále našim následníkům. A co rover? (...) mezi druhou a třetí etapou. Na jedné straně stále hledá své (...) své vztahy a ptá se, jak žít, na druhé straně se věnuje vedení (...) si těžko představit roverský program. Nejde jen o povinnost, ale i (...) roje, oddílu, kmene i různých skautských aktivit Často slýchám otázku (...) skautského vůdce? Definic najdeme a vymyslíme jistě mnoho. (...) co se zdařilo a proč asi a co naopak selhalo. Musí se stále (...) důvěřuje nám a je třeba mu naslouchat. Musí mít výdrž a (...) Výchova není nikdy ukončena. Musí vychovávat sám sebe. (...) si nás neustále všímají, napodobují nás – a pokud děláme (...) chyby a nestojíme za našimi slovy, pak nejsme dobrým (...) Musí vidět členy oddílu nejen na schůzkách, ale i ve škole, v (...) pohromadě, učit se od sebe navzájem, máme šanci, že poslání

Rozcestník krajinou skautských kurzů

kurz

pozice stálého instruktora na lesních akcí a k částečné (...) akce. Zdravotnické kurzy Na zdravotnických kurzech máš (...) a musí ho mít zdravotník na táborech a větších akcí. (...) Kromě čistě skautských zdravotnických kurzů je (...) řada dalších organizací – například Červený kříž. Často se (...) připravit dobrou schůzku a na co nezapomínat. Rádcovské (...) kurzy jsou pořádány často na lokální úrovni, najdeme ale i (...) prokazuje hlubší odbornou znalost určitého tématu, například zdravověda, (...) skautingu. OČK lze získat na některých lesních školách (...) kurzy. Aby mohl být kurz označen jako „lesní“, musí (...) kurzem. Kvalifikace Na některých kurzech můžeš (...) Junák. Databáze kurzů Abys našel kurz, který padne přímo (...) využij databáze kurzů: Jedna databáze kurzů je Křižovatce. (...) Další souhrnný přehled najdeš na stránce www.kurzy (...) kurzy Rozcestník krajinou skautských kurzů Touhle dobou začíná (...) nebo už běží přihlašování na spoustu letních kurzů. Je (...) zážitkových, některé jsou na týden, jiné víkendové… Kdo se (...) v tom má vyznat? Tenhle přehled ti pomůže (...) zorientovat se v široké nabídce skautských kurzů. ZUZANA (...) roverských) kurzů je roverský program. Primární cíl není složení (...) se účastníš s kmenem Tábor Naděje – dvoutýdenní letní tábor (...) – zážitkový kurz zaměřený na sebepoznání pro rovery ve (...) rovery 15 až 18 let, kteří na kurzu kromě roverského programu získají i inspiraci do (...) oddílové činnosti Našrot – Našlapaný Roverský Tábor pro (...) VZDĚLÁVACÍ Rozdělení na vzdělávací a zážitkové kurzy (...) je totiž zároveň zážitkových. Na vzdělávací kurzy ale jezdíme (...) za cílem naučit se něco nového nebo

Jak pracovat s roverskou kategorií, když všichni působí aktivně u oddílu?

