Vyhledávání Smysluplný program na skautských schůzkách?

Nalezeno 798 výsledků za chvíli času.

Zůženo pouze na Skautská knihovna — hledat všude!

Vyhledává se v označených článcích a štítcích (i části slov). Dále v textech PDFek - ovšem kvalita textů není 100%, některá slova jsou zkomolená či rozdělená a vyhledat tedy nepůjdou.

7 TDC 2004 (výročky)

strana 7

rangers, který přináší pohled na různé tváře roveringu v celé naší republice a snaží se též (...) přicházet s nápady a návrhy na užitečný a smysluplný program

19 Experimentální Cestička (VaS)

strana 19

i ty k ostatním členům šestky na schůzkách, oddílových akcích, (...) oplácet druhým stejně. Snažíš se i ty neoplácet stejnou (...) dva měsíce se o to snaž na schůzkách i mimo ně, pak (...) 3. týden 4. týden Budu se snažit pomáhat svým kamarádům (např. ve škole, na schůzkách, …) (...) minulý měsíc, a povím to na schůzce. Na konci týdne se

17 Experimentální Stezka (VaS)

strana 17

i ty k ostatním členům šestky na schůzkách, oddílových akcích, (...) oplácet druhým stejně. Snažíš se i ty neoplácet stejnou (...) dva měsíce se o to snaž na schůzkách i mimo ně, pak (...) 3. týden 4. týden Budu se snažit pomáhat svým kamarádům a (...) kamarádkám (např. ve škole, na schůzkách…). Zkusím si (...) minulý měsíc a povím to na schůzce. Na konci týdne se

39 Čolek a žabka (2.stupeň) (vodní)

strana 39

umím a znám Na schůzkách a výpravách (...) způsobem. Přišel/a jsem včas na tyto tři akce: Datum Akce (...) nebo 1. stupně plavby. Naučím kamarády či kamarádky v (...) něco z toho, co mě baví. Na schůzkách nekazím ostatním (...) společné hry. Snažím se hrát, jak nejlépe umím, (...) apod., aby dobře zapadl do naší party. 39

9 TDC 2003 (výročky)

strana 9

rangers, který přináší pohled na různé tváře roveringu v celé naší republice a snaží se též (...) přicházet s nápady a návrhy na užitečný a smysluplný program (...) Šéfredaktor: Do června 2003 – Daniel Friš Od září (...) Redakční rada: Do června 2003 – Petra Líbová, Daniel

8 2004 (výročky)

strana 8

Během roku se oddíly scházejí na pravidelných družinových a (...) mladí lidé uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) V roce 2004 bylo registrováno na 1 776 dětských oddílů, (...) Skaut-Junák celostátní soutěž skautských družin Modrá flotila. Každý (...) sportu, dalších dovedností, znalostí i zábavy. Výsledky svých (...) dva až tři týdny a skauti se na nich především učí být (...) jako „pracovní sešit“ při skautských schůzkách i pro děti doma. (...) tábora 16 dní a průměrná cena skautského tábora byla 1 700,

37 Stezka 2.stupeň (VaS)

strana 37

umím a znám Na schůzkách a výpravách (...) způsobem. Přišel jsem včas na tyto tři akce: Datum Akce

41 Cestička (2.stupeň) (VaS)

strana 41

umím a znám Na schůzkách a výpravách (...) způsobem. Přišla jsem včas na tyto tři akce: Datum Akce

50 Cestička (3.stupeň) (VaS)

strana 50

nás nebo náš roj přínosné (např. draka, něco do klubovny (...) totem). • Připravím si na schůzku nebo jinou akci roje (...) jednu hru. • Navštívím nemocnou kamarádku z (...) tom, co jsme v poslední době na schůzkách dělaly. • Společně (...) si uděláme hezkou akci mimo program roje (oslava narozenin, (...) návštěva cukrárny, apod.). Naučím šestku novou skládačku z (...) potřebné. Díky mně se šestka naučila: 50

46 Čolek a žabka (3.stupeň) (vodní)

strana 46

pro nás nebo smečku přínosné (např. draka, něco do klubovny, (...) totem naší smečky...). • Připravím si (...) akci smečky jednu hru. • Navštívím nemocného kamaráda ze (...) tom, co jsme v poslední době na schůzkách dělali. • Společně (...) si uděláme hezkou akci mimo program smečky (oslava narozenin,

8 2009 (výročky)

strana 8

mají výhodu, že vedoucí znanaše děti z celoroční činnosti. (...) v týmu si přivážejí děti ze skautských táborů. Program je postaven (...) tak, aby děti na táborech nejen odpočívaly, (...) 422 dokázaly. V roce 2009 se skautských táborových osobodnů! táborů

7 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 7

mám na starosti v oddílové radě: (...) v čem bys mohl být lepší, tak na tom začni pracovat, zkus si o (...) zvládat: Zaškrtni si, jak jsi na tom, a zkus si vybrat jednu (...) Členy baví to, co děláme na schůzkách Myslím, že náš program má smysl Zajímám se o to, (...) jestli se mi program povedl, ptám se Umím dobře (...) družiny o tom, co se dozvím na oddílové radě Jsem zodpovědný (...) snažím se plnit to, co bych měl (...) Vzdělávám se, snažím se zlepšovat Jsem členem

8 2003 (výročky)

strana 8

Během roku se oddíly scházejí na pravidelných družinových a (...) mladí lidé uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) V roce 2003 bylo registrováno na 1 605 dětských oddílů, (...) dva roky Svojsíkův závod. Na deset tisíc skautů a skautek (...) jara své dovednosti a znalosti v postupovém terénním (...) ale také řadou doprovodných programů pro ty, kteří právě nebyli na trati. Cenu pro vítěze si nakonec odvezly skautky z 9. (...) byla nejlepší družina 1. oddílu z Dolní Dobrouče. (...) dva až tři týdny a skauti se na nich především učí být (...) jako „pracovní sešit“ při skautských schůzkách i pro děti doma. (...) tábora 15,75 dní a průměrná cena skautského tábora byla 1 700

10 Cestička (1.stupeň) (VaS)

strana 10

si na schůzkách nebo výpravách tři (...) pohybové hry. Na konci každé hry pomocí (...) smajlíků/mračounů označím, jak se mi hra líbila či

19 Roverský začátek (ostatní)

strana 19

..kmen je parta R&R, kteří si na rozdíl od skautského oddílu (...) svůj program tvoří sami tak, aby si každý (...) Scházejí se pravidelně na schůzkách, expedicích či (...) jiných akcích, na brigádách, v čajovně apod. (...) Roverská družina ...když všichni skauti či (...) podobnou dobu a rozhodnou se nadále pokračovat s pořádným (...) roverským programem, tak je z nich roverská (...) družina. Vysokoškolský kmen .. (...) v roveringu, i když odejdou na školu, a ve kterých si program uzpůsobují podle svých potřeb (...) pracující v oddíle …většina R&R pracuje v oddílech, kde (...) se podílejí na jejich vedení a při práci s (...) roverského společenství, byť na to někdy nemají tolik času. (...) nedostanou nebo jsou na středisku sami. Nicméně to (...) roveringu, další R&R určitě naleznou v okolních střediscích, (...) na roverských akcích či později

18 TDC 2005 (výročky)

strana 18

a rangers přináší pohled na různé tváře roveringu. Snaží (...) přicházet s nápady a návrhy na užitečný a smysluplný program (...) v Africe Ve dnech 5. – 7. října proběhla veřejná sbírka za (...) 85 oddílů či středisek. Na mnoha místech byla spojena s (...) kuřátko I v roce 2005 se konala akce Velikonoční skautské (...) a jara děti vyrábí kuřátka na Velikonoční stůl, která pak nabízejí jako dárek lidem, kteří (...) se rozhodnou na sbírku přispět. www.skaut.cz (...) o Junáku TDC spolupracuje na natáčení propagačního filmu, (...) jako prezentační materiál o naší organizaci především pro (...) materiál dostanou všechna skautská střediska v info (...) se rekordman“. Podoba akce se na jednotlivých místech v mnohém (...) rekordů všeho druhu se snažili všichni. Odezvy od

