Vyhledávání Smysluplný program na skautských schůzkách?

strana 19

i ty k ostatním členům šestky na schůzkách, oddílových akcích, (...) oplácet druhým stejně. Snažíš se i ty neoplácet stejnou (...) dva měsíce se o to snaž na schůzkách i mimo ně, pak (...) 3. týden 4. týden Budu se snažit pomáhat svým kamarádům (např. ve škole, na schůzkách, …) (...) minulý měsíc, a povím to na schůzce. Na konci týdne se

strana 39

umím a znám Na schůzkách a výpravách (...) způsobem. Přišel/a jsem včas na tyto tři akce: Datum Akce (...) nebo 1. stupně plavby. Naučím kamarády či kamarádky v (...) něco z toho, co mě baví. Na schůzkách nekazím ostatním (...) společné hry. Snažím se hrát, jak nejlépe umím, (...) apod., aby dobře zapadl do naší party. 39

strana 8

Během roku se oddíly scházejí na pravidelných družinových a (...) mladí lidé uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) V roce 2004 bylo registrováno na 1 776 dětských oddílů, (...) Skaut-Junák celostátní soutěž skautských družin Modrá flotila. Každý (...) sportu, dalších dovedností, znalostí i zábavy. Výsledky svých (...) dva až tři týdny a skauti se na nich především učí být (...) jako „pracovní sešit“ při skautských schůzkách i pro děti doma. (...) tábora 16 dní a průměrná cena skautského tábora byla 1 700,

strana 41

umím a znám Na schůzkách a výpravách (...) způsobem. Přišla jsem včas na tyto tři akce: Datum Akce

strana 46

pro nás nebo smečku přínosné (např. draka, něco do klubovny, (...) totem naší smečky...). • Připravím si (...) akci smečky jednu hru. • Navštívím nemocného kamaráda ze (...) tom, co jsme v poslední době na schůzkách dělali. • Společně (...) si uděláme hezkou akci mimo program smečky (oslava narozenin,

strana 7

mám na starosti v oddílové radě: (...) v čem bys mohl být lepší, tak na tom začni pracovat, zkus si o (...) zvládat: Zaškrtni si, jak jsi na tom, a zkus si vybrat jednu (...) Členy baví to, co děláme na schůzkách Myslím, že náš program má smysl Zajímám se o to, (...) jestli se mi program povedl, ptám se Umím dobře (...) družiny o tom, co se dozvím na oddílové radě Jsem zodpovědný (...) snažím se plnit to, co bych měl (...) Vzdělávám se, snažím se zlepšovat Jsem členem

strana 10

si na schůzkách nebo výpravách tři (...) pohybové hry. Na konci každé hry pomocí (...) smajlíků/mračounů označím, jak se mi hra líbila či

strana 18

a rangers přináší pohled na různé tváře roveringu. Snaží (...) přicházet s nápady a návrhy na užitečný a smysluplný program (...) v Africe Ve dnech 5. – 7. října proběhla veřejná sbírka za (...) 85 oddílů či středisek. Na mnoha místech byla spojena s (...) kuřátko I v roce 2005 se konala akce Velikonoční skautské (...) a jara děti vyrábí kuřátka na Velikonoční stůl, která pak nabízejí jako dárek lidem, kteří (...) se rozhodnou na sbírku přispět. www.skaut.cz (...) o Junáku TDC spolupracuje na natáčení propagačního filmu, (...) jako prezentační materiál o naší organizaci především pro (...) materiál dostanou všechna skautská střediska v info (...) se rekordman“. Podoba akce se na jednotlivých místech v mnohém (...) rekordů všeho druhu se snažili všichni. Odezvy od

strana 13

si na schůzkách nebo výpravách tři (...) pohybové hry. Na konci každé hry pomocí (...) smajlíků/mračounů označím, jak se mi hra líbila či (...) provazový žebřík • ujet na kole vytyčenou dráhu se

strana 45

medvěda Balúa – učitele zákona – a kus snědl sám. Zbytek (...) zobákem. Když přišel blíž, na mršině srnce, kterého před (...) pro nás nebo smečku přínosné (např. draka, něco do klubovny, (...) totem...). • Připravím si na schůzku nebo jinou akci (...) smečky jednu hru. • Navštívím nemocného kamaráda ze (...) tom, co jsme v poslední době na schůzkách dělali. • Společně (...) si uděláme hezkou akci mimo program smečky (oslava narozenin,

strana 46

Když splním nějaký úkol, nalepím si na začátek tabulky k (...) kdy má který bráška z šestky narozeniny 14 Nosím si na (...) a Akélu 16–17 Byl jsem na 3 schůzkách a 2 akcích Vím,

strana 13

si na schůzkách nebo výpravách tři (...) ve vodě, si oblečeme vesty. Na konci každé hry pomocí (...) smajlíků/mračounů označím, jak se mi hra líbila či (...) provazový žebřík • ujet na kole vytyčenou dráhu se

strana 50

Když splním nějaký úkol, nalepím si na začátek tabulky k (...) má která sestřička z šestky narozeniny 14 Nosím si na (...) a Velkou světlušku Byla jsem na 3 schůzkách a 2 akcích 18

strana 33

třetím a posledním pilířem, na němž stojí družinový systém (...) o struktuře oddílu nám pomůže najít možnosti, jak družiny (...) se bude struktura lišit (zejména u větších a věkově (...) vlčat či světlušek a rádcové skautských družin, nemohou společně (...) efektivně řešit program oddílu. Proto je vhodné u (...) . Družinový systém ve skautských oddílech 32

strana 45

týden jsem nic nenapsala, ale měla jsem spoustu (...) s Larrym a trochu se mu snažila vysvětlit význam stezky, (...) že zatím převládá ješitnost na rozumem, takže bude ještě (...) než překousne to, že jsem nad ním v téhle při vyhrála. I (...) V  sobotu jsem pomáhala na rádcovském kurzu, který (...) Jak skloubíme stezku s programem. Tedy samozřejmě už jsem (...) stezka by měla být součástí programu na schůzkách, výpravách a (...) si jdeme plnit stezku a máme na to čtvrt hodiny, ale že (...) stezka se bude plnit formou programů nebo program skauta na (...) bodů by to totiž ani jinak nešlo. Hezky jsem si to (...) popsala, ale mám pocit, že se na to hodí úsloví: to se lehko (...) používání stezky ukázal na třech příkladech ze své (...) a vytvořila pro svoje holky program, ve kterém si, aniž by to

strana 12

s ukládáním lodí na jejich místo v loděnici a (...) Po schůzkách či výpravách na vodě nezapomínám správně (...) si od vedoucí/ho do tabulky nakreslit smajlíka. 1. plavba 2 (...) plavba 3. plavba 4. plavba Naučím se v oddíle nový (...) a tento sport: Přinesu si na schůzku ochrannou pomůcku

strana 14

který chce připravovat program podle nové stezky, stezku (...) má k dispozici.  Příprava programu je odvislá od kaţdého oddílu (...) stezkám a jejich vyuţití na schůzkách a dalších akcích (...) oddílu.  Pokud máme na schůzkách více vedoucích, např. 3 – tak můţeme dělit (...) být postupná. Od kaţdého vzít např. jeden úkol nebo si vybrat (...) šestce připravit aktivitu např. pro 1. a 2. stupeň, formou (...) umoţňují pestrý a kvalitní program. Jak si mohu aktivitu (...) prostor pro úpravu aktivit nabízení oddílové doplňky na (...) 1 – úkol z prvního stupně („Na výpravu či jinou akci smečky (...) počasí. Po výpravě znázorním (namaluji, nakreslím, nalepím…), (...) můţe být doplněn i hrou, např. kdy se členové budou (...) v praxi, či formou hry na dané výpravě…, 2) znázornění (...) prostor stezky, nebo zaznamenat úkol do deníku.)  Úkol se (...)  Výběr, jakou formou zaznamenat, záleţí na daném plniteli a (...) do jisté míry na oddílových zvyklostech či (...) vedoucím.  Můţe se jednat o jednodenní akci, vícedenní (...) nebo tábor…  Na plnění by se měl aktivně (...) obrázků v průběhu plnění na nástěnku. 14

strana 48

kurzu Inspirace pro program družiny – náměty na hry, (...) velké tržiště zajímavých programů, ze kterých je možné čerpat. (...) nějakým způsobem nápady zaznamenávat (zapisovat na flipchart (...) a je tak možné ušetřit čas na vyzkoušení věcí složitějších. (...) se prakticky. Měla by být snaha maximálně se vyhýbat programům přednáškového a školního (...) • • • • • • • • • příprava programu schůzky řešení běžných (...) problémů v družině na modelových situacích řešení (...) apod.) bezpečnost při hrách a na výpravách cvičení rétoriky na (...) vysvětlování programu, her a učení dovedností (...) debaty na téma blízké věku rádců (...) v týmu) výcvik náročnějších skautských dovedností (v praxi) (...) Zážitkový program – měl by být takový, aby (...) rádce nadchnul, aby byl do určité míry (...) Nicméně musí se brát ohled na věk účastníků (aby se nenabízel roverský program rádcům, (...) neblíží roverskému věku). Nabízí se různé outdoorové (...) další. Je ale potřeba myslet na to, že tento program není (...) je vhodné využít jej i k navazování kontaktů, výměně (...) atd. Družinový systém ve skautských oddílech 47

strana 1

listy. Prohlédni si je a napiš nám na ně prosím svůj (...) • Dokázal bys je používat na schůzkách? • Usnadní ti přípravu programu? • Jsou pro vedoucí (...) jasně zpracované? • Co se ti na nich líbí a nelíbí? • Co na (...) nich chybí a co naopak přebývá? • Napadá tě (...) úplně jiná koncepce? • Napadá tě list, který ještě (...) nemáme? Piš nám na e-mail predskolaci@skaut.cz (...) připomínek k pracovním listům na adrese https://docs.google