R+R personalistika

metodika Naplňování těchto potřeb by mělo (...) z hlavních složek roverského programu. Proč dělat roverský program? Prvním argumentem, proč (...) dělat roverský program, by mohla být skutečnost, že (...) to povinností každého vůdce. Nakonec, přece to slibuje ve (...) že to má smysl a že je to v našem zájmu, respektive, že je (...) R&R potřebujeme. Jsou totiž naší budoucností. Možná také ale (...) že pokud bychom přistoupili na to, že skauting končí v (...) dál rozvíjet a dělat pro ně program, bylo by něco špatně. (...) Roverský program by totiž měl být kontinuálním (...) pokračováním toho, o co se snažíme nebo bychom se alespoň (...) měli snažit dělat již od samotného (...) se jim totiž budeme věnovat a naplňovat jejich potřeby, bude (...) vrátí. Začít s roverským programem nemusí být lehké a na první (...) krocích, které budou v rámci našich možností. Jak pracovat s (...) proč chceme dělat roverský program, a máme i představu, co to je (...) roverský program, je vhodné nejprve zhodnotit (...) někoho, kdo by mohl roverský program připravovat. Čím je vhodné (...) začít a na co nezapomínat Pokud jsou k tomu (...) se jedná o lidi, kteří se znají. V nejlepším případě jde o (...) Parta přátel spíše pojede na nějakou společnou akci nebo (...) se nějaké zúčastní. Skupina přátel se totiž vzájemně (...) neformální roverská skupina – vzniká samovolně a sama si (...) dělá 30 program. V takovém případě není třeba (...) , často ale tato situace nenastane. Při vytvoření (...) zmíněné nástroje roverského programu. V první řadě jsou to (...) času a přínos pro R&R je značný. Stačí pouze nabídnout (...) nové věci a zkouší nepoznané. My tím zároveň máme do značné míry ušetřenu spoustu (...) a to je to důležité, tím naplňujeme jejich potřeby. (...) vystačit s tím, že je pošleme na nějakou roverskou akci. Pokud (...) takto k roverskému programu přistupujeme, je oprávněný (...) přijdou o schopného člena oddílu, protože se na těch (...) při tvorbě roverského programu, nicméně hodně záleží i na (...) A také samozřejmě záleží na nás, jak dokážeme s daným (...) nástrojem pracovat. Roverský program bychom měli vždy dělat i v (...) Je důležité si vyhradit na něj čas. Ať už v rámci (...) Je vhodné alespoň občas mít program sami pro sebe. Bez dětí. (...) externisty, kteří takový program pro rovery a rangers vytvoří. (...) pozor je však nutné dát si na jeho „vykrádání“. Pokud s R&R (...) dělám nějaký program, který je určený pro ně, je (...) dobré je upozornit na to, že se jedná o program pro (...) družin, většinou se pak snaží tento program využít na (...) ničíme zajímavé a dobré programy, a – co je možná to nejhorší (...) věku zažívají roverský program, se o pár let později nudí, (...) který je nezbytný, a možná naprosto nejzásadnější, je mít o (...) Toto by mělo být to hlavní, na co bychom měli myslet při (...) soběstační, dovedou si tvořit program sami, připravovat program pro (...) druhé a rozvíjet druhé (například jako rádci ve skautských družinách), sami stále (...) dělat jakýkoli roverský program, ať už využijeme jakýkoli z (...) nástrojů roverského programu, vždy bychom měli mít na (...) přemýšlet, zdali je to to, co naši konkrétní roveři a rangers (...) ní přinášejí její účastníci. Na poradě otevírají vlastní (...) náměty a nápady. V návaznosti na tato témata pozve Roverský (...) Přijedou a budou tam pro vás. Naší snahou je pozvat takové (...) vzorem. „Roverská porada mi nabídla obrovský přehled ve skautských akcích,“ shrnula své pocity z (...) za kterou jsem vděčná. Poznala jsem Roverský odbor, (...) rok, mohla se vyjádřit např. ke změnám Rovernetu a (...) roverům a rangers, kteří se snaží pro své okolí pořádat různé (...) první a kteří by sami sebe označili jako ‚akční‘. Protože (...) takoví lidé se na poradě scházejí a není (...) Více informací a přihlášení na akci naleznete na: (...) Rovery můžeme rozdělit na tři skupiny. První skupina (...) u oddílu – dělají rádce skautských družin a vypomáhají s programem na výpravách nebo na (...) A pak je tu ještě třetí skupina, která je někde mezi tím. To (...) jejich vedoucím komplikace. Na jednu stranu před sebou mají (...) členy vedení, a na druhou stranu by pro ně stále (...) měli připravovat program. Společně se v tomto článku (...) podívejme na to, jak můžeme s touto (...) třeba pro ně dělat roverský program. Než si však odpovíme na (...) pracovat s touto kategorií, nabízí se dvě otázky, které (...) z nich zní: Co je to roverský program? Druhá pak: Proč bychom měli (...) roverský program dělat? J Co je to roverský program? De inovat si, co je a co už (...) není roverský program, není jednoduché. Může to být (...) nicméně nadmíru užitečné. Je totiž dobré (...) pokusit se odpovědět si na otázku sami za sebe a (...) vaše odpověď zní, že je to program, který dělají roveři, asi na (...) odpovíte, že je to skautský program vhodný pro roverskou (...) asi o něco lepší formulace. Narážíme zde ale na otázku, co (...) je to ten skautský program. Třetí, často se opakující (...) reakce na otázku zní, že roverský program jsou výzvy, projekty, (...) formulovat, co je to roverský program? Jako dobrý odrazový můstek (...) vznikne nám, že„roverský program podporuje rozvoj osobnosti (...) nám vytvořila de inice, která na rozdíl od všech předchozích nastiňuje cíl a obsah roverského (...) programu, a ještě navíc nám radí, co s touto (...) vlastních postojů, hodnot a nakonec i svého místa ve světě.