43 Družinový systém (metodika)

strana 43

kout v klubovně nebo na táboře družinový program na (...) oddílové výpravy oddílový program na táboře a na výpravách (...) mezidružinové závody aktivity napříč družinami (tělocvična, (...) to vzájemně vyváženo? DRUŽINA ODDÍL Ocenění rádců Funkce (...) oceňovat. Bohužel to je ve skautských kruzích často problém (jen si (...) Družinový systém ve skautských oddílech 42

13 Stezka 1.stupeň (VaS)

strana 13

si na schůzkách nebo výpravách tři (...) pohybové hry. Na konci každé hry pomocí (...) smajlíků/mračounů označím, jak se mi hra líbila či (...) provazový žebřík • ujet na kole vytyčenou dráhu se

2 Skautské století (ostatní)

strana 2

tisíce různých údajů se na něj valí ze všech směrů. Neví (...) kloboukem a lilkou na klopě. Splašená parta bláznů! (...) osobnosti, prohodí leták na školní nástěnce. Uzlování a (...) kontruje náborová akce na náměstí. Zmatený člověk se (...) radši snaží informace ignorovat. Jsou (...) než aby z nich šlo poskládat smysluplný celek. Nejen že si často (...) opravdu hodně bohatý a vrstevnatý a kdo vidí oddíl jedno (...) záplavě tisíců informací těch skautských nikdy nebude dost. A jsou-li (...) z nich někdo postaví hezký a smysluplný obraz. A tak v myslích (...) různých lidí vypadáme různě. Např. jako parta: uklízečů (...) nemají žádný praktický význam („Morseovka nebo vázání uzlů (...) než ostatní („Ten, kdo nepoznal život Foglarových hochů od (...) spíše jako texty z interních skautských časopisů nebo kronik („Tajná (...) jeden aspekt skautingu na úkor všech ostatních a tvoří (...) jak Bobří hoch, aby chodilo na výpravy s neznámým cílem?) (...) prostší. Chtějí, aby se děti naučily spolupracovat. Postarat (...) památníčky), ale není to v naší činnosti to klíčové. Nemá (...) cenu nadávat na lidi, že nepřijdou blíž a nesnaží se udělat si o nás

45 Stezka 3.stupeň (VaS)

strana 45

medvěda Balúa – učitele zákona – a kus snědl sám. Zbytek (...) zobákem. Když přišel blíž, na mršině srnce, kterého před (...) pro nás nebo smečku přínosné (např. draka, něco do klubovny, (...) totem...). • Připravím si na schůzku nebo jinou akci (...) smečky jednu hru. • Navštívím nemocného kamaráda ze (...) tom, co jsme v poslední době na schůzkách dělali. • Společně (...) si uděláme hezkou akci mimo program smečky (oslava narozenin,

28 Experimentální Cestička (VaS)

strana 28

Pokud se mi schůzka líbila, nakreslím „smajlíka“, pokud se (...) mi nelíbila, nakreslím „šklebouna (mračouna)“ (...) Nakreslím obrázek o tom, co se (...) mi líbilo na schůzce nejvíce. Vše ukáži (...) tomu, kdo vede naše schůzky, aby věděl, co na (...) . místo pro „smajlíka/ šklebouna“: Světluškám, které nebyly na výpravě, povím, co jsme na

46 Nováček vlčat (VaS)

strana 46

Když splním nějaký úkol, nalepím si na začátek tabulky k (...) kdy má který bráška z šestky narozeniny 14 Nosím si na (...) a Akélu 16–17 Byl jsem na 3 schůzkách a 2 akcích Vím,

44 Cestička (2.stupeň) (VaS)

strana 44

nováčka nebo 1. stupně. • Naučím kamarádky v roji něco z (...) toho, co mě baví. • Na schůzkách nekazím ostatním (...) společné hry. Snažím se hrát, jak nejlépe umím, (...) apod., aby dobře zapadla do naší party. ���AR��M �I �����U

13 Čolek a žabka (1.stupeň) (vodní)

strana 13

si na schůzkách nebo výpravách tři (...) ve vodě, si oblečeme vesty. Na konci každé hry pomocí (...) smajlíků/mračounů označím, jak se mi hra líbila či (...) provazový žebřík • ujet na kole vytyčenou dráhu se

20 TDC 2004 (výročky)

strana 20

vůdce a vůdkyně pomocníkem v naplňování skautské výchovné (...) metody, která je založena na sebevýchově a vnitřním zájmu (...) propojený se skautským programem a jeho výchovnými záměry. (...) rangers, který přináší pohled na různé tváře roveringu v celé naší republice a snaží se též (...) přicházet s nápady a návrhy na užitečný a smysluplný program (...) zdražení přidáváme 16 stránek navíc (celkem tedy čekejte (...) (20 stran), která je zaměřená na život ve skautingu a je určena jak skautům, tak bývalým (...) časopisu (40 stran) je určena činovníkům Junáka. Má za cíl (...) informací – ty získáte snadno na www.skaut.cz/krizovatka (...) zdarma – o tom, kdo má nárok na časopis Skauting zdarma více na www.skaut.cz/tdc

50 Nováček světlušek (VaS)

strana 50

Když splním nějaký úkol, nalepím si na začátek tabulky k (...) má která sestřička z šestky narozeniny 14 Nosím si na (...) a Velkou světlušku Byla jsem na 3 schůzkách a 2 akcích 18

30 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 30

či střediska, některého člena oldskautského kmene (zejména (...) Mohou dětem pomáhat zejména s výběrem bodů, které děti (...) Jak je možné zapojit stezku snadno do programu Zapojení (...) do pravidelného celoročního programu je rozhodujícím požadavkem (...) při vytváření oddílového programu – což je jeden z jejích (...) ostatních projektů či akcí (například pro veřejnost, (...) do charitativních či jinak společensky prospěšných (...) tam, kde je to nejlogičtější: na družinových schůzkách5. Ty se (...) konají mnohem častěji než schůzky (...) vnitřně přijmou za své. Družina si bude na družinových (...) které může plnit jako družina. Čas od času bude podstatnou (...) akce, prezentace či umělecký program pro publikum apod.). Je ale (...) možné zaměřit se občas i na individuální plnění. Jak tedy (...) se stezkou pracovat na družinových schůzkách? Co je (...) možné dělat a na co je dobré dát pozor? zz (...) věnovat určitý čas stezce (např. 15 minut) zz Jak je na tom (...) lze přiměřeně vztáhnout na pravidelné týdenní schůzky. 6 (...) věnované projektům je jedna ukázka konkrétního projektu (...) Jak zároveň stíhat stezku i program? / 29

33 Družinový systém (metodika)

strana 33

třetím a posledním pilířem, na němž stojí družinový systém (...) o struktuře oddílu nám pomůže najít možnosti, jak družiny (...) se bude struktura lišit (zejména u větších a věkově (...) vlčat či světlušek a rádcové skautských družin, nemohou společně (...) efektivně řešit program oddílu. Proto je vhodné u (...) . Družinový systém ve skautských oddílech 32

38 Stezka 2.stupeň (VaS)

strana 38

bodů Nováčka nebo 1. stupně. Naučím kamarády ve smečce něco z (...) toho, co mě baví. Na schůzkách nekazím ostatním (...) společné hry. Snažím se hrát, jak nejlépe umím, (...) oddílu, aby dobře zapadl do naší party. Ř���U ���������U

45 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 45

týden jsem nic nenapsala, ale měla jsem spoustu (...) s Larrym a trochu se mu snažila vysvětlit význam stezky, (...) že zatím převládá ješitnost na rozumem, takže bude ještě (...) než překousne to, že jsem nad ním v téhle při vyhrála. I (...) V  sobotu jsem pomáhala na rádcovském kurzu, který (...) Jak skloubíme stezku s programem. Tedy samozřejmě už jsem (...) stezka by měla být součástí programu na schůzkách, výpravách a (...) si jdeme plnit stezku a máme na to čtvrt hodiny, ale že (...) stezka se bude plnit formou programů nebo program skauta na (...) bodů by to totiž ani jinak nešlo. Hezky jsem si to (...) popsala, ale mám pocit, že se na to hodí úsloví: to se lehko (...) používání stezky ukázal na třech příkladech ze své (...) a vytvořila pro svoje holky program, ve kterém si, aniž by to