strana 49

domov II. Na schůzky a výpravy se snažím (...) včas, protože nechci, aby na mne moje kamarádky čekaly. (...) Přišla jsem včas na tyto čtyři akce: 1. 2. 3. (...) nováčka nebo 1. stupně. 2) Naučím kamarádky v roji něco, v (...) čem jsem dobrá. 3) Na schůzkách nekazím ostatním (...) společné hry. Snažím se hrát, jak nejlépe umím, (...) , aby dobře zapadl do naší party. 6) Zúčastním se s

strana 12

• mocnou zbraň při výběru programu, protože program spoluurčují (...) oddílu Družinový systém ve skautských oddílech 11

strana 5

2005) experimentálních skautských závodů EXZOD. Tyto (...) let se zaměřilo hlavně na znalosti v oblasti skautské praxe (...) změny? Základem zůstává závod skautských družin. Vše ostatní doznává (...) rozšíření, které mají napomoci rozvíjet následující (...) rozvoji a obohatit oddílový program o nové prvky 4 / Od Exzodu ke

strana 17

kteří se mají rádi, kteří si naopak nepadli do oka apod. (...) se obtížně někam začleňují. Na základě toho pak vznikají (...) menší skupinky. Při vytváření skautských družin je nutné zajistit to, (...) stranou. Sestavování skautských družin Vytváření skautských (...) způsoby, přičemž záleží na stavu oddílu a dalších (...) smečky. Družinový systém ve skautských oddílech 16

strana 38

je tu proto, aby ti pomáhal s programem pro tvou družinu. Najdeš v (...) a hned v něm určitě najdeš pár nových nápadů. (...) a skautky a mně jako rádci nabízí pestrou škálu možností a (...) nápadů. V každém čísle totiž najdu hned několik pravidelných (...) rad, které se dají během roku na schůzkách využít: Proč? • (...) Usnadní mi to přípravu schůzky. • (...) Najdu tam spoustu inspirace a (...) návodů, jak na stezku a cestičku. • Program (...) dokonce ti i časopis přiobjednat, pokud potřebuješ pracovat (...) si prohlédnout a stáhnout na Skautské křižovatce. Nápady na schůzky Rukodělka Nápadník (...) zajímavých her jako inspirace na schůzky i výpravy. Jak na (...) stezky, spojené s tipy na jeho využití. Splň si stezku (...) si stezku“, který odkazuje na body stezky související s (...) Skaut Zajímavé návody na výrobu maličkostí, které se (...) přílohu, která je vždy zaměřena na nějaké aktuální téma (...) vybavení…). Můžeme z ní načerpat konkrétní inspiraci, (...) odkazy Internetové odkazy na informace, které se do

strana 23

dětí. Tato odborka dbá na jem nost a smysl pro detail. (...) N avrhneš jednoduchý vzorek na vyšívání. 3. Um íš obkreslit (...) vzor na látku. 4. 5. 6. 7. 8: 9. (...) svůj m onogram . Vyšiješ znak svého roje nebo své sm ečky. (...) aučíš jed e n ozdobný steh člena své šestky, roje nebo sm ečky (...) světluškam i) plnit společně na schůzkách nebo táboře. B

strana 30

aby byl člověk připraven na život, a stezka v tom může (...) Ne vždy to s ní bude snadné, ale to není ani život, na (...) pomoct, když budu vědět, jak na to. Je v ní spousta inspirace (...) a nápadů, které využijeme na schůzkách i výletech. Je to

strana 26

okolo nás Potom co se Mauglí naučil od Balúa, jak se chovat v (...) všechny její obyvatele a snažil se od každého něco nového (...) se vykoupat, zahvízdal nad ním luňák Číl. Číl: Dobrý (...) Mauglí. Kam tak časně z rána spěcháš? Mauglí: Dobrý lov, (...) Číle. K napajedlu, jdu se vykoupat a (...) ještě nevstali. A také půjdu navštívit Baghíru a něco spolu (...) ulovíme. Číl: Pamatujte na mě, zbyde-li vám něco po (...) hostině, přijdu se podívat a nasytím se taky. Dobrý lov a na (...) viděnou! Mauglí: Na viděnou, Číle! Po skončení (...) Pokud se mi schůzka líbila, nakreslím „smajlíka“, pokud se (...) mi nelíbila, nakreslím „šklebouna“. Nakreslím (...) o tom, co se mi líbilo na schůzce nejvíce. Vše ukáži (...) tomu, kdo vede naše schůzky, aby věděl, co na (...) . místo pro „smajlíka/ šklebouna“: 24

strana 16

šanci“. Pokud dítě nezaujmete na náboru ve třídě, může ho (...) pomoci motivovat rodič a naopak. Nevýhody: ▶▶ Ne všude se (...) nebo vyučujících, aby vám na rodičovských schůzkách dali (...) schůzek s dobou náboru. Nábor na rodičovských schůzkách by měl (...) informace, umí dobře reagovat na jejich případné dotazy, (...) než pomoci. Pokud se chystáte nabírat i prvňáčky, využijte (...) kdo k rodičům přichází s nabídkou volnočasové nabídky pro (...) mateřských školách Výhody: ▶▶ Nabídka volnočasových aktivit (...) ▶▶ Děti v tomto věku poměrně snadno zaujmete a můžete si je v (...) personálu možná vyšší než na školách. ▶▶ Při vyzvedávání (...) specifika a je třeba, aby na ně byl váš oddíl připraven. (...) samotné jezdit nemohou. Většina mateřských škol pořádá koncem (...) kteří odchází. Je to např. den plný her s následným (...) s dětmi, jejich rodiči, nabídnutí zajímavého programu a

strana 18

družiny během roku Program družinových schůzek a výprav (...) a neomrzí ji. Roční období ti nabízí spoustu inspirace, tak ji (...) využij a připrav program, který bude vždy něčím nový. (...) existují i aktivity vázané na konkrétní roční období či (...) .. Jejich využití oživí náš program a ten tak nebude pořád stejný (...) V létě se můžeme těšit na koupání v řece a v zimě zase na pořádnou koulovačku. (...) budu chtít využít v programu družiny. Sem si také zaznamenám další tradiční akce našeho oddílu: září Aktivity (...) Zahajovací schůzka Zaměření na nováčky Drakyáda Sbírání (...) s listy Odlévání stop Významné dny Významné dny 28. 9. (...) Českoslovensv. Václav ska Významné dny 17. Den boje za (...) prosinec Aktivity Vaření na sněhu Besídka leden Aktivity (...) Zimní táboření Lyžování Významné dny 6. 12. Mikuláš 24. 12. (...) Vánoce Významné dny 1. 1. Den obnovy (...) českého státu Významné dny 22. 2. Den zamyšlení (...) 18 Program družiny během roku

strana 15

Během roku se oddíly scházejí na pravidelných oddílových (...) které uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) hledání pokladů. Hráči se tak navíc dozví mnoho zajímavostí o (...) kraji, kde se právě nacházejí. Vyvrcholením (...) dva až tři týdny a skauti se na nich především učí být (...) i teoretických vědomostí. Naučí se zde vařit, pracovat se (...) etapách dochází mezi družinami k dramatickým bojům o body, (...) délka tábora průměrná cena třítýdenního tábora 19 805

strana 17

v elektronické podobě - Naleznete je zde: o Nováček (...) světlušek o Hvězdná lucerna (1. stupeň cestičky světlušek (...) o Měsíční lucerna (2. stupeň cestičky světlušek (...) o Slunečná lucerna (3. stupeň cestičky světlušek (...) jednotlivých aktivit stezky - Naleznete je zde Přehled příběhů (...) Přehled příběhu Kouzelná lucerna pouţitého pro stezku (...) formát stezky - Slouţí jako nabídka všech dílčích prvků (...) - Od začátku září 2010 na www.skaut.cz/program v sekci (...) ve stezce Nášivky, krojové označení zkoušek a odměny - (...) získávají za splněný stupeň, našívají se na pravou kapsu, (...) podzimu 2010) - Krojové označení zkoušek (turbánky, (...) tesáky…) budou k dispozici ve skautských obchodech, pravděpodobně na (...) 2011. - Jako motivace a odměna za splnění stezky budou v nabídce skautských obchodů různé (...) stupeň. Předpokládané vydání na začátku roku 2011. Kde stezky

strana 5

i jejich rodiče měli možnost nahlédnout do stanů či kluboven, (...) ale třeba také na družinové schůzky, a co je (...) níž se může spolehnout jeden na druhého – ať už se jedná o (...) má i pevné morální zakotvení. Na oddílových schůzkách, (...) života. Zajímavý a  pestrý program, zaměřený na všestranný (...) vést, spoléhat se sami na sebe i  své kamarády, (...) jiné aktivity v takové míře nenabízí. Dospívajícím mladým (...) svět a k aktivní účasti na životě občanské společnosti. (...) životě a  pomáhají tak měnit naši společnost k lepšímu. Ing.