ČLK Stříbrná řeka 2006 / VLK Stříbrná řeka 2006

Stříbrná řeka čekatelky

60 % praxe“. Mimo předepsaný program čekatelské zkoušky jsou (...) workshopy z nejrůznějších skautských i „neskautských“ oborů, (...) setkání se zajímavými lidmi. Programové bloky nejsou striktně (...) v průběhu kurzu se snažíme přizpůsobovat aktuálním (...) V instruktorském týmu SŘ najdete jak instruktory „z (...) odborníky ve svém oboru (například psycholožka, několik (...) uvítáme jako hosty několik významných skautských i „civilních“ (...) 2006! VLK Stříbrná řeka 2006 Na VLK SŘ klademe důraz na praxi (...) her, besed a diskuzí je kurz nadstandardním způsobem zaměřen na přírodu a ekologickou výchovu (...) V instruktorském týmu SŘ najdete jak instruktory „z (...) ve svém oboru. U kurzu se snažíme zkombinovat jednak snahu (...) co největšího množství znalostí a dovedností podle (...) požadavků zkoušky (které naši absolventi následně mohou (...) a veškeré další informace na: www.skauting.cz/stribrnareka

Kdo nic nedělá, nic nezkazí a ničeho nedosáhne

bezpečnost práce v oddíle družina prevence čekatelská

A NIČEHO NEDOSÁHNE „Hlavně na sebe dávejte pozor,“ volají (...) za námi naše maminky v naději, že je poslechneme. Mají (...) a nepostavili se na nohy, nikdy bychom se nenaučili chodit. Do rizika musíme (...) především pro bezpečnost na skautských schůzkách a akcích. AUTORKA (...) HANA ZÁVODNÁ – GULI FOTO VOJTA (...) PETR Pokud teď zoufale sedíš na nebezpečné podlaze a (...) vyhoď. Pozor si dej také na porušené kabely od různých (...) vyplývá zásada číslo jedna: Nebezpečí, které můžeš (...) odstraň. VÍTEJTE V NAŠÍ KLUBOVNĚ Na bezpečnost je (...) ještě před tím, než se nám na schůzku nahrnou naši svěřenci (...) které poskytuje vaše klubovna. Když vejdeš, co vidíš? Skříň (...) která 48 drží snad jen silou vůle? Zábradlí, po (...) zakopnutí a ještě je uvolněný na tak skvělém místě, že si po (...) ale jen těžko zbavíš. Třeba naši klubovnu podpírá soustava (...) likvidovat nebudeš, ale můžeš na ně upozornit děti. Před (...) – mozek, ale je důležité děti na nástrahy upozornit. Kromě (...) toho může na nebezpečných mís

Podporujeme stezku v programu oddílu

čekatelská on stage stezky metodika

aktivitu skautů, vytvořte na každý měsíc pracovní list. (...) Obsahuje aktivity, na které mají skauti myslet, (...) když zrovna nejsou na akci či družinovce. Je (...) je vždy předem vysvětlit a na konci období (třeba po jednom (...) V materiálech ke stažení na Křižovatce naleznete balíček (...) nechcete-li složitě vytvářet program pro každou věkovou kategorii (...) pomocníky, upevní si tím své znalosti a procvičí se v (...) aktivit. Dopředu si připravte nabídku aktivit, ze které budou (...) skauti vybírat. Na splnění aktivity si vsadí (...) lze získat určité bene ity, např. noc v teepee nebo akci za (...) zaveďte patrony. Patron má na starosti vždy malou skupinku (...) dětí. Ke každému hřebíku napište jméno. Sežeňte ceny, (...) či papírem (aby nebylo poznat, co je uvnitř) a navažte na (...) provázky, které uvážete na hřebíky. Po splnění jedné (...) Zároveň přitom vidí, jak je na tom s plněním stezky mezi (...) ostatními. Chcete-li mít snadnější přehled o plnění stezky (...) s docházkou. Ten, kdo byl na akci přítomný, si splnil (...) aktivity, které se na ní dělaly. Dejte si ale pozor (...) zažijí schůzku jako městskou (na které budou plnit úkoly o (...) nestalo to, že skaut uvízne na prvním stupni stezky, i když (...) jeho věku), domluvte se na časovém limitu jeden rok pro (...) ON STAGE PODPORUJEME STEZKU NADPIS V PROGRAMU ODDÍLU Perex (...) propojit stezkové aktivity s programem schůzek a výprav. AUTOR (...) JMÉNO PŘÍJMENÍ AUTORKA MARTINA BABEJOVÁ J menuji se Magda. (...) s vedením oddílu. Náš oddíl navštěvuje 30 dětí a ve vedení (...) zástupkyně Anička, já jako programová vedoucí, Terka a Vojta, (...) začínající roveři pro všechno. V (...) Když jsme se stezkami začínali, byly ale nadšené a my plni (...) nechtěli. Nikdo neměl času nazbyt, polovina vedení (...) město a stěží jsme se sešli i na oddílovou radu. Chtěli jsme (...) ní příležitost, jak vytvářet smysluplný program a zajistit, abychom v (...) něm nezapomínali na něco podstatného. Jak ale v naší situaci zvládnout stezku, (...) shodli jsme se a znovu nabírali sílu se do stezek (...) Nejdřív jsme se pokoušeli najít důvod, proč se nám (...) zavést. Začátek byl skvělý, na úvod 46 proběhla velká hra, (...) vysvětlení pravidel spojené s nadšením pro závěrečné výzvy. (...) postupně upadala jak z naší strany, tak ze strany dětí. (...) nepodařilo vhodně zařadit do programu, a tak získala pozici čehosi (...) co nejvíce přizpůsobíme našemu oddílu, propojíme ji s programem a zařadíme ji do herních (...) „Bylo by potřeba, abychom se na ni podívali,“ řekla Lenka. (...) konkrétní aktivity propojit s programem. „Co takhle přiřadit (...) jednotlivé aktivity k naplánovaným akcím – schůzkám i (...) výpravám?“ navrhla Anička. „A podle jakého (...) zhruba stejný počet akcí, navrhli jsme, že za každé tři (...) rozdělená. Pak Terku ale napadlo, že tím omezíme (...) zopakování znalostí. Děti se naučí něco třeba ze zdravovědy, (...) se pak považuje za zvládnuté. Na táboře se ale při stejném programu zjistí, že je to velký omyl (...) získané vědomosti opakovat. Navrhla jsem tedy projít všechny (...) docílíme i větší pestrosti programu. Záhy jsme také zjistili, že (...) bude je potřeba začít na jedné akci a zkontrolovat na (...) WARNING Jak spojit stezku s programem? stáhněte si nebo vytvořte (...) všechny aktivity ze stezky označte si speciální aktivity (...) aktivity k akcím vymyslete program, při kterém si skauti splní (...) aktivitu pravidelně oznamujte a zapisujte splnění