9 2002 (výročky)

strana 9

soutěží nejmladší děti ve skautských dovednostech a znalostech. (...) Závod začíná na úrovni středisek a okresů, ti (...) dlouhá asi dva kilometry, na jednotlivých stanovištích (...) u chlapců 91. oddíl z Brna a u děvčat 3. roj světlušek z (...) I L A Modrá flotila je soutěž skautských družin, kterým proslulý pirát (...) sedmi set soutěžících pozve na finálové setkání. D I VA D E (...) skupin přijelo do Olomouce na Divadelní šestku, soutěž v (...) maňásky a loutky vyráběné na schůzkách. Všichni dostali na (...) koná v ulicích Ústí nad Labem. Má pokaždé jiný námět (...) dramatickým a hudebním programům. Junácká organizace se (...) let), rangers a roveři (věk nad 15 let). Podoba jednotlivých

12 Čolek a žabka (2.stupeň) (vodní)

strana 12

s ukládáním lodí na jejich místo v loděnici a (...) Po schůzkách či výpravách na vodě nezapomínám správně (...) si od vedoucí/ho do tabulky nakreslit smajlíka. 1. plavba 2 (...) plavba 3. plavba 4. plavba Naučím se v oddíle nový (...) a tento sport: Přinesu si na schůzku ochrannou pomůcku

45 Družinový systém (metodika)

strana 45

jiné oddíly. Je možné je poznat při různých výměnách (...) mezi vůdci, mnoho nápadů najdete v literatuře (např. Náš (...) • • • • • • • • • • • program, který předkládá oddílová (...) rada družině na příští měsíc a další věci: (...) malý herník s náměty na hry aktuální informace pro (...) a informace pro nové členy seznam druhů aktivit, které je (...) možné na schůzce dělat seznam členů družiny a jejich úkolů (...) rádce vydávala časopis, kde najdou nabídku nejrůznějších programů na své schůzky, ze kterých (...) co se hodí, co chtějí. Zejména začínající rádci něco (...) Hlášení družiny – každá družina zpracovává ze schůzky (...) jednoduchý záznam, ze kterého může vedení (...) schůzky zúčastnil, jaký byl program, zda byly nějaké problémy, (...) – družiny mají připraveno na každé schůzce tajné zadání (...) úkolu, který družina individuálně nebo týmově plní (...) ty věci, které se družina měla naučit na předchozích (...) být porovnávány mezi družinami. Rádcovská a družinová (...) zastaveno (a samozřejmě nadále zkouší doručit i (...) končí u toho, kdo jej začínal, aby měl možnost kontroly (...) okruhem. Družinový systém ve skautských oddílech 44

14 Minimetodika ke stezce (VaS)

strana 14

který chce připravovat program podle nové stezky, stezku (...) má k dispozici.  Příprava programu je odvislá od kaţdého oddílu (...) stezkám a jejich vyuţití na schůzkách a dalších akcích (...) oddílu.  Pokud máme na schůzkách více vedoucích, např. 3 – tak můţeme dělit (...) být postupná. Od kaţdého vzít např. jeden úkol nebo si vybrat (...) šestce připravit aktivitu např. pro 1. a 2. stupeň, formou (...) umoţňují pestrý a kvalitní program. Jak si mohu aktivitu (...) prostor pro úpravu aktivit nabízení oddílové doplňky na (...) 1 – úkol z prvního stupně („Na výpravu či jinou akci smečky (...) počasí. Po výpravě znázorním (namaluji, nakreslím, nalepím…), (...) můţe být doplněn i hrou, např. kdy se členové budou (...) v praxi, či formou hry na dané výpravě…, 2) znázornění (...) prostor stezky, nebo zaznamenat úkol do deníku.)  Úkol se (...)  Výběr, jakou formou zaznamenat, záleţí na daném plniteli a (...) do jisté míry na oddílových zvyklostech či (...) vedoucím.  Můţe se jednat o jednodenní akci, vícedenní (...) nebo tábor…  Na plnění by se měl aktivně (...) obrázků v průběhu plnění na nástěnku. 14

5 2005 (výročky)

strana 5

« » Během roku se scházejí na pravidelných družinových a (...) výpravách, v zimě jezdí na hory, v létě na tábor. (...) vědí – osvojují dovednosti a znalosti, které se jim hodí v (...) mi to někdo vysvětlit? « » Snad se někdo najde. Letíme! « (...) a služby velkoměsta také. Najednou je tu jen parta dětí a (...) pár dospělých a je na nich, aby tábor „šlapal“. (...) Nemáte jedno místo? « » Skautských táborů se účastní děti, které (...) vrcholem oddílové činnosti a navazuje na to, co se dělo po (...) A děti vzájemně se dobře znají, kamarádské vazby (...) nevznikají až na táboře. « » A ještě mi pověz (...) kolik dětí se skautských táborů zúčastnilo. « » Na (...) tři i čtyři týdny. Většina z nich jsou stálé s (...) starší skauti se vydávají na pěší, vodácké nebo (...) tohle: EXZOD. Ale o tom až na další stránce. « orů 1120 táb (...) měr ná prů 0 Kč 0 0 – 2 50 cena 19 >8< >9<

48 Družinový systém (metodika)

strana 48

kurzu Inspirace pro program družiny – náměty na hry, (...) velké tržiště zajímavých programů, ze kterých je možné čerpat. (...) nějakým způsobem nápady zaznamenávat (zapisovat na flipchart (...) a je tak možné ušetřit čas na vyzkoušení věcí složitějších. (...) se prakticky. Měla by být snaha maximálně se vyhýbat programům přednáškového a školního (...) • • • • • • • • • příprava programu schůzky řešení běžných (...) problémů v družině na modelových situacích řešení (...) apod.) bezpečnost při hrách a na výpravách cvičení rétoriky na (...) vysvětlování programu, her a učení dovedností (...) debaty na téma blízké věku rádců (...) v týmu) výcvik náročnějších skautských dovedností (v praxi) (...) Zážitkový program – měl by být takový, aby (...) rádce nadchnul, aby byl do určité míry (...) Nicméně musí se brát ohled na věk účastníků (aby se nenabízel roverský program rádcům, (...) neblíží roverskému věku). Nabízí se různé outdoorové (...) další. Je ale potřeba myslet na to, že tento program není (...) je vhodné využít jej i k navazování kontaktů, výměně (...) atd. Družinový systém ve skautských oddílech 47

72 Družinový systém (metodika)

strana 72

pre skautských vodcov HRICA, P. a kolektiv. (...) Príručka pre skautských vodcov. Slovenský skauting. (...) publikaci popisující výchovný program Slovenského skautingu je v (...) kapitole „Ich svet je druzina“ popsáno fungování a význam (...) pomoci rádcům. V přípravě programu schůzek a při hledání (...) systém Scouting: An educational system. WOSM. 1998 www.scout (...) Berušky, který je k dispozici na CD k Chartě skautingu, které (...) P. a kolektiv.: Príručka pre skautských vodcov. Slovenský skauting. (...) , ZAPLETAL M.: Skautská družina. Skautské prameny. Liberec (...) 21-6 Scouting: An educational system. WOSM. 1998 www.scout (...) Charta českého skautingu na počátku 21. století Valný (...) 2005. Družinový systém ve skautských oddílech 71

1 Experimentální pracovní listy pro Benjamínky (ostatní)

strana 1

listy. Prohlédni si je a napiš nám na ně prosím svůj (...) • Dokázal bys je používat na schůzkách? • Usnadní ti přípravu programu? • Jsou pro vedoucí (...) jasně zpracované? • Co se ti na nich líbí a nelíbí? • Co na (...) nich chybí a co naopak přebývá? • Napadá tě (...) úplně jiná koncepce? • Napadá tě list, který ještě (...) nemáme? Piš nám na e-mail predskolaci@skaut.cz (...) připomínek k pracovním listům na adrese https://docs.google

8 2012 (výročky)

strana 8

oddílu Schůzky 8 Většina oddílů se schází na (...) rádci a rádkyně), což pro ně znamená velkou výzvu a (...) a jejich obsahem bývá například práce na rozličných (...) výchově prohlubují děti své znalosti, zkušenosti a postoje v (...) tématech. Výpravy Většina oddílů podnikne během roku (...) jehož prostřednictvím děti poznají dosud nenavštívená místa, a (...) Cílem výprav mohou být například i náročnější sportovní (...) až 4 týdny. Děti se podílejí na stavbě tábořiště i vaření. V (...) schopnost obstát a najít své místo v kolektivu. Učí (...) si spoléhat na sebe i na své okolí, pracovat v týmu. Program je obvykle obohacen velkou

49 Experimentální Cestička (VaS)

strana 49

domov II. Na schůzky a výpravy se snažím (...) včas, protože nechci, aby na mne moje kamarádky čekaly. (...) Přišla jsem včas na tyto čtyři akce: 1. 2. 3. (...) nováčka nebo 1. stupně. 2) Naučím kamarádky v roji něco, v (...) čem jsem dobrá. 3) Na schůzkách nekazím ostatním (...) společné hry. Snažím se hrát, jak nejlépe umím, (...) , aby dobře zapadl do naší party. 6) Zúčastním se s

35 Družinový systém (metodika)

strana 35

krátký zápis, který má na starosti jeden starší člen (...) e-mailem. Zápis obsahuje zejména závěry rady a rozdělení úkolů (...) celého oddílu. V závislosti na struktuře oddílu je dbát na (...) a základních parametrů - zejména pokud hrozí záměna s (...) částí velkého oddílu (například porada úzkého vedení (...) vhodnými názvy a mít na vědomí různé požadavky na (...) oddílové rady je dobré připomínat i členům oddílu. Měli by (...) pokud je oddílová rada zapojena např. do přijímání nováčka, (...) přivede představit nového člena, kterého si družina vybrala. (...) když si oddílová rada pozve „na kobereček“ věčného hříšníka, (...) který opakovaně narušuje program družiny. Pokud oddílová rada (...) Základní body, které by na oddílové radě neměly chybět, (...) informují ostatní, co se na schůzce dělo, co se stalo (...) co se povedlo a co se naopak nepovedlo • řešení (...) mají, by se neměly řešit na schůzkách s členy družiny, (...) ale právě na oddílové radě. Pokud jsou (...) • plánování činnosti oddílu na příští období – rádcové (...) přinášejí náměty na další činnosti oddílu nebo program velkých akcí (vícedenní (...) • kontrola úkolů zadaných na předchozích oddílových radách (...) zábavě. Družinový systém ve skautských oddílech 34

12 Družinový systém (metodika)

strana 12

• mocnou zbraň při výběru programu, protože program spoluurčují (...) oddílu Družinový systém ve skautských oddílech 11

4 Roverský začátek (ostatní)

strana 4

už z velké části sami tvořit program akcí a výprav, budete (...) součástí skautského hnutí a na vaší roverské činnosti by to (...) a šíření jeho myšlenek (např. životem dle skautských (...) oddílu, občasnou výpomocí na akci pro děti nebo aktivním

5 Od Exodu ke Svojsíkovu závod (metodika)

strana 5

2005) experimentálních skautských závodů EXZOD. Tyto (...) let se zaměřilo hlavně na znalosti v oblasti skautské praxe (...) změny? Základem zůstává závod skautských družin. Vše ostatní doznává (...) rozšíření, které mají napomoci rozvíjet následující (...) rozvoji a obohatit oddílový program o nové prvky 4 / Od Exzodu ke

17 Družinový systém (metodika)

strana 17

kteří se mají rádi, kteří si naopak nepadli do oka apod. (...) se obtížně někam začleňují. Na základě toho pak vznikají (...) menší skupinky. Při vytváření skautských družin je nutné zajistit to, (...) stranou. Sestavování skautských družin Vytváření skautských (...) způsoby, přičemž záleží na stavu oddílu a dalších (...) smečky. Družinový systém ve skautských oddílech 16

45 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 45

co nejlépe: • Zařazovat do programu schůzek a akcí činnosti, (...) společně, každý by se měl na jejich realizaci podílet. • (...) kterého se zapojí celá družina. • Zařazovat do programu (...) • Pobývat v přírodě a snažit se tam zorientovat (podle (...) tréninkem. Jaké jsou naše silné a slabé stránky pro (...) Svojsíkův závod: Na čem bychom měli zapracovat na (...) si přidat vybrané aktivity do programového plánu na str. 18

53 Družinový systém (metodika)

strana 53

s tím, že to chce změnu, a napadlo nás jít do nedaleké (...) pár jednoduchých úkolů (např. zjisti výšku petřínské (...) a další). Po schůzce byli nadšeni – bylo to něco jiného, (...) Mezidružinové aktivity Snaha být lepší než ostatní (...) družiny zejména u chlapců významně ovlivňuje činnost družiny. (...) prostor pro tyto aktivity je na oddílových schůzkách a (...) družiny a bude se muset více snažit, příp. příště zařídit, aby (...) mezidružinových aktivit na úrovni přesahující vlastní (...) oddíl je účast na různých závodech pro družiny (...) družin. Družinový systém ve skautských oddílech 52

38 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 38

je tu proto, aby ti pomáhal s programem pro tvou družinu. Najdeš v (...) a hned v něm určitě najdeš pár nových nápadů. (...) a skautky a mně jako rádci nabízí pestrou škálu možností a (...) nápadů. V každém čísle totiž najdu hned několik pravidelných (...) rad, které se dají během roku na schůzkách využít: Proč? • (...) Usnadní mi to přípravu schůzky. • (...) Najdu tam spoustu inspirace a (...) návodů, jak na stezku a cestičku. • Program (...) dokonce ti i časopis přiobjednat, pokud potřebuješ pracovat (...) si prohlédnout a stáhnout na Skautské křižovatce. Nápady na schůzky Rukodělka Nápadník (...) zajímavých her jako inspirace na schůzky i výpravy. Jak na (...) stezky, spojené s tipy na jeho využití. Splň si stezku (...) si stezku“, který odkazuje na body stezky související s (...) Skaut Zajímavé návody na výrobu maličkostí, které se (...) přílohu, která je vždy zaměřena na nějaké aktuální téma (...) vybavení…). Můžeme z ní načerpat konkrétní inspiraci, (...) odkazy Internetové odkazy na informace, které se do

35 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

strana 35

V26, P28) – Aktivita je zaměřena na kompetence, které (...) je členem. Co děti vyrobí, je na dohodě, má to být něco, co (...) společně využijí. Na schůzce či jiné akci jim musí (...) vyrobit. U nás doma má každý na starost nějakou činnost. (S30 (...) Je vhodné se zaměřit i na důvody, proč co kdo dělá, zda (...) a nebaví. Důraz je kladen na to, aby si děti uvědomily, že (...) je vhodné dát si pozor na nekompletní rodiny a být na (...) V28, P30) – Aktivita je zaměřena na rozvoj pomoci v domácnosti (...) která vystavuje potvrzení. Na schůzkách a výpravách (...) úkol, který je zaměřen na život ve vrstevnické skupině. (...) Na počátky akce je možné (...) úkol, který je zaměřen na přátelské chování, fungující (...) ve skupině a pomoc druhým. Naučím ostatní něco z toho, co (...) mě baví. – Volně navazuje na úkoly z ostatních stupňů. (...) Aktivita zaměřená na vztahy ve skupině. Na (...) hry. – Aktivita je zaměřená na budování vztahů ve skupině a (...)  – Aktivita je zaměřená na týmovou práci a zlepšování (...) kde trávíme čas. Může se jednat i o drobnou opravu klubovny. (...) tradice, aby dobře zapadl do naší party. – Ak‑ tivita opět (...) zaměřená na vztahy ve skupině a přátelské (...) sou‑ náležitost s ní a snaha dodržovat stanovená (...) Zjistím, kdy slaví narozeniny dva členové mé rodiny (...) P45) – Aktivita je zaměřená na kompetence z oblasti Jsem (...) jak se v té době slavily významné svátky. (S48, V43, P45) – (...) své rodiny a umožňuje poznat, jak se žilo dříve a jaké (...) zvyky. Lze pak uskutečnit program na schůzce, aby se děti (...) dozvěděly i o zvycích jinde. Naučím šestku něco nového a (...) P45) – Aktivita je zamě‑ řená na učení se od ostatních a (...) přispění svými znalostmi ke spokojenosti skupiny

23 Vlčci a světýlka - manuál pro vedoucí (VaS)

strana 23

dětí. Tato odborka dbá na jem nost a smysl pro detail. (...) N avrhneš jednoduchý vzorek na vyšívání. 3. Um íš obkreslit (...) vzor na látku. 4. 5. 6. 7. 8: 9. (...) svůj m onogram . Vyšiješ znak svého roje nebo své sm ečky. (...) aučíš jed e n ozdobný steh člena své šestky, roje nebo sm ečky (...) světluškam i) plnit společně na schůzkách nebo táboře. B

15 Nováček (skauti)

strana 15

oddíl své vlastní zvyklosti, najde se pár věcí, které se (...) oddíle si všichni tykáme. • Na všechny oddílové i družinové (...) ...... • Pokud nemůžu přijít na schůzku nebo výpravu, dám (...) .......................... • Na akcích se bez dovolení (...) • Při veškeré činnosti dbám na svoji osobní bezpečnost. (...) zajišťovat jejich činnost. Znamená to například, že (...) ve které se mohou scházet na schůzkách. Nebo tábořiště, na (...) dostaly informace o velkých skautských akcích, na které můžeš jet. (...) i další. Znáš některé z nich? Napiš sem jejich jména!” • (...) • Při všem, co dělám, se snažím dodržovat skautské zákony. (...) drogy. • • • • Moje družina a oddíl 28 • Vážím si jeden (...) .................. Moje družina a oddíl …...................

50 Jak získat nováčky (metodika)

V začátcích u oddílu

se nám pozvat na náborovou schůzku také děti z (...) že přijde nováčků málo, program neztroskotal na nízkém počtu (...) dětí. Je prima, když hned na první akci získá nováček k (...) úspěch. Maho Klasická schůzka Na letácích můžete nováčky (...) pozvat také na vaši standardní schůzku v (...) a že je nutné se jim věnovat. Na schůzku by tedy měl být (...) připraven takový program, do kterého se nováčci mohou (...) Pokud se setkáte s rodiči např. ve školní družině nebo (...) pokud se vám podaří získat na rodiče kontakt přímo od dětí, (...) vámi, ale jdete vy za nimi. Nabízí se vám tak prostor pro (...) spíše v místech, kde je nabídka volnočasových aktivit (...) pro rodiny s dětmi omezená (např. menší města, obce) a kde (...) lidé rádi využijí vaší nabídky. Speciální akce Školní (...) propojit také s pozváním na speciální akci pro nováčky. (...) apod. Ideální je, když se na přípravě podobné aktivity (...) – potenciální nováčci – se na konci hry dostanou do vaší (...) a dostanou od vás pozvání na příští oddílovou schůzku. V (...) Stále více se ukazuje, že naším problémem často není ani (...) tak získání dětí na náborech, ale zejména jejich (...) udržení v  oddíle hned na počátku. Nováčci odchází po (...) těžší, než bylo to první a navíc si tyhle děti o své

30 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 30

aby byl člověk připraven na život, a stezka v tom může (...) Ne vždy to s ní bude snadné, ale to není ani život, na (...) pomoct, když budu vědět, jak na to. Je v ní spousta inspirace (...) a nápadů, které využijeme na schůzkách i výletech. Je to

11 Družinový systém (metodika)

strana 11

svoje představy, úkoly a program. vůdce oddílu rádcové (...) pouze: • pasivně přijímají program, který jim servíruje rádce (...) nebo vedoucí • nejsou často s programem spokojeni, protože (...) mezi jednotlivými družinami Rádcové družiny: • (...) a nápady • bývají brzy unaveni, protože nemohou družinu (...) vedoucí: • připravují většinu programu oddílu i družin • neustále (...) funkci rádce družiny • nahradí rádce při výpadku nebo (...) úkol Družinový systém ve skautských oddílech 10

26 Experimentální Stezka (VaS)

strana 26

okolo nás Potom co se Mauglí naučil od Balúa, jak se chovat v (...) všechny její obyvatele a snažil se od každého něco nového (...) se vykoupat, zahvízdal nad ním luňák Číl. Číl: Dobrý (...) Mauglí. Kam tak časně z rána spěcháš? Mauglí: Dobrý lov, (...) Číle. K napajedlu, jdu se vykoupat a (...) ještě nevstali. A také půjdu navštívit Baghíru a něco spolu (...) ulovíme. Číl: Pamatujte na mě, zbyde-li vám něco po (...) hostině, přijdu se podívat a nasytím se taky. Dobrý lov a na (...) viděnou! Mauglí: Na viděnou, Číle! Po skončení (...) Pokud se mi schůzka líbila, nakreslím „smajlíka“, pokud se (...) mi nelíbila, nakreslím „šklebouna“. Nakreslím (...) o tom, co se mi líbilo na schůzce nejvíce. Vše ukáži (...) tomu, kdo vede naše schůzky, aby věděl, co na (...) . místo pro „smajlíka/ šklebouna“: 24

16 Jak získat nováčky (metodika)

strana 16

šanci“. Pokud dítě nezaujmete na náboru ve třídě, může ho (...) pomoci motivovat rodič a naopak. Nevýhody: ▶▶ Ne všude se (...) nebo vyučujících, aby vám na rodičovských schůzkách dali (...) schůzek s dobou náboru. Nábor na rodičovských schůzkách by měl (...) informace, umí dobře reagovat na jejich případné dotazy, (...) než pomoci. Pokud se chystáte nabírat i prvňáčky, využijte (...) kdo k rodičům přichází s nabídkou volnočasové nabídky pro (...) mateřských školách Výhody: ▶▶ Nabídka volnočasových aktivit (...) ▶▶ Děti v tomto věku poměrně snadno zaujmete a můžete si je v (...) personálu možná vyšší než na školách. ▶▶ Při vyzvedávání (...) specifika a je třeba, aby na ně byl váš oddíl připraven. (...) samotné jezdit nemohou. Většina mateřských škol pořádá koncem (...) kteří odchází. Je to např. den plný her s následným (...) s dětmi, jejich rodiči, nabídnutí zajímavého programu a

15 Nováček (vodní)

strana 15

oddíl své vlastní zvyklosti, najde se pár věcí, které se (...) .......................... • Na všechny oddílové i posádkové (...) ...... • Pokud nemůžu přijít na schůzku nebo výpravu, dám (...) .......................... • Na akcích se bez dovolení (...) kormidelníka nebo kapitána. Náš oddíl patří do přístavu (...) zajišťovat jejich činnost. Znamená to například, že (...) ve které se mohou scházet na schůzkách. Nebo tábořiště, na (...) dostaly informace o velkých skautských akcích, na které můžeš jet. (...) i další. Znáš některé z nich? Napiš sem jejich jména!” • Při (...) veškeré činnosti dbám na svoji osobní bezpečnost. • (...) svého kormidelníka a kapitána. • Při všem, co dělám, se snažím dodržovat skautské zákony. (...) drogy. • • • • Pamatuj! Na lodi stojí jeden, mluví jeden

18 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 18

družiny během roku Program družinových schůzek a výprav (...) a neomrzí ji. Roční období ti nabízí spoustu inspirace, tak ji (...) využij a připrav program, který bude vždy něčím nový. (...) existují i aktivity vázané na konkrétní roční období či (...) .. Jejich využití oživí náš program a ten tak nebude pořád stejný (...) V létě se můžeme těšit na koupání v řece a v zimě zase na pořádnou koulovačku. (...) budu chtít využít v programu družiny. Sem si také zaznamenám další tradiční akce našeho oddílu: září Aktivity (...) Zahajovací schůzka Zaměření na nováčky Drakyáda Sbírání (...) s listy Odlévání stop Významné dny Významné dny 28. 9. (...) Českoslovensv. Václav ska Významné dny 17. Den boje za (...) prosinec Aktivity Vaření na sněhu Besídka leden Aktivity (...) Zimní táboření Lyžování Významné dny 6. 12. Mikuláš 24. 12. (...) Vánoce Významné dny 1. 1. Den obnovy (...) českého státu Významné dny 22. 2. Den zamyšlení (...) 18 Program družiny během roku

57 Družinový systém (metodika)

strana 57

nástupce Vůdce oddílu je unavený Nikdo si neváží množství (...) oddílu Vůdce si vyhlédne nadšeného rovera nebo rangers 2 (...) - 5 let Nadšený rover začne rozvíjet (...) oddílu si užívají zajímavého programu Vůdce vytáhne úroveň oddílu nahoru Vůdce mu předá vedení (...) oddílu Nový vůdce organizuje program schůzek, výprav, rozděluje (...) členy vedení Oddíl se staví na nohy, začíná zajímavá činnost (...) Ve středisku jsme měli jednu nadšenou dívčinu. Už ve 13 (...) oddílu). Vrhla se do toho nadšeně a po hlavě. A úroveň se (...) a převzala celý oddíl, nadšení vydrželo ještě chvíli a (...) za chvíli zůstala jen unavená dívka bez chuti do práce (...) toho, že si neužila roverský program, že byla na vše sama bez (...) hodně. Družinový systém ve skautských oddílech 56

15 2001 (výročky)

strana 15

Během roku se oddíly scházejí na pravidelných oddílových (...) které uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) hledání pokladů. Hráči se tak navíc dozví mnoho zajímavostí o (...) kraji, kde se právě nacházejí. Vyvrcholením (...) dva až tři týdny a skauti se na nich především učí být (...) i teoretických vědomostí. Naučí se zde vařit, pracovat se (...) etapách dochází mezi družinami k dramatickým bojům o body, (...) délka tábora průměrná cena třítýdenního tábora 19 805

17 Minimetodika ke stezce (VaS)

strana 17

v elektronické podobě - Naleznete je zde: o Nováček (...) světlušek o Hvězdná lucerna (1. stupeň cestičky světlušek (...) o Měsíční lucerna (2. stupeň cestičky světlušek (...) o Slunečná lucerna (3. stupeň cestičky světlušek (...) jednotlivých aktivit stezky - Naleznete je zde Přehled příběhů (...) Přehled příběhu Kouzelná lucerna pouţitého pro stezku (...) formát stezky - Slouţí jako nabídka všech dílčích prvků (...) - Od začátku září 2010 na www.skaut.cz/program v sekci (...) ve stezce Nášivky, krojové označení zkoušek a odměny - (...) získávají za splněný stupeň, našívají se na pravou kapsu, (...) podzimu 2010) - Krojové označení zkoušek (turbánky, (...) tesáky…) budou k dispozici ve skautských obchodech, pravděpodobně na (...) 2011. - Jako motivace a odměna za splnění stezky budou v nabídce skautských obchodů různé (...) stupeň. Předpokládané vydání na začátku roku 2011. Kde stezky

47 Experimentální Stezka (VaS)

strana 47

domov II. Na Poradní skálu přicházeli (...) vlci vždy včas, Rakša to naučila i Mauglího. Mauglí si to (...) bratři promluvit. Chodíš také na schůzky a výpravy včas? Nejsi (...) ten, na koho se čeká? Na schůzky a výpravy se snažím (...) včas, protože nechci, aby na mne moji kamarádi čekali. (...) Přišel jsem včas na tyto čtyři akce: 1. 2. 3. (...) nováčka nebo 1. stupně. 2) Naučím kamarády ve směčce něco, (...) v čem jsem dobrý. 3) Na schůzkách nekazím ostatním (...) společné hry. Snažím se hrát, jak nejlépe umím, (...) , aby dobře zapadl do naší party. 6) Zúčastním se s

56 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

strana 56

a jak pak budou přecházet na další stupeň. ▷▷ Kolik času na schůzkách a jiných akcích (...) zadání úkolů „do příště“, čas na to, aby děti řekly, co si (...) a kolik času budete věnovat programu na stezku a jak ji do něj (...) mít i nějaké viditelné zazna‑ menávání postupu ve stezce na nástěnce v klubovně nebo (...) a stop určené k takovému zaznamenávání). ▷▷ Jak zapojíme (...) roje / smečky, utvoříme si i na schůzky nějaké drobné rituály (...) a jak staré děti budete mít na jedné schůzce. Do‑ hodněte se (...) kolik vůdců / R & R bude na schůzce. Pokud budete (...) oddělit, nebo jen částečně program pro každý stupeň zvlášť. (...) kdo bude mít který stupeň na starost a kdo bude (...) připravovat program. ▷▷ Dohodněte se, jak bude (...) ní… – rodiče se stezkou seznamte ještě předtím, než děti (...) a o práci s ní, a využijte např. semináře ke stezce. Naplánujte si program na schůzky (...) (alespoň na půl roku), např. témata, kterým se budete (...) chtít věnovat, nebo na které oblasti bude ta která (...) schůzka zaměřena. Nakupte stezky, připravte záznamovou mapu do klubovny. Určete (...) si, kdy stezku předáte dětem, např. na výpravě nebo jiné významné příleži‑ tosti. Po předání (...) nechte na ně působit sílu zážitku a (...) stezky atd. proberte až na následující schůzce, kde (...) může potvrdit, jak si mají označit úkol, o kterém si myslí, (...) že ho už splnily, jak označit splněné úkoly, kdy si (...) mohou nalepit nálepku atd. Pracujte se (...) stezkou na akcích, motivujte děti k (...) propojte témata stezky s programem schůzek a výprav, aby se (...) v několika prvních měsících. Snažte se, aby se stezka stala (...) jak se ji daří zapojit do programu, jak postupuje a probíhá (...) a co je třeba udělat jinak. Naplánujte program na další (...) měsíce, na co je třeba se zaměřit. Snažte se, aby se používání (...) pro znázornění postupu na ná‑ stěnku, diplomy za

46 Družinový systém (metodika)

strana 46

družiny. Nemyslí se tím jen znalosti, které je má učit (...) pomoc a další), ale zejména dovednosti, které souvisejí s (...) organizací a přípravou programu, práci s družinou, řešení (...) Výcvik rádců může probíhat na několika úrovních: • během (...) se rádcové mohou hodně věcí naučit. Stejně tak je pro výcvik (...) rady a podporovalo ho. • na schůzkách a výpravách (...) družiny – oddílová družina je v podstatě stejné uskupení (...) oddílová rada, ale je zaměřena pouze na výcvik rádců, ne na (...) akcí zaměřených převážně na výcvik. Výhodné je možná (...) odměnu pro rádce, kdy se část programu věnuje jejich výcviku. Při (...) který připravuje pro ni program s důrazem na věci, které (...) rádcům užitečné při přípravě programu družinových schůzek a výprav (...) nebo dělat se svou družinou. na rádcovských kurzech – (...) výhoda je v tom , že se poznají rádci z různých oddílů a (...) jak to funguje jinde. Když se navíc na pořádání „rádcáku“ (...) akci, i, ať už co se týká programu, zapojených instruktorů či financí. • Výcvik může proběhnout (...) jakkoli, důležité je na něj nezapomínat a pamatovat na jeho potřebnost. Činnost (...) členů je přímo závislý na kvalitě rádců. A výcvik rádců (...) rádci pak tento způsob budou napodobovat při výcviku ve své (...) „osahat si“, vyzkoušet, poznat na vlastní kůži. To jim (...) chybou při výcviku rádců je snaha naučit je co nejvíce ze (...) praxe (morDružinový systém ve skautských oddílech 45

5 2012 (výročky)

strana 5

i jejich rodiče měli možnost nahlédnout do stanů či kluboven, (...) ale třeba také na družinové schůzky, a co je (...) níž se může spolehnout jeden na druhého – ať už se jedná o (...) má i pevné morální zakotvení. Na oddílových schůzkách, (...) života. Zajímavý a  pestrý program, zaměřený na všestranný (...) vést, spoléhat se sami na sebe i  své kamarády, (...) jiné aktivity v takové míře nenabízí. Dospívajícím mladým (...) svět a k aktivní účasti na životě občanské společnosti. (...) životě a  pomáhají tak měnit naši společnost k lepšímu. Ing.

19 Svět okolo nás (metodika)

strana 19

– můžete například každému vyhradit (...) přesně daný čas, nebo naopak nechat kampaň běžet po (...) pak při volbách může dát hlas programu, který sám neprosazoval. zz (...) dvojice si připraví náměty na programy a vytvoří si prodejní stánek (...) Ceny programů jsou stanoveny podle jejich (...) délky. Každá družina poté dostane peníze (tzv. (...) odpovídal času, který je pro programy k dispozici na nadcházejících schůzkách či (...) . Za peníze si potom programy nakoupí. zz Výběrové řízení – (...) družina nebo celý oddíl společně (...) podle kterých budou posuzovat program na nadcházející schůzky či (...) baví dělat, co by se chtěli naučit). Dvojice či jednotlivci (...) si poté připraví programy, kterými se snaží kriteria (...) co nejlépe naplnit. Pak se zorganizuje (...) vyhodnocení – každý na škále 1–5 oboduje u každého programu a každé podmínky splnění, (...) nejlepší programy se poté uskuteční. zz (...) Grantový program – je to poměrně složitý (...) v nově připravované databázi programů na skautském webu. (...) je také oddílová rada. Nabízí rádcům zapojit se do (...) gusta. Jen je potřeba mít na paměti, že oddílová rada se (...) nutné omezovat členství pouze na rádce – pokud družinu spíš (...) v tom bránit? 4. Základní znalosti Každý člověk by měl mít (...) tyto věci by měla děti naučit škola, a pokud to tak je, (...) – připrav několik příkladů, na co by člověk mohl mít právo.

37 Družinový systém (metodika)

strana 37

je také velice náročná, zejména z počátku činnosti oddílu. (...) Nicméně čas a úsilí je nasměrováno jiným směrem, který (...) družin, poslouchá rádce na oddílových radách, podporuje (...) A hlavně hlídá výchovu a naplňočlenové vání hodnot (slibu (...) a zákona). Proto je správné místo (...) zasahovat. Společná tvorba programu družin a oddílu Náplň programu oddílu se často tvoří tím (...) Ale ono to musí být právě naopak – hlavní iniciativa v programu musí vycházet z dětí (...) Je velice pravděpodobné, že program nebude tak dobrý jako program (...) vedení. Ale bude to jejich program, program, který si vymysleli (...) nápad nezapadl, aby se o něm na oddílové radě alespoň mluvilo (...) Pro dobrého vůdce je program, který vzešel z iniciativy (...) a realizovatelný, dobrým programem a měl by podpořit jeho (...) by měla přibližně třetina až polovina programu vycházet (...) které do něj vnášejí zejména prvky, které v programu musí (...) být a které členy oddílu nenapadnou. Zbytek programu vnáší (...) technicky provést. Může se jednat o stálé sbírání nápadů, ze (...) kterých se následně sestavuje program, na čemž se samozřejmě podílí (...) celá Družinový systém ve skautských oddílech 36

62 Družinový systém (metodika)

strana 62

a alespoň částečně odlišný program. Pokud to podmínky neumožňují (...) jiným způsobem s rádci skautských družin a s rádci vlčáckých (...) družin (např. zřízením malých oddílových (...) oddíl s věkově smíšenými družinami – tato kombinace je z (...) vedení. Je velice obtížné nalézt a zorganizovat program, (...) Vždy je potřeba připravovat program úměrný oběma věkovým (...) k družinovému systému je na první pohled psaná pouze pro (...) chlapecké oddíly (např. Skautská družina od (...) jsou odlišnosti dané zejména rozdíly ve vývoji a v (...) větší řád a ráznou ruku nad sebou. Kdyby stejný řád (...) takže i postup jednotlivých programů bude často trochu pomalejší. (...) Může se stát, že program dívek bude upovídaný a příliš (...) volný, a pak ztratí dynamiku. Zkušenost ukazuje, že u (...) rádkyně v dívčí družině na první pohled méně dominantní (...) chlapecDružinový systém ve skautských oddílech 61

47 Družinový systém (metodika)

strana 47

nedokážou to předat družině a nadchnout ji, tak je rádcům i (...) k ničemu. Skautská praxe navíc není často to hlavní, co (...) Dívejte se tedy kriticky na to, co jim nabízíte, a z (...) co opravdu potřebují. To jim nabízejte. Rádcovské kurzy (...) vedení družiny, inspirace pro program družiny a vzájemné poznání (...) činovníkovi, který si na akci sežene tým (...) starších členů, kteří dělají program. I zde se pak obdobně jako ve (...) uplatňuje lepší přijímaní poznatků od vrstevníků než od (...) rádcovský kurz 1) Najít schopného a zkušeného (...) pořádání kurzu zaštítí. 2) Nalézt spolupracovníky, kteří (...) kurzu (nejednoduchá fáze, ale naprosto nezbytná): • k čemu má (...) být? • co se v něm mají naučit, dozvědět, poznat? • co (...) si rámcovou podobu kurzu: • na koho se bude zaměřovat? • (...) mít délku? • kde se bude konat? • jaké jsou finanční (...) možnosti? • kdy se bude konat? 5) Zahájit propagaci akce (...) čeká a další). 6) Připravit program celého kurzu. 7) Rozdělit program mezi členy týmu, případně (...) atd.) Družinový systém ve skautských oddílech 46

30 Jak získat nováčky (metodika)

Podpůrné náborové aktivity / Plakáty, letáky

Je přece velmi důležité např. akci pro veřejnost (...) skrze plakáty a lidi na ní pozvat. Stejně jako je (...) nepříliš funkční, ale neznamená to, že by se nenašly (...) jedno – plakát/leták musí na první pohled zaujmout a musí (...) adresován jim ▶▶ Plakát musí na první pohled zaujmout, dejte (...) si záležet na jeho grafice ▶▶ Musí sdělit

65 Táboření (ostatní)

strana 65

Dvouhlasá, podlouhlá, se znakem lilie, obkroužena nápisem (...) První republiky skvělá prodejna Svazu skatů RČS) je dnes (...) vyšel sebemenší zvuk. A což na ni písknout! Možná že by (...) za chod tábora a bdí na dodržování denního řádu. Jeho (...) 05 rozcvička 7,20 ranní hygiena 7,30 úklid stanů, stlaní 8,00 (...) stanů 9,00 dopolední program 10,30 přesnídávka 10,50 (...) dopolední program 13,00 oběd 13,30 polední klid (...) 14,30 odpolední program 16,00 svačina 16,20 odpolední (...) 00 osobní volno nebo večerní program 21,00 večerní hygiena 21,30 (...) hry, která musí všichni podle skautských zásad dodržovat. Ustálilo se (...) 6. Koupání je dovoleno jen na vyhrazených místech pod (...) ohně mimo vyhrazená místa a program není dovoleno 8. K řezání a (...) prostor 9. Každý dbá na osobní hygienu, k čištění

10 Družinový systém (metodika)

strana 10

družiny: • podílejí se na vytváření a přípravě programu (...) své družiny • mají na starosti část fungovaní (...) nebo funkci) • vyjadřují se k programu oddílu prostřednictvím svých (...) Rádcové: • řídí a připravují program svojí družiny • podílejí se na přípravě programu oddílu v (...) družiny Dospělí vedoucí: • naslouchají rádcům, jejich (...) rádce družin • věnují se zejména podpoře družin a přípravě (...) oddílového programu Družinový systém ve skautských oddílech 9

73 Družinový systém (metodika)

strana 73

číslo: Družinový systém ve skautských oddílech Autor: Ondřej Kupka (...) obálky: Pavel Lev, Studio Najbrt Grafická úprava a DTP: (...) 1 Praha prosinec 2005 Reg. Značka MK ČR 5331, ISSN 1210-9827 (...) Tichavová Jazyková úprava: Hana Kupková, Jindra Malinová, (...) Věra Voňavková Vytiskla tiskárna Retip, Červený Kostelec (...) fondu. Družinový systém ve skautských oddílech 72

11 Strategie 2022 (Ostatní)

strana 11

program Výchovný program Je dokončen základní koncept (...) a některé nástroje výchovného programu pro všechny výchovné (...) a rangers). Není dokončena kompletní metodická podpora. (...) Před nedávnem byla NJ schválena výchovná kategorie pro (...) SKAUT.CZ/NOVY-SKAUTSKY-PROGRAM-3/) Klesající podíl (...) 56 % dospělých. (ZDROJ: ANALÝZA REGISTRACE K ROKU 2012) (...) vedoucích středisek. (ZDROJ: ANALÝZA REGISTRACE K ROKU 2012)

71 Co umím a znám (metodika)

strana 71

s něčím, co samo o sobě naplňuje nějaký další smysluplný (...) vyzrálý písemný projev nad uceleným tématem. Kromě (...) požadavků na věcnou konzistentnost a (...) členění je třeba dbát na respektování autorských práv, (...) smysl cvičit tyto dovednosti nad konkrétními tématy, která (...) zz Pravidelné přispívání na střediskový web nebo časopis (...) je přiměřená zpětná vazba, například diskusí v oddíle nebo (...) Zpracování informační brožury např. pro rodiče nováčků, pro (...) a  kultivované chování na webu a v sociálních sítích, a (...) (to ovšem platí nejen na webu). Svět médií Starší (...) událost – zvolit si významnou událost, která se objeví (...) ve více druzích médií, porovnat jejich podání a na základě

11 2002 (výročky)

strana 11

nejméně dva až tři týdny. Na nich se skauti především učí (...) 302 mladých lidí, které vedlo na 6 882 dospělých. Průměrná cena třítýdenního tábora se (...) muzikálové vystoupení na libovolné téma. Scénář mohl (...) objevila se tedy parodie na Foglarovy Rychlé Šípy, (...) všichni zapojili i do dalších programů – od živé dámy přes stavbu (...) probíhala pódiová představení na Výstavišti a nechyběl (...) SEMINÁŘ Každoročně se na začátku prosince koná velké (...) Začíná společenským večerem, na kterém se vyhlašují výsledky (...) pedagogů a umělců. Na druhý den byl připraven blok (...) Během roku se oddíly scházejí na pravidelných družinových a (...) mladí lidé uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) V roce 2002 bylo registrováno na 1985 oddílů, působících ve

34 Můj domov (METODIKA)

strana 34

co nejvíc sám sebou. Neznamená to však, že si může (...) „dělat, co chce“ – naopak v partě zpravidla vládne (...) vnitřní „kultuře“. A ta je dána trojicí zpravidla vzájemně (...) oceňování hodné, žádoucí, a naopak to, co se tak či onak (...) party vytvořených spontánně na sídlištích, na ulicích, někdy (...) by měla být skautská družina. Ovšem – ačkoliv se jistě (...) zdůrazňuje na všech skautských kurzech, že družinový systém (...) o jakousi chronickou bolest naší činnosti, svědčí to, co (...) brožurky Junácká družina:27 Už vidím, že mnohý ze (...) a měl jsi to vidět. Tak zrovna minulou středu. Měli jsme s (...) rádci smluvený pevný program schůze. Kdo zklamal, byli oni (...) Zapomněli členy družiny na družinových schůzkách (...) ruky, se vůbec neukázal. Nakonec to ovšem zbylo zas na (...) měli chlapci a děvčata sami na sobě poznat, kam vede (...) o to jde. A ještě něco. Družina může být bezvadnou partou, (...) partu mohou dospívající najít i jinde: ve škole, ve (...) Jaroslav. Junácká družina. Praha: Junácká edice, 1968, (...) spolupracovníků Antonína B. Svojsíka od počátku

55 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 55

během roku Program vodáckého oddílu se během (...) vybavení Léto: aktivity na řece, rybníce Podzim: Zima: (...) Praze. Jednou za tři roky se navíc vodní skauti sejdou na (...) velkém setkání Navigamus, jezdí společně na (...) zažívají různá dobrodružství. Navigamus bývá inspirován významnými vodáckými událostmi. (...) vodniskauting.cz • http://namorniakademie.wpr.cz • Modré

63 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 63

družinu... Kvalitní družina... No to je sice pěkný, ale (...) družinu... …… je vedena schopným rádcem a podrádcem (...) k zájmu družiny a který na sobě dále pracuje Vedení a (...) a každý v družině má něco na starosti; družina se mění (...) pouze z přirozených nebo smysluplných důvodů Podoba družiny …… (...) členů družiny a všichni se na ní nějak podíleli; nezapomíná (...) na zpětnou vazbu Plánování programu a zpětná vazba …… má (...) zajímavý program zaměřený na všestranný osobní rozvoj a (...) spolupráci, nezapomíná na netradiční program Program (...) pozitivní trvalou stopu (např. kroniku, fotoalbum…) …… je (...) což se projevuje účastí na oddílových akcích, zapojením (...) se do oddílového programu a aktivní účastí rádce v (...) pro oddíl …… má bezpečný program a zajištěnou bezpečnost na (...) svých akcích; družina se má kde scházet Rituály a

60 Stezka 3.stupeň (VaS)

strana 60

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: na základě příběhů od Rudyarda

60 Stezka 2.stupeň (VaS)

strana 60

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: na základě příběhů od Rudyarda (...) Ilustrace: Oldřich Hyvnar Grafická úprava a DTP: Lucie

60 Stezka 1.stupeň (VaS)

strana 60

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více než (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: na základě příběhů od Rudyarda

60 Cestička (1.stupeň) (VaS)

strana 60

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) skaut.cz. Hvězdná lucerna – 1. stupeň cestičky (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: Na základě příběhu Kouzelná (...) lucerna, který dle volné inpirace od (...) Radka Kučery napsala Kateřina Kováčová. Ilustrace: Josef

72 Cestička (3.stupeň) (VaS)

strana 72

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) skaut.cz. Sluneční lucerna – 3. stupeň cestičky (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: Na základě příběhu Kouzelná (...) lucerna, který dle volné inpirace od (...) Radka Kučery napsala Kateřiny Kováčová.

68 Cestička (2.stupeň) (VaS)

strana 68

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více než (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Příběh Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) skaut.cz. Měsíční lucerna – 2. stupeň cestičky (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Díky. Motivační příběhy: Na základě příběhu Kouzelná (...) lucerna, který dle volné inpirace od (...) Radka Kučery napsala Kateřina Kováčová. Ilustrace: Petr

24 Roverský začátek (ostatní)

strana 24

Roverský p ram ROVERSKÝ PROGRAM Roverský program je ucelená nabídka toho, co můžeš jako (...) částí, každá z nich ti může nabídnout a přinést něco jiného. (...) chvíli sám uvidíš, tak je to nabídka velice rozmanitá, ze (...) části tě budou provázet na tvé roverské cestě a (...) mnoho možností a námětů na konkrétní aktivity. foto:

94 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

Zapojení symbolického rámce do života oddílu

se světluškami, příběh znali a mohli se na něj odkazovat (...) bez nutnosti předchozího „nastudování“ textu. Pokud má být (...) Kouzelná lucerna součástí roje a světlušky ji (...) si z příběhu vybrat část a na ní stavět. Není však žádoucí, (...) aby byla Kouzelná lucerna nuceně všude. Je spousta (...) ale hezky se doplňují a navzájem se mohou obohatit. (...) Důležitým symbolem je lucerna. Výroba nebo získání lucerny (...) při oddílových rituálech. Na schůzce si každá světluška (...) které pak můžete použít na schůzkách a táborech. zz (...) může vyrobit každá světluška například z papíru (za použití (...) od taveného sýra) nebo si nabarvit skleněnou zavařovací (...) také možné vyrobit lucerničky např. ze skleniček, které budou (...) Aby si pak lucerničky poznaly, je možné si je označit například mašlí. zz Lucerničky, (...) můžeme využít třeba i na schůzkách. Např. zahájíme (...) co se jí líbilo nebo nelíbilo na schůzce a nějak ji zhodnotit. (...) používané dva typy holí – jednana hlavici umístěn znak (...) jejich základních údajů (např. přezdívka, rok vstupu a (...) rok přestupu). Znak světlušek a lucernička na (...) svítit, stužky pak připomínají, že v roji a hnutí nejsou (...) společně. Rojová hůl je významným předmětem a měla by být v (...) nášet z klubovny (jen při významných situacích, např. slib aj

13 2008 (výročky)

strana 13

Září – měsíc skautských náborů Září je pro skauty (...) také dobou, kdy se do oddílů nabírají nováčci. Do náborů se (...) loni pustilo