strana 19

– můžete například každému vyhradit (...) přesně daný čas, nebo naopak nechat kampaň běžet po (...) pak při volbách může dát hlas programu, který sám neprosazoval. zz (...) dvojice si připraví náměty na programy a vytvoří si prodejní stánek (...) Ceny programů jsou stanoveny podle jejich (...) délky. Každá družina poté dostane peníze (tzv. (...) odpovídal času, který je pro programy k dispozici na nadcházejících schůzkách či (...) . Za peníze si potom programy nakoupí. zz Výběrové řízení – (...) družina nebo celý oddíl společně (...) podle kterých budou posuzovat program na nadcházející schůzky či (...) baví dělat, co by se chtěli naučit). Dvojice či jednotlivci (...) si poté připraví programy, kterými se snaží kriteria (...) co nejlépe naplnit. Pak se zorganizuje (...) vyhodnocení – každý na škále 1–5 oboduje u každého programu a každé podmínky splnění, (...) nejlepší programy se poté uskuteční. zz (...) Grantový program – je to poměrně složitý (...) v nově připravované databázi programů na skautském webu. (...) je také oddílová rada. Nabízí rádcům zapojit se do (...) gusta. Jen je potřeba mít na paměti, že oddílová rada se (...) nutné omezovat členství pouze na rádce – pokud družinu spíš (...) v tom bránit? 4. Základní znalosti Každý člověk by měl mít (...) tyto věci by měla děti naučit škola, a pokud to tak je, (...) – připrav několik příkladů, na co by člověk mohl mít právo.

strana 62

a alespoň částečně odlišný program. Pokud to podmínky neumožňují (...) jiným způsobem s rádci skautských družin a s rádci vlčáckých (...) družin (např. zřízením malých oddílových (...) oddíl s věkově smíšenými družinami – tato kombinace je z (...) vedení. Je velice obtížné nalézt a zorganizovat program, (...) Vždy je potřeba připravovat program úměrný oběma věkovým (...) k družinovému systému je na první pohled psaná pouze pro (...) chlapecké oddíly (např. Skautská družina od (...) jsou odlišnosti dané zejména rozdíly ve vývoji a v (...) větší řád a ráznou ruku nad sebou. Kdyby stejný řád (...) takže i postup jednotlivých programů bude často trochu pomalejší. (...) Může se stát, že program dívek bude upovídaný a příliš (...) volný, a pak ztratí dynamiku. Zkušenost ukazuje, že u (...) rádkyně v dívčí družině na první pohled méně dominantní (...) chlapecDružinový systém ve skautských oddílech 61

strana 47

nedokážou to předat družině a nadchnout ji, tak je rádcům i (...) k ničemu. Skautská praxe navíc není často to hlavní, co (...) Dívejte se tedy kriticky na to, co jim nabízíte, a z (...) co opravdu potřebují. To jim nabízejte. Rádcovské kurzy (...) vedení družiny, inspirace pro program družiny a vzájemné poznání (...) činovníkovi, který si na akci sežene tým (...) starších členů, kteří dělají program. I zde se pak obdobně jako ve (...) uplatňuje lepší přijímaní poznatků od vrstevníků než od (...) rádcovský kurz 1) Najít schopného a zkušeného (...) pořádání kurzu zaštítí. 2) Nalézt spolupracovníky, kteří (...) kurzu (nejednoduchá fáze, ale naprosto nezbytná): • k čemu má (...) být? • co se v něm mají naučit, dozvědět, poznat? • co (...) si rámcovou podobu kurzu: • na koho se bude zaměřovat? • (...) mít délku? • kde se bude konat? • jaké jsou finanční (...) možnosti? • kdy se bude konat? 5) Zahájit propagaci akce (...) čeká a další). 6) Připravit program celého kurzu. 7) Rozdělit program mezi členy týmu, případně (...) atd.) Družinový systém ve skautských oddílech 46

strana 10

družiny: • podílejí se na vytváření a přípravě programu (...) své družiny • mají na starosti část fungovaní (...) nebo funkci) • vyjadřují se k programu oddílu prostřednictvím svých (...) Rádcové: • řídí a připravují program svojí družiny • podílejí se na přípravě programu oddílu v (...) družiny Dospělí vedoucí: • naslouchají rádcům, jejich (...) rádce družin • věnují se zejména podpoře družin a přípravě (...) oddílového programu Družinový systém ve skautských oddílech 9

strana 11

program Výchovný program Je dokončen základní koncept (...) a některé nástroje výchovného programu pro všechny výchovné (...) a rangers). Není dokončena kompletní metodická podpora. (...) Před nedávnem byla NJ schválena výchovná kategorie pro (...) SKAUT.CZ/NOVY-SKAUTSKY-PROGRAM-3/) Klesající podíl (...) 56 % dospělých. (ZDROJ: ANALÝZA REGISTRACE K ROKU 2012) (...) vedoucích středisek. (ZDROJ: ANALÝZA REGISTRACE K ROKU 2012)

strana 11

nejméně dva až tři týdny. Na nich se skauti především učí (...) 302 mladých lidí, které vedlo na 6 882 dospělých. Průměrná cena třítýdenního tábora se (...) muzikálové vystoupení na libovolné téma. Scénář mohl (...) objevila se tedy parodie na Foglarovy Rychlé Šípy, (...) všichni zapojili i do dalších programů – od živé dámy přes stavbu (...) probíhala pódiová představení na Výstavišti a nechyběl (...) SEMINÁŘ Každoročně se na začátku prosince koná velké (...) Začíná společenským večerem, na kterém se vyhlašují výsledky (...) pedagogů a umělců. Na druhý den byl připraven blok (...) Během roku se oddíly scházejí na pravidelných družinových a (...) mladí lidé uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) V roce 2002 bylo registrováno na 1985 oddílů, působících ve

strana 55

během roku Program vodáckého oddílu se během (...) vybavení Léto: aktivity na řece, rybníce Podzim: Zima: (...) Praze. Jednou za tři roky se navíc vodní skauti sejdou na (...) velkém setkání Navigamus, jezdí společně na (...) zažívají různá dobrodružství. Navigamus bývá inspirován významnými vodáckými událostmi. (...) vodniskauting.cz • http://namorniakademie.wpr.cz • Modré

strana 60

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: na základě příběhů od Rudyarda

strana 60

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více než (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: na základě příběhů od Rudyarda

strana 72

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) skaut.cz. Sluneční lucerna – 3. stupeň cestičky (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: Na základě příběhu Kouzelná (...) lucerna, který dle volné inpirace od (...) Radka Kučery napsala Kateřiny Kováčová.

strana 24

Roverský p ram ROVERSKÝ PROGRAM Roverský program je ucelená nabídka toho, co můžeš jako (...) částí, každá z nich ti může nabídnout a přinést něco jiného. (...) chvíli sám uvidíš, tak je to nabídka velice rozmanitá, ze (...) části tě budou provázet na tvé roverské cestě a (...) mnoho možností a námětů na konkrétní aktivity. foto:

Znalec počítače

44 VLâEK: SVùT¯LKO: ZNALEC POâÍTAâE PODMÍNKY: 1. (...) poãítaãe nebo ovládበnûjak˘ program pracující se soubory (...) (comander). Nakopíruje‰, pfiejmenuje‰ a (...) pfiesune‰ soubor z diskety na harddisk. 2. Pro mlad‰í: napí‰e‰ krátk˘ text v libovolném (...) (30 fiádkÛ). Pro star‰í: napí‰e‰ text (60 fiádkÛ), ten (...) pfiípadû, kdy je poãítaã viry napaden. 6. Znበzákladní pojmy (...) splÀ jeden z tûchto úkolÛ: a. Napí‰e‰ krátk˘ funkãní program (...) (v Pascalu, Basicu apod.). Program by mûl obsahovat: ãtení dat, (...) (+ – x /) a v˘pis v˘sledku na obrazovku. b. Nakreslí‰ (...) c. Umí‰ poslat e-mail a naãíst www stránku. d. Zná‰

Stezka v kontextu výchovného programu / Co je to stezka / Jak stezka vznikla

Stezka v kontextu výchovného programu CO JE TO STEZKA Stezka je (...) rozvoje. Pomáhá tak významně napl‑ ňovat jeden z prvků (...) skautské metody a to program osobního růstu. Skauting (...) usiluje o to, aby každému nabídl pestrý a přitažlivý program, proto podporuje všestranný (...) rozvoj každého člena založený na vnitřní motivaci a její (...) podpoře. Aby byla tato snaha úspěšná, je vhodné nabídnout výchovný nástroj v (...) a postoje, které vedou k naplnění výchovného poslání (...) ▶▶ stezka je hlavní průvodce na cestě osobního rozvoje, ▶▶ (...) rozvoji, ▶▶ stezka obsahuje program zajímavý pro dnešní děti, ▶▶ (...) vlčat a světlušek byla vytvořena v letech 2008–2010 v rámci (...) projektu Nový program. Kompletní revizí stezky s (...) velkým důrazem na provázání s kompetencemi (...) cíli, které rozvíjí skautský program), a se skautskou metodou se (...) v několika desítkách oddílů. Na základě podnětů od vedoucích (...) i dětí byla stezka upravena a zpra‑ cována do finální (...) Stezka v kontextu výchovného programu /

strana 4

program Nový program Junáka cesta k osobnímu (...) V roce 2005 začala práce na obnově skautského programu. (...) organizace, která chce, aby program odpovídal dnešním (...) pro dnešní děti. Nový program Junáka Junák se rozhodl svůj (...) nový program po stránce výchovné postavit na tzv. kompetencích. Stejně (...) sada kompetencí, tj. souboru znalostí, dovedností a postojů, (...) věku svého členství v Junáku. Na kompetence pak navazuje sada (...) deseti- až patnáctiletých, na němž je dobře patrný programový posun. Zatímco v  (...) byl velký důraz kladen na ověřování znalostí a  (...) dovedností, jako byla například morseovka, uzlování, (...) dovednostem a  nikoli pouze znalostem. Důraz je tak kladen na (...) Zároveň je kladen důraz na ověřování schopností řešit (...) aktivitami. 4 „Cíl Nového programu je mimo jiné zvládnutí (...) Výsledkem několikaletého snažení inovace programu bylo v (...) let a přejala ji od něj většina oddílů různých organizací. (...) kterých se rozvíjejí znalosti, dovednosti a postoje (...) dětí ve skautských oddílech. Nově je rozdělena (...) se ti ani nezdálo. Vydáš se na cestu jako jedna z postav, (...) kterou si zvolíš. Na své cestě, která povede (...) Někteří z nich ti nebudou nakloněni a možná budou i (...) ale někteří z nich se mohou naopak stát tvými pomocníky. Aby (...) pozváním do světa sebezdokonalování se. Je především pro (...) je, aby kluci a holky ze skautských oddílů pracovali na plnění (...) stezky i v čase, kdy nejsou na akcích svého oddílu. Za každý

strana 8

a  další strašidla 12. ledna v odpoledních hodinách (...) 1000 účastníků a  zároveň nabídl strašidla, která oslavila (...) Postavme školu v Africe Na konci ledna se do Brna sjelo (...) čtyři sta vedoucích skautských oddílů, kteří ho společně (...) výměnou zkušeností, účastí na seminářích, odpočinkových a  (...) mnohých dalších programech, které pro ně připravilo (...) pro děti. Držet balanc na obřích míčích, ulovit si rybu (...) vyzkoušet všechny děti, které na akci přišly. Největší (...) setkání skautských vedoucích v Brně Veřejná (...) a  společnosti Člověk v tísni na výstavbu a vybavení (...) získaných prostředků. Skauti na Bambiriádě Skauti (...) představili Nový program – XII. Valný sněm Junáka v (...) vyrobí každý rok děti ze skautských oddílů. Žluté figurky usazené (...) skautské kuřátko stalo nejvýznamnější součástí sbírkové akce (...) dětem! V desítkách měst se konala jedinečná výstava (...) 21. jamboree, které proběhlo na přelomu července Nový program a  priority pro roky (...) f oto ja n b ičovský a  srpna roku 2007 v  anglickém Essexu (...) skautů pořádaná Junákem a Nadací pro transplantace kostní (...) nemocemi krvetvorby, například leukémií, a  to jak (...) získáváním finančních prostředků, tak (...) prezentací činnosti Nadace. V roce 2008 se nám (...) podařilo na benzínových pumpách vybrat (...) 792 tisíc korun na rozšiřování registru dárců (...) jamboree se tentokrát konalo v Polsku na začátku srpna (...) skautek z celé ČR zažily, co znamená mezinárodní skauting v (...) praxi. na Valném sněmu Junáka v (...) hnutí a zvolili nové vedení  na následující tři roky. 40 (...) skautů slaví svátek 24. dubna slaví každoročně 40 milionů (...) skautů a  skautek na celém světě svůj svátek. (...) totiž skauti mají za patrona již přes 100 let kvůli jeho

strana 50

skautského oddílu. Družina provozuje zajímavé aktivity, (...) součástí jsou akce oddílové, na kterých družina většinou (...) táborové službě apod. Nápadů na činnost a aktivity je ve (...) které jsou běžné dostupné ve skautských knihovničkách. Velice (...) k těmto nápadům cestu. Nabídněte jim návštěvy (...) k hledání zajímavých námětů na internetu, v městské knihovně (...) (Liberec) Skautská družina Skautské hry v klubovně (...) v internetovém obchodě na www.skaut.cz/obchod. (...) Družinový systém ve skautských oddílech Další nakladatelství: Rádce skautské (...) za dobrodružstvím (Albatros) Nakladatelství Leprez Hry v

strana 15

strana 3

přináší družinový systém Jak na družinový systém? Parta (...) mladých lidí Družina jako parta Sestavování skautských družin Družinový duch (...) Tradice družiny Další prvky na podporu družinové (...) v činnosti družiny Družina jako parta (shrnutí) Rádce – (...) systému Společná tvorba programu družin a oddílu Oddílový (...) plán Družinový systém ve skautských oddílech 1 4 6 8 9 10 11 11

strana 14

ký Valný sněm Junáka Nový program a priority pro roky 2008–2011 (...) řešilo 500 delegátů z celé ČR na Valném sněmu Junáka v (...) Havířově, 11.–13. dubna 2008. Rozhodovali tak o (...) hnutí a zvolili nové vedení na následující tři roky. Sobota (...) 12. dubna 8.35 Pozdravem ministra (...) přečetl místostarosta Jiří Navrátil, byl zahájen blok (...) dokáží bez problémů postavit na vlastní nohy a převzít (...) skautského hnutí (WOSM) označil nadcházející sněm za jaro (...) minulých letech Junák udělal na obnově výchovného programu, (...) českého skautingu k novému programu.“ Poté zpravodaj pro program (...) projednávali priority Junáka na léta 2008–2011. Dále přišla na program témata jako (...) budoucnost skautských časopisů a návrhy z okresních (...) sněmů. Neděle 13. dubna Závěrečný den sněmu byl ve znamení voleb. V mezičase sněm (...) stihl projednat zprávy ústředních orgánů za (...) plánu a hlavních projektů na další tři roky, přijetí (...) ale také neformální výměna zkušeností. Za nové členky (...) Kongo, Litva a Sýrie. Program konference naplňovaly (...) výměně zkušeností s vedoucími skautských organizací z celého světa, (...) s OSN a další. Večery na konferenci byly věnovány (...) od 14. do 18. července na korejském ostrově Jeju. Téměř (...) ze 150 zemí zastupovalo na 28 milionů skautů a skautek. (...) základny, k němuž se konalo několik prezentací, (...) skautského environmentálního programu (WSEP). Konference přivítala (...) Černá Hora, Sýrie, Ukrajina), schválila pořádání (...) v roce 2010 v Keni a 2013 v Kanadě a pořádání Světového (...) Světový skautský výbor na období do roku 2011.

strana 9

poměrům a přidal k němu kus naší národní tradice. Byla (...) založena česká skautská organizace s (...) kniha Základy junáctví. Na první tábor vyrazil Svojsík s (...) O tři roky později se na svůj první tábor vydala dívčí (...) družina Sasanek pod vedením Vlasty (...) 1912. Tehdy vzniká první družina vodních skautů – Bobrů – a ve (...) Rösslera-Ořovského, Sázavu na lodích, které si sami (...) zrušen. Poprvé v roce 1940 nacisty. Obnoven byl v roce 1945 (...) kdy byla jeho činnost zakázána potřetí. Mnoho skautských (...) vůdců bylo nacistickým i  komunistickým (...) Přesto některé oddíly nadále fungovaly v utajení nebo (...) -P. tábořil s  prvními skauty na ostrově Brownsea, jistě (...) miliony dalších kluků a holek na celém světě. Dnes je ve světě (...) zemi je mezi skauty asi desetina vodáků a vodaček. Jenom v (...) skautské zákony, scházejí se na oddílových nebo družinových (...) schůzkách, táboří a snaží se pomáhat svému okolí. (...) A my se můžeme spolehnout na to, že kdykoli někde ve světě (...) víš, že slova skaut a junák znamenají vlastně totéž. Junáci (...) mohli jako jinoch, mladý hrdina. Dnes se častěji používá (...) slovo skaut a skautka. Neznamená to však, že bychom se za (...) slovo junák styděli. Ba naopak, vyjadřuje úctu k tradici (...) a dodnes ho máme v názvu našeho hnutí.“ „Víš, že kromě (...) celosvětových jamboree (skautských setkání) se každý rok koná i (...) se někdy vydat s oddílem na takové setkání. Věř mi, že (...) a jazyka je někdy velká psina!“ „Poznáš, ze které země (...) ” “Sii Preparato!” “Sonae-yo tsuneni!” “Bud‘ gotov!”

strana 27

blízko, berou jej jako vzor jinak než dospělé vedoucí. Zároveň (...) může rádce lépe vybírat program, o který má družina zájem, (...) patří. Osobnost rádce Družina má využívat všechny výhody a (...) jeho vlivu. Rádce se musí snažit jít vpředu před ostatními (...) to potřebují. Být rádcem neznamená prosazovat v družině (...) svoji vůli, ale v první řadě naslouchat ostatním členům (...) skutečném životě většinou nenacházíme takové osobnosti na (...) a k rádcovským ideálům je nasměrovat. Hodně pomůže už to, (...) Družinový systém ve skautských oddílech 26

strana 29

zároveň stíhat stezku i program? Předpokládáme, že na tuhle (...) pokud u staré stezky se (až na výjimky) plnění odehrávalo (...) vedle „normálního“ programu, pak tohle by u nové stezky (...) to, co nová stezka opravdu nabízí, a současně se to má (...) učinit plnění stezky významnou součástí programu (byť (...) ▶▶ ▶▶ ▶▶ Rozdělte si dohled nad plněním stezky mezi více (...) stezku prostřednictvím her a programů Využívejte výchovné projekty (...) stezky při plánování ročního programu Jak má vůdce zvládat stezku (...) plnění stezky vyžaduje velké nasazení ze strany vůdce/vůdkyně (...) Zejména počáteční fáze výběru aktivit (...) (jestli nejsou příliš snadné nebo naopak těžké, jestli (...) Patron je člověk, který má na starosti jen několik dětí z (...) rolí Každý člen vedení má na starosti část „procesu (...) pro jakýkoli oddíl, zejména pro oddíly s malým počtem (...) zapojíme rádce/rádkyně. Zejména na družinových schůzkách je (...) a diskuse o možnostech. Na vůdce/vůdkyni pak „zbude“ už

strana 64

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Plavby Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Stezku pro vodní skauty (...) : Pavel Bár – Pavlík, Zuzana Pozlovská – Pumpa, Jana (...) Kalčevová – naJa, Vladimír Cvrček – Vezír, (...) Jana Beranová – Pivoňka, Eva (...) Michal Hoznedl – Bobr, Jiřina Holková – Žoržet, Jan (...) Lasovský – Hanys, Kristýna Králíčková – Bublinka, Jiří (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů,

strana 64

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více než (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Plavby Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Stezku pro vodní skauty (...) : Pavel Bár – Pavlík, Zuzana Pozlovská – Pumpa, Jana (...) Kalčevová – naJa, Vladimír Cvrček – Vezír, (...) Jana Beranová – Pivoňka, Eva (...) Michal Hoznedl – Bobr, Jiřina Holková – Žoržet, Jan (...) Lasovský – Hanys, Kristýna Králíčková – Bublinka, Jiří (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů,

strana 64

systém na táboře Pokud oddíl funguje (...) pokračuje v něm samozřejmě i na táboře. Nic by se nemělo (...) Častou chybou je, že se na táboře sestaví nové družiny, (...) aby byly vyrovnané. Tímto se z družin (...) složení družin ovlivňuje například to, kdo se tábora (...) funguje, měla by být neúčast na táboře spíše výjimečnou (...) před táborem družiny nevyrovnané (ať už početně nebo silově) (...) a snahou některých vůdců je všechny (...) družiny na tábor vyrovnat. Ale není to dobrý přístup. (...) skutečných družin je nevyrovnanost družin často vynahrazena (...) Je vhodné také zařazovat i program, který nezávisí jen na času, (...) ve vlčáckém věku. Děti poznají blíže skautský program jako (...) světlušky, nemají se pak již na co těšit ve věku skautů a (...) Mnohem lepší je mít (třeba i na jednom tábořišti) dvě části (...) s některými společnými prvky (např. společné zázemí a kuchyně, (...) problémy vhodného “skloubení” na místě, ale určitě to stojí za (...) kategorie, její specifický program a zároveň vazbu dvou věkových (...) je čeká u skautů, a mohou se na to těšit. Družiny by se měly (...) musí zůstat pro ně část programu neznámá, ale měly by se (...) tak, že přinášejí nápady na to, co by chtěly dělat. (...) Dalším zapojením do přípravy programu je čas vyhrazený družinám, (...) bloku. Často se bojíme volna na táboře, že se budou družiny (...) a že se nedokáží zabavit. Na druhou stranu je ale stálým (...) předkládáním programu neučíme, jak s volným časem naložit, což je pro jejich (...) osobní život velmi důležité. Na táboře mohou dobře fungovat (...) Družinový systém ve skautských oddílech 63

strana 8

praporů (skautských vlajek) Družinová vlajka (...) později – nesmí být osvětlena, – vyvěšují-li se vlajky na (...) vysoké stožáry, státní bude na nejvyšším, – státní vlajka je (...) uložena zpravidla ve vůdcově stanu, (...) nebo na jiném čestném místě, nikdy ne (...) přímo na zemi, – na skautských akcích s vlajkoslávou se nese (...) dále vlajky historické, a nakonec vlajka středisková (či (...) vlajek jiných států), např. střediskových a oddílových

strana 12

povídat s přímými účastníky skautských oslav století nebo s (...) pamětníky na historický skauting (...) . 100 podob dobrodružství Narozeninová party Celostátní (...) náborová akce plánovaná na září 2007. Měla by proběhnout (...) ve většině skautských měst a obcí republiky − pokud (...) realizace je jako vždy na pořadateli, ústředí dodá (...) aby bylo co fotit či natáčet − zkuste vymyslet nějaké (...) pár novinářů můžete pozvat navíc telefonem. Univerzální (...) údaje z vašeho místa. Dbejte na to, aby sama akce vypovídala (...) osobnost člověka…) Záleží na tom, jak velkolepě párty (...) všeho pozvete. Každopádně i narozeninová oslava skautingu (...) o zahraničním skautingu atd. Programy o cestách za obzor a (...) kdo bude mluvit a o čem, co na jeho vyprávění bude zajímavé, (...) Ideální je, když se novinář na program přímo dostaví. Když (...) ne, napište kratší zprávu o tom, jak (...) místa než skautská klubovna. Uspořádejte vernisáž, (...) a VIP svého města. Pošlete program vernisáže novinářům, kromě (...) vaší obci, je zajímavý námět. Napište tiskovou zprávu o tom, (...) ji nebo vám zavolá a vyptá se na podrobnosti − to je dobrá (...) příležitost pozvat ho na nějakou další akci nebo mu nabídnout rozhovor přímo s (...) materiály, které přišly na CD 100 let na střediska (...) a které jsou umístěné také na www.skaut.cz/propagace, dále

strana 15

vůbec funguje, už jsi poznal. Ale taky tě toho ještě dost (...) čeká, pojďme se na to podívat trochu pod lupou. (...) Poprvé na skautský tábor… Jestli už jsi (...) dřív na nějakém táboře byl, neznamená (...) to, že je ti jasné, jaké to na skautském táboře bude. (...) jsou to tábory postavené na zelené louce. To znamená, že (...) umývárny, kopou sklípek na potraviny nebo záchody. V  (...) vaří, obstarávají dřevo na topení a  zabezpečují veškerý (...) tak v  jistém smyslu je. Neznamená to ale, že by zde vedle (...) a výpravy, o další zajímavý program, táborové ohně a  spoustu (...) legrace. Zkrátka máš se na co těšit. Nech si ukázat (...) hra. 28 Slibuji na svou čest… Až se rozhodneš ty (...) trochu jiné. Někde záleží na znalostech všech věcí z této (...) že se jím chceš zavázat k naplňování skautských hodnot v (...) stezka nekončí, ale právě naopak začíná. Otevře se ti (...) pestrá nabídka toho, co lze dělat, jak (...) se rozvíjet, na co se soustředit. Jednou z (...) vymyšlený systém, který ti nabízí rozvoj v  oblastech, (...) se v něm prostřednictvím skautských zkoušek stát odborníkem. Mezi (...) odborky patří například Sportovec, Umělec, (...) a jiné. O jejich úplnou nabídku popros svého rádce nebo

strana 4

stranu můžeš natřít lepidlem a celý dvojlist (...) doplňků vlepit do stezky (například na stránku 79 či 81 s (...) stezky. Kromě toho v nich ale najdeš třeba i písničky, které (...) a něco jsi o nich slyšel?  Navigamus – velké setkání (...) závod pramic i dalších lodí na Vltavě přes tři pražské jezy (...) každý rok na svátek sv. Václava  SKARE – (...) každoroční regata skautských plachetnic Odborky s (...) vodáckým zaměřením Součástí skautských odborek jsou i odborky s (...) coVodák Také se umíš. tak naučíš něco nového z vodáckých

strana 4

stranu můžeš natřít lepidlem a celý dvojlist (...) doplňků vlepit do stezky (například na stránku 79 či 81 s (...) stezky. Kromě toho v nich ale najdeš třeba i písničky, které (...) a něco jsi o nich slyšel?  Navigamus – velké setkání (...) závod pramic i dalších lodí na Vltavě přes tři pražské jezy (...) každý rok na svátek sv. Václava  SKARE – (...) každoroční regata skautských plachetnic Odborky s (...) vodáckým zaměřením Součástí skautských odborek jsou i odborky s (...) coVodák Také se umíš. tak naučíš něco nového z vodáckých

strana 76

stopy po všech druzích ohnišť na tábořišti. Budujeme-li (...) zpět a zalijeme vodou. Nakonec odvážíme všechen (...) kuchyň, dřevěná bouda, jídelna, táborová brána s věží apod. (...) OÚ, případně správě CHKO. Na chování každého skautského (...) Sk. prameny – Skautský tábor, Program skautských táborů Outdoorové

strana 66

vyhodnocení programu Můžeme například hodnotit na stupnici: (...) Spíše ne 5. Rozhodně ne Měl program jasný smysl? Odpovídal (...) věku účastníků? Byla pravidla programu jasně vysvětlena? (...) Pochopili smysl programu všichni? Zapojili se všichni (...) aktivně? Byl na program dostatek času? Byl program (...) v rámci celé akce? Byl program bezpečný? Byl program pro (...) zajímavý? Chtěl bys program zařadit častěji? Splnil program svůj účel (smysl, cíl)? (...) zpracovat, pokusit se najít některé souvislosti (např. (...) že ti, kterým se program nelíbil, nepochopili jeho (...) jejímž prostřednictvím bude naše parta komunikovat. Smysl (...) je ovšem schopnost jednak věc technicky zabezpečit, (...) jednak zorganizovat spolupráci (...) parametry a úroveň, což klade na vědomosti a dovednosti (...) ale taktního vyjadřování. Napomáhat zlepšení programu (...) proč je aktivita zařazena do programu, a přijmou tyto argumenty. (...) k vytvoření statistiky na nástěnku, do kroniky nebo do (...) členů. ▶▶ Sepíšu si, co se mi na naší partě (družině) líbí a

strana 22

skutečně cítíme, že jsou děti na vrcholu „namlsanosti“ a  že (...) by přeci jen projevily strach např. z reakce rodičů, prohodíme (...) dále). Rozdávejte je od nejnadšenějších dětí, které strhnou (...) si je už během náboru). Nenadšené děti mohou odradit i ty, (...) které by jinak chtěly přijít. Posléze ale (...) letáčky nabídněte i dětem, které jsou (...) a váhají. Je dobré si poznamenat jméno a  příjmení dětí, (...) oslovování jejich rodičů (např. při odchodu z družiny, na (...) deníčku nebo žákovské a  o  naší návštěvě doma řekli rodičům (...) A pokud si od dětí bereme na rodiče např. telefon a máme v (...) ještě chvíli v  ukázkách programu ‑ a společných aktivitách. (...) To je možné zejména při náboru v družinách, kde (...) fotku nejdřív složí a co na ní najde?  Smajlík (...) , zdravila je, vtipkovala, navazovala kontakt. Kašpárek (...) Kačenku a zval ji do Hronova na schůzku. Vyptával se jí i (...) dětí, jestlipak ví, co se na takových skautských schůzkách (...) Kačenka se divila, něco znala, a tak to komentovala. V (...) noční hry a lákaly jsme je na tábor, kterým to pěkně

strana 6

ale také ji zastupuji na oddílových radách. Tam hájím (...) řídí chod celého oddílu. Jména družin: Vůdce VŮDCE ODDÍLU (...) oddílu Jména ostatních rádců: RÁDCOVÉ (...) družiny: • podílejí se na vytváření a přípravě programu (...) své družiny • mají na starosti část fungovaní (...) rádců V oddíle to mámse k programu oddílu proto• že vím všechno (...) vytvářejí pod vedením rádce naše družinový co si řeknou (...) Rádcové: • řídí a připravují program svojí družiny • podílejí se na přípravě programu oddílu v (...) radě • zastupují družině: mám na starosti vsvoji družinu v (...) Co Dospělí vedoucí: • naslouchají rádcům, jejich (...) rádce družin • věnují se zejména podpoře družin a přípravě (...) oddílového programu 6 Role a postavení rádce (...) Družinový systém ve skautských oddílech 9

strana 20

ke společné práci družiny. Na první pohled by se mohlo zdát (...) a nejsem to já, kdo má (jako na schůzkách) celý průběh na (...) Už před táborem se zamyslet nad tím, jak to na táboře chodí, (...) a popřemýšlet nad problémy, které by se na (...) Pokud takové jsou v naší družině, upozorním na to (...) mezi družinou a vedením. Když nastane v družině jakýkoli (...) motivovat. • Protože nejsem na táboře poprvé, budu se snažit (...) družině nováčky, všechno jim na začátku vysvětlím a dohlédnu na ně i během tábora. Ve službě: (...) do vaření, aby se něco nového naučili. Dohlížím na to, aby (...) Sám s družinou: Dohlížím na bezpečnost, ať už je to v (...) s nástroji nebo po cestě na silnici. Během celého tábora: (...) a jsem jí vzorem, od vstávání na rozcvičku, přes úklid ve (...) totéž co po sobě. 20 Družina na táboře

strana 76

nálepky na vlastní vytvoření bodu stezky (...) grafice a formátu stezky. Je na ně možné jednoduše (díky (...) povrchu) dotisknout na běžné tiskárně oddílové (...) v květnu 2008 zz nálepky na vytvoření vlastního (...) rámec je vytvářen zejména podobou postav a pomocníků. (...) v květnu 2008 zz nálepky na oddílové zaměření Nováčka (...) celou jednu čtvrtinu obsahu na oddílové body a doplňky. K (...) samolepka v  grafice Nováčka, na kterou se jednoduše dotisknou (...) stezky nebo i samostatně v nabídce TDC (příp. dalších skautských prodejen), Nášivky k (...) jednotlivým výzvám – v nabídce skautských prodejen (...) Diplomy a nálepky – v nabídce TDC (příp. dalších skautských prodejen) Online materiály

strana 52

připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Dick, Pavel Žalský – Dingo, Hana Gottwaldová, Jaroslav Sogel, (...) Moulin, Jiří Matoušek – Sirka na základě zadání týmu pro (...) roverský program pod vedením Daniela Šobáně a (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku publikace podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o připomínkující rovery a

strana 4

a součástí projektu Nový program. Tato stezka je určena pro (...) připomínkování. Ve stezce se nachází mnoho velkých změn, (...) které by měly umožnit našim malým bráškům a sestřičkám (...) a zábavnou činnost ve skautských oddílech. Testování a (...) Své připomínky můžete zasílat na adresu novyprogram@skaut.cz. (...) Další informace k novému programu jsou k dispozici na (...) projektu www.skaut.cz/program. Jaké budou hlavní změny nové (...) (schopností, dovedností, znalostí a postojů) definovaných (...) v novém výchovném programu - velmi silné zapojení (...) Stezka je nyní teprve na půli cesty a spoustu věcí je (...) pravidel, šéf týmu) • Dana Waldsteinová - Komtesa (...) a testování) Metodická skupina NJ pro program (zadání a (...) Jiří Zajíc - Edy, Magdaléna Žárská - Skippy, Naďa (...) Kramplová, Mariana Ermlová - Mája, Roman Šantora (...) (ilustrace Kouzelná lucerna), Les Scouts ASBL -

strana 11

Charta českého skautingu na počátku 21. století. » Tak například začala pracovat (...) metodická skupina pro nový skautský program. (...) Nejdřív vypracovala seznam kompetencí, které by měl mít (...) člověk dobře připravený na život v 21. století. Na (...) kde se s novou podobou programu seznamují. Zároveň probíhají (...) stezka, nová podoba závodů – na podzim proběhl experimentální (...) závod skautských družin, o kterém jsem ti už (...) – soužití malého mimozemšťana se skautským oddílem? « (...) s pevnými hodnotovými základy na straně jedné, a s moderními, (...) formami a prostředky na straně druhé. » Ájo, to by (...) výchovným posláním, která jim nabízí pomoc při výchově jejich (...) připravuje mladé lidi na smysluplné prosazení ve (...) » Tak to záleží hlavně na tobě. Třeba jestli máš chuť (...) čelit výzvám a řešit nesnadné úkoly. Jestli umíš (...) by nestálo za to založit na Měsíci pár skautských oddílů (...) svých vrstevníků, kde najdou opravdové kamarády, a (...) LO M O U C K Ý 5 185 VYSOČI NA Ú ST E C K Ý 3 227 2 861 5

strana 41

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) a abys byl/a připraven/á na pozdější popovídání s (...) je dobré si při tom odpovědět na tyto otázky: Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Ber přitom v potaz

strana 46

vyzkoušet se všem i dětm i na schůzkách. Učí je to lepším u (...) . Praha, A lbatros 1986. Znalec indiánů C ílem odborky je (...) zájem o přírodní národy, naučit se netradiční dovednosti (...) N akreslíš obrázek indiána. Z náš základní indiánské sym (...) boly a um íš je nakreslit. Z náš indiánské m (...) ěsíce a um íš je nakreslit. P rožiješ alespoň je (...) posunkovou m luvou 10 znaků (tábor, přítel, východ apod

strana 11

svou družinu audiovizuální program na vybrané téma a zakončím (...) jej prostorem pro diskusi nad získanými informacemi. D O (...) 20 Umím použít různé pomůcky na podporu prezentace a znám (...) počítačové prezentační programy apod.). Připravím (např. pro (...) o tématu, které mě zajímá. Nahraji si svoje povídání (...) pravidel, prezentace…). Nahrávku si poslechnu a pokusím (...) zorganizuji zpětnou vazbu na nějakou akci nebo program. (...) Vůdce · Rádce · roDina · Kamarád · Odborník 21

strana 14

potenciálního nováčka seznamují s oddílem – co dělat, aby (...) - Štaflík Soustředíme se na oddílové weby pro rodiče, (...) informace by se měly předávat na „na stříbrném pod- stránky (...) jednoduše a okamžitě najít? me se především obsahové (...) formou primitivní web, kde najdou vše potřebné, než (...) a vzbudit  náplň oddílového programu důvěru, aby rodič (...) schází Kdy Uvítala bych seznam akcí, které v oddílu (...) jejich rodičů), co se jim na oddíle líbí.“ Miluše Brázdová (...) si můžete vyt da.skauting.cz. na lebe 12 6. Odkaz na (...) střediskový web případně nasměrovat dále – web okresu

strana 43

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Krásný, Milan Fibiger, Jana Šouflová Grafická úprava a (...) a abys byl/a připraven/á na pozdější popovídání s (...) je dobré si při tom odpovědět na tyto otázky: Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Ber přitom v potaz

strana 15

jako oddíl, ale jen tam je program trochu drsnější, akčnější, (...) ale taky dost na přemýšlení a tak?“ „Jo, to mi (...) nevím, co by to mělo všechno znamenat. Co se pro mě změní? Je (...) že je to jiné než u skautů. Na otázku, jestli je to lepší v (...) je to jiné. V kmeni jsme jedna velká parta, rodina roverů, (...) kde jsme si oporou navzájem. Každý jsme jiný a snažíme se všichni přispět při (...) tvorbě programu, plánování výpravy apod.“ (...) „To jako že program neděláš ty, když jsi šéf?“ (...) „To, že kmen vedu, znamená, že ho nějak zastupuji (...) třeba na střediskové radě a mám (...) se někam posunout, překonat se a v kmeni tomu skrze (...) partu přátel a roverský program dáváme pro každého (...) má určitě něco do sebe, ale snažíme se spíš o zážitky a (...) pořádně nabité víkendy... Každý máme (...) něco, co se snažíme překonat nebo v čem se zlepšit, (...) hledáme hranice našich možností a přemýšlíme nad (...) pro nás, abychom je překonali. A překonat je můžeme (...) vědět, že se může spolehnout na ostatní a okolí se může (...) spolehnout na něj ...“ 15

strana 9

putuje do všech domácností napříč Evropou i  k  nám. Doma (...) kolo závodu vlčat a světlušek Na 32 dětských (6–11 let) týmů z (...) nedaleko Olomouce, kde se konal Závod vlčat a světlušek. Jde (...) místo v republice. Nečekalo na ně jen zdobení chlebíčků a (...) drobného poranění, ale například i zvládnutí krizové (...) a netradičních sportů. Čekají na ně nejen otevřené klubovny a  (...) družinách, dobrodružné hry na internetu nebo třeba (...) horolezecké stěny na náměstích. „Vztahy“ – téma (...) děvčat a chlapců prožilo léto na skautském táboře Schopnost (...) v  týmu si přivážejí děti ze skautských táborů. Program je postaven (...) tak, aby na táborech nejen odpočívaly, (...) se svými kamarády. Letos se skautských táborů zúčastnilo přes 25 000 (...) nové členy. Děti, které na akce během září přijdou, mají (...) skořápkách, které vyplouvají na svou cestu. Mít doma (...) ho uhasnout po dlouhé cestě, znamená stát se součástí (...) domovů propojených symbolem naděje a duchovního poselství (...) jako jsou knihovny, na vánoční trhy, na náměstí měst (...) středisko Řehoře Mendela z Brna. 9

strana 101

velká hromada, kterou se zde navzájem můžeme obohatit (...) praktický: program může přispět k lepšímu (...) účastníků a může se pak na dotyčné obrátit s nějakou (...) Prostředí Doba trvání Čas na přípravu E.5 Vztahy mezi (...) a skautky 13–15 let družina/oddíl vícedenní pobyt, tábor (...) , ošatka PŘÍPRAVA HRY Na rituál-hru si předem každý (...) kamínků (aspoň 20). Pokud se programu účastní lidé, kteří (...) si kamínky přinesou odtamtud. Program je možno využít i pro (...) vzájemné seznámení na rádcovském kurzu či jiné (...) v kruhu a sbírá kamínky. 48) Program se tradičně uskutečňuje pod (...) Kamínky jako úvodní rituál na akcích vzdělávacího střediska

strana 22

skaut.cz/obchod e-mail: tdc@junak.cz tel.: 234 621 223 (...) - vydali již 161. ska .cz k na obchod.skaut ili 1980 (...) - vyříd odu 758 položek i v nabídce e-obch - měl časopisů (...) skautům 204018 ks - rozeslali skautských webů ovali 1064 stránek - (...) t do 112 projektů idovali naší činnos - ev jen 00

strana 18

hospodaření, dotiskli jsme naposledy tu starší. složení (...) orgánů či přehled zaměstnanců, velký prostor byl také (...) sbírkám. standard - pytlíček na  kamínky teď nabízíme ve  (...) Udělej si“ obsahují návody na jednoduché rukodělky pro (...) katalog doplněný je složena ze 140 volně vložených (...) s dětmi. Dají byl zaslán na podzim všem činovníkům. se snadno namnožit a rozdat každému (...) Klukovský cestopis sepsaný na základě skutečné expedi- k naplňování snů a respektu k (...) elektronické rozeslání PF na libovolný email s vlast- naje. Na šedesát kluků pluje (...) námahou i hladem. Vtipně napsaná kniha z pera hlavního (...) kapitána vodních skautů pobaví i

strana 11

podruhé se na skautských táborech pomáhalo našim lesům (...) Pomoc byla zpravidla spojena také s povídáním o péči o les (...) rozhodl rozdělit v roce 2005 na projekty oddílů a středisek z (...) Charitativní akce Pomoc našim lesům 11

strana 41

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) 80 Otázky k zamyšlení nad splněním aktivity Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a  kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Jak si splnit více (...) bodů stezky naráz Jednoduše. Zkus udělat (...) takový malý projekt je možné například zorganizovat s (...) kulturou, vysvětlíte lidem, na co přispívají, seznámíte (...) Jaké aktivity ze stezky si například můžeš splnit takovým (...) projektem? Připravím (například pro oddíl) vlastní (...) (Vyjadřování) Podílím se na přípravě oddílové akce na (...) podporu významného charitativního projektu (...) svou družinu audiovizuální program na vybrané téma a zakončím (...) jej prostorem pro diskusi nad získanými informacemi (...) (Vyjadřování) Naplánuji se svou družinou (...) předem vytyčeného cíle (Družina jako tým) 81

strana 10

lidech kolem sebe budeš moci najít oporu stejně, jako oni (...) budeš procházet roveringem, nalezneš určitě spoustu přátel a (...) přátelství vytvořená během skautských či roverských let patří často

strana 97

Je zpravodajem VRJ pro program, ve které zodpovídá mj. za (...) projekt Nový program, konkrétně pak za nové stezky (...) obor Numerická matematika na MFF UK. Do roku 1990 pracoval (...) jako matematik analytik ve Výpočetním centru VŠE (...) Praha na programech využívání počítačů pro (...) byl externím učitelem na VOŠ Publicistiky v Praze. V (...) V současné době je externím analytikem Úřadu rady pro (...) začal vedením vlčácké smečky na podzim 1968. V letech (...) skupiny Junáka pro nový program. Je spoluautorem knih (...) - Bobo roman.santora@junak.cz V Junáku vedl skautský (...) skupiny NJ pro výchovný program. Dlouhodobě se věnuje výchově (...) vedl kurz FONS a podílel se na VLK a ILŠ Gemini. Dnes je (...) Šiwo a zaměřuje se především na metodiku skautské výchovy. (...) Kristýna Finkeová - Vilík Studuje

strana 98

A PROGRAMY Hry a programy Předpokládáme, že jsi už (...) slyšel o tom, proč vlastně ve skautských oddílech mají hry tak (...) co je podstatné, a pak nabídneme pohled snad největšího (...) odborníka na hry na naší planetě – Miloše Zapletala (...) vůdce se vždycky při volbě programu nejdřív ptá, jaký bude mít (...) zvolený program smysl – jaký je jeho výchovný (...) cíl. Čím chce, aby ten program pomohl oddílovým klukům a (...) to neví, tak je zbytečné ten program uskutečňovat. Během programu (...) vedoucí aktivně působit k naplňování jeho smyslu. A (...) součástí každého programu je i jeho reflexe (případně (...) – právě z hlediska cíle programu a šířeji i z hlediska naplňování skautského slibu a (...) zákona. A teď ty slíbené Zetovy rady (...) Napsal je před 30 lety – a přece (...) která není citlivě usměrňována, pozbývá často výchovný (...) negativně. Děti ve víru boje snadno ztrácejí sebekontrolu, (...) potrestány, mají neblahý vliv na tvořící se charakter… (...) být hrou silně modifikovány. Na prvním místě musíme jmenovat (...) To by měl být hlavní cíl naší výchovy… Citlivě řízené hry (...) A zase tu hodně záleží na vychovateli, musí být stále (...) zasáhnout slovem i činem. Jinak se ve hře může projevit a (...) Mívají k nim sklony zejména zdatnější, zkušenější hráči, (...) kteří vynikají nad ostatní tělesnou zdatností. (...) učí rytířskému soupeření. Bez našeho vlivu sotva pochopí, že (...) Právě hry v přírodě nám skoro na každém kroku dávají (...) Začíná to drobnými úpoly na trávníku, křížkováním,

strana 90

měsíci snažení musím konstatovat, že se (...) problém, tedy jednotvárnost programu. Pak jsme navrhly strategii. (...) nám mohlo pomoct při tvorbě programu. Nazvaly jsme si to pro sebe (...) poradit. Sestavily jsme nový program na měsíc na jednotlivé (...) další mouchy. Skautky hned na začátku říkaly, že si (...) chválily veškerý proběhlý program. Jen neusnout na vavřínech, napadlo mě, když jsme si potom,

Podpůrné prostředky pro nábory

pojaté věci mohou zažívat ve skautských oddílech a přicházíme k nim s (...) která může dobře doplnit např. akci pro veřejnost. Je (...) informací o náboru nebo např. přímo inzerát k náboru (...) pro danou cílovou skupinu (např. oproti plakátu, kde lze (...) náhodné kolemjdoucí. Na dalších stránkách najdete (...) „tipy“ odjinud. 10 / Jak na nábory?

strana 40

vašemu oddílu, a rady najdeš přímo u něj. 1. tématický (...) určitou aplikací hesla „méně znamená více“: Je lépe se vždycky (...) na nějakou dobu omezit na přehlédnutelný okruh témat a  (...) měsíc) zaměřují tématicky: na přírodu, na kulturu a (...) historii, na týmovou spolupráci, sportovní (...) názoru11 půjdou spojit do programového bloku (nebo malého (...) projektu) – jedna oblast stezky se obvykle dá (...) rozdělit na dvě až tři témata, která již (...) obsáhlá a půjdou zvládnout na jedné výpravě, případně (...) doplnit na schůzkách, které jí (...) celkovou prožitkovou dynamiku i pestrost ročního programu. Nezřídka je nesený (...) dodává inspiraci nejen k programovým nápadům, a tak umožňuje (...) různorodost typů programu, ale poskytuje i potřebné (...) dramatické napětí. Tento přístup nepochybně (...) po absolvování celoročního programu jasné, jak případně vůbec (...) zpravidla vymyšlené klíčové programy, které ponesou příběhovou (...) linii a současně i  programovou variabilitu (fyzicky (...) náročné programy střídané přemýšlivými, (...) stezky, které se nejvíce hodí na konkrétní dobu v roce, a body (...) (případně aktivity), na kterých chcete postavit (...) největší „pecky programu“. Poté rozmísťujte ostatní (...) vašemu postupu zaměřenému na pestrost. Výjimkou je pouze (...) či místní náročností – napří10)  Toto je přístup, který (...) slovenští skauti, kdy vždy na tři měsíce jsou určeny programové priority. 11)  Rozdělení (...) způsobu práce a sestavování programu a také z možností, které (...) že nějaké předpřipravíme, ale nakonec by to asi bylo trochu (...) Jak zároveň stíhat stezku i program? / 39

Aktivity stezky

ze kterých je stezka stavěna, souvisí s pojmy, o kterých (...) každý jedinec pro své osobní naplnění a rozvoj, pro zapojení (...) 6 oblastí, které se dále dělí na body stezky (např. Fyzická (...) aj.). Ty byly využity ve skautských stezkách, ve stezkách vlčat a (...) světlušek nejsou nadepsány, ale úkoly z těchto (...) vhodné literatury či námětů na program pro daný věk. (...) stezky jsou vytvořeny na základě kompetencí, které se (...) a světlušek rozvíjet či začínat rozvíjet. Důležité je tedy (...) zamyslet se při přípravě programu nad smyslem aktivity (co jí (...) ne ji ze stezky jen převzít. Na následujících řádcích budou

strana 17

Zabezpečit kvalitní vedení skautských oddílů. Za 20 let splnilo (...) inovovala. Ubylo odborných znalostí V  nabídce skautského (...) včetně kurzů specializovaných na  stavbu lanových překážek, na psychologii, metodiku, (...) i prakticky školeni na speciálních instruktorských (...) kurzech. Zejména na  nich si účastníci osvojují (...) efektivní vedení porad či například schopnost pro- ák u (...) Skaut z nejc u v p abízí. jedna adno m n ání je nezap členů (...) řízení mohou dobře využít i na trhu práce. Nová vůdcovská (...) zkouška stojí na myšlence, že je pěkné znát (...) umět připravi t hru nebo jiný program, používat skautskou výchovnou

strana 74

2) Společně jsme vyrobily našeho „šestkového“ draka, pak (...) vypustily. 3) Připravím si na schůzku nebo jinou akci (...) si udělaly hezkou akci mimo program oddílu (oslava narozenin,

strana 3

každodenním životě co nejlépe naplňuje následující: 1. 2. 3. 4 (...) tím, kdo je vnímán jako ten, na koho se výchovné doprovázení (...) zároveň ten, který se podílí na výchově, popřípadě službě pro (...) jsou v kmeni (bez návaznosti na oddíl na které se výchovné (...) nebo setrvá ve vedení a nový program pro rovery/rangers by mu měl (...) umožnit lepší účast na dalších službách roveringu – (...) do něj vstoupí zvenčí. Nový program jim chce nabídnout možnost (...) lepší možnost účasti nejen na službě sobě a službě Bohu (...) v prostředí kmene přirozeně nabízí, ale právě ulehčit cestu (...) . Pohled nového roverského programu se snaží ukázat, že rovering (...) středisko,…), a zároveň se snaží o vlastní osobní rozvoje (...) skrze službu sobě (program kmene, projekty, výzvy, (...) materiálním. Nový roverský program počítá se všemi třemi (...) službami a snaží se ukázat, že jeho cílem je (...) výchovy). Celý nový roverský program se tak snaží oslovit všechny (...) aktivního roveringu je vydat na cestu roverského programu a snažit se praktikovat všechny tři

strana 86

stala opravdovou součástí (našeho) oddílu, je dobré (...) bodu následujícího seznamu – stezka se stane (...) bude dětem dobře představena Toto je základní podmínka. (...) Stezka se stane součástí programu To je druhá základní (...) stala součástí oddílu. Pokud na ní nebude stát program, pak (...) oddílu. Oddíl totiž stojí na zajímavém programu, který (...) Pokud by stezka stála mimo program, nečekal by ji dobrý osud. (...) nebo prostor k oživování programu (např. ve formě (...) pro skauty a skautky zajímavý program postavený na stezce a (...) nezajímavý program děti nebude bavit (takže je

strana 96

přírody v zásadě ve všech skautských stupních, protože ji každý (...) může hrát na úrovni, která odpovídá jeho (...) je pouze to, aby se „na to nevykašlal“ a zapojil se (...) staří účastníci, může je to navzájem obohatit. Možné obměny (...) nebo určit velikost skupin. Na druhé straně je k této

strana 96

a autorech Bc. Magdaléna Žárská - Skippy magdalena (...) Univerzity Karlovy, kde nadále studuje v  magisterském (...) studijním programu genderová studia. Je zaměstnankyní Kanceláře ústředí Junáka (...) podpora projektu Nový program. V Junáku vedla skautky v (...) vzdělávacích akcí, např. vůdcovský kurz Růžový (...) V metodické skupině NJ pro program má na starosti oblast A – Co (...) umím a znám. Mariana Ermlová - Mája Mariana (...) Ermlova@junak.cz Studuje čtvrtý ročník (...) právnické fakulty na Masarykově univerzitě v Brně. (...) 22. oddíl vodních skautek. Na okrese Praha 6 je zástupce (...) metodické skupiny NJ pro program se zaměřuje na zavádění (...) nového výchovného programu do oddílů. Ing. arch. Petr (...) ČVUT v  Praze, kde nadále studuje v  doktorském programu, podílí se na výuce jako (...)  Ing. arch Karla Maiera a  na výzkumných projektech (...) projekční praxi specializuje na projekty se zapojením (...) V metodické skupině NJ pro program se v rámci nového výchovného programu Junáka podílel na vytvoření (...) a  následně středisko Milana Genserka v Brně, které vede

strana 41

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) 80 Otázky k zamyšlení nad splněním aktivity Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Jak si splnit více (...) bodů stezky naráz Jednoduše. Zkus udělat (...) takový malý projekt je možné například zorganizovat pro (...) vymyslet, kam se půjde, naplánovat cestu a spojení, (...) podívat se na něco zajímavého a mnohé další (...) ze stezky si můžeš splnit například takovou jednodenní (...) výpravou? na internetu vyhledám (...) nebo autobusové spojení na výpravu a zpět (Praktický (...) život) najdu informace k výpravě, (...) rodinnému výletu apod. a naplánuji ho (Hledání řešení) na (...) místě s rozhledem najdu své stanoviště na mapě a (...) okolí (Pobyt v přírodě) navštívím chráněné území, které (...) neznám (Pobyt v přírodě) na výpravě si budu všímat zásahů

strana 50

a jaký mají roveři a rangers program. Snad ti to umožnilo získat (...) kolik různorodých příležitost nabízí. Důležitější ale je, jak (...) oddílu nebo někdo, kdo má na středisku R&R na starosti.

strana 24

ruku, lilie, kterou nosíte na košili a další „oficiální (...) her. Takových jako byla ta naše nebo i třeba celoročních. A (...) přírodě: ano, samozřejmě. Nenapsala jsem to asi proto, že mi (...) něčím trochu složitějším: 6. Program osobního růstu Program (...) osobního růstu znamená zhruba toto: „Skauting (...) svým členům nabízí aktivity, které je baví a (...) k dalšímu rozvoji a neustálé snaze „být lepší než včera“. Program by měl být natolik podnětný, (...) hledat a pátrat mimo oddílový program – v knihovně, na internetu, (...) mezi kamarády… Naše hra se o to snažila, (...) děti zaujal. Půjčila jsem jim nakopírovanou povídku Tichá (...) aby si ji mohly doma přečíst. Na příští schůzce plánujeme

strana 6

dva lidé, které si vybereš z nabídky v předchozím odstavci. (...) tvého oddílu či střediska. Jména těchto vybraných lidi si (...) nevhodní, tuto poznámku nalezneš u nabídky aktivit a je (...) osoby je vhodné upozornit na tvůj výběr, aby si mohly (...) Zároveň si ve stezce označuje, kolik ještě chybí do (...) aby věděl či věděla, jak na tom je. Když se dostane na (...) dobrodružství není nic snadného. Právě to je úkol (...) zmíněných výzev. Tak nás na konci Cesty země čeká například Výstup na vrchol – (...) určitě velké dobrodružství, na které budou jedenáctiletí (...) celý život vzpomínat. Druhou výzvou je Noční (...) a  skautky 6 mohou plnit například 24 hodin na stromech. (...) vyzkoušet něco nového a překonat se. Nový program v (...) A protože je Nový program pro skautský věk téměř (...) výzva. Tou je Nový skautský program pro vlčata a  světlušky, tedy (...) děti, ale také Nový skautský program pro rovery a  rangers, tedy

strana 3

měsíc skautských náborů do oddí lů určitě – (...) vám ří náborovou akci náborů snazší. Přichystejte na zá e bude (...) hodit. S po www.skaut.cz/nabory Ústředí Junáka každoročně (...) získat zdarma, část je k nakoupení za poplatek. Materiály (...) je spolu s kompletní nabídkou materiálů včetně cen k (...) dispozici na internetové stránce www.skaut (...) cz/nabory. Přejeme vám úspěšný lov! (...) TDC 2 / Jak na nábory?

strana 22

Východisko Nový výchovný program se důsledně opírá o tyto (...) děti bavit. ▶▶ Musí vést k našim výchovným cílům. ▶▶ Musí (...) a účinný způsob dosahování našich cílů. V tomto smyslu je (...) nový program návratem ke kořenům skautingu (...) něj musel promítnout i důraz na rozvoj duchovního života, (...) Současně je nezbytné důsledně nabízet takové pojetí duchovního (...) života, který není omezen na nějakou sféru života (nebo (...) dokonce jen na nějakou oblast vedle jiných (...) tradice – křesťanstvím počínaje – a poskytuje pro ně i (...) z nich však u konkrétního člena hnutí nepředpokládá ani ji

strana 75

do kluboven slouží ke snadnějšímu znázornění skautské (...) stezky a vůbec skautského programu. Pomáhají dostat tyto (...) v kvalitní grafické podobě na nástěnky, stěny a dveře (...) seznámit, aby je měli všichni na očích a aby je bylo možno (...) 2008 zz plakát se skautským programem Představuje kompletní (...) skautský program, který již téměř celý prošel (...) k názornému vysvětlení celého programu a využití všech prvků programu v činnosti oddílu. / vydání (...) slibem a zákonem Měl by napomáhat mít naše hodnoty stále (...) se nám a dětem stále připomínaly. Je nutné toto neustále (...) připomínat, zejména přichází­‑li nové věci, které (...) a dále budou k dispozici v nabídce TDC (příp. dalších skautských prodejen). Doplňkové (...) Nášivky slouží jako označení postupu ve stezce na (...) kroji a jako odměna za plnění pro děti. Samolepky (...) stupňům Nášivky se získávají na začátku plnění stupně, proto