Obsah

obsah

28 PŘÍRODA INSPIRUJE. I VE SKAUTSKÝCH ODBORKÁCH Příroda inspiruje. (...) I ve skautských odborkách 28 Neoficiální (...) skautské časopisy 32 Překonaly jsme se a putovaly téměř (...) nástroj v oddíle: Jak na to? 39 POZVÁNKY 35 PUTOVÁNÍ (...) BEZ NIČEHO Kam v létě? Na zahraniční skautskou základnu (...)  42 Našlapaný roverský tábor Našrot 44 Pozvánky 46 44 NAŠLAPANÝ ROVERSKÝ TÁBOR NAŠROT

Vrstevnická výchova, jak ji BP znal i neznal

výchova Družina

VÝCHOVA, JAK JI BP ZNAL I NEZNAL Vrstevnická výchova neboli (...) doby. AUTORKA MARTINA BABEJOVÁ – MARŤA K dyž (...) devatenáctiletý Baden-Powell nastoupil na uznávanou vojenskou (...) ostatní členy. Baden-Powell navíc chtěl, aby se členové (...) hlídky, na rozdíl od anonymního houfu (...) vojáků, navzájem znali, pomáhali si, věděli, že za (...) činnosti, hodnotit ji lze například pomocí čtyř indikátorů (...) Všechny děti se těší na akce oddílu. Všechny děti a (...) vedení se navzájem znají. Zaměřte se na tyto čtyři (...) indikátory a na jejich kaskády znázorněné ve (...) jak se vám daří je v oddíle naplňovat, a pokud zjistíte, že (...) fungovat lépe, pokuste se navrhnout řešení. V hodnocení se (...) Všechny děti a vedení se navzájem znají FUNGUJÍCÍ (...) VÝCHOVA V ODDÍLE Děti mohou navrhovat témata do programu U (...) Všechny děti se těší na akce oddílu Rozvoj a (...) dětí Skautská družina Družinový systém Přátelství (...) oddílu je zábavná Plánování programu oddílu Různorodý program (...) autoritou i kamarádem 43DRUŽINA ČEKATELSKÁ SOLE V ODDÍLE (...) vazba v týmu vedení oddílu na základě pozorování a (...) skauting? Co živého se dá najít v potoce? Proč se mění (...) Je dobré obtížnost otázky nastavit na základě věku dětí a (...) SOLE metoda byla původně navržena pro školní výuku dětí (...) neformálním vzdělávání, třeba na skautských schůzkách a (...) během hledání odpovědí na otázky měnit skupiny a může (...) se snadno stát, že vzniknou (...) nemusí dostat prostor. Na rozdíl od školních tříd máme (...) ve skautských oddílech výhodu v ustáleném (...) v nich schází celý rok, jsou na sebe zvyklé. Ale protože by (...) větší družiny rozdělit. SOLE navíc můžeme obohatit tím, o co (...) se běžně snažíme, a učení spojit se (...) Další informace o metodě SOLE najdete na www.ted.com/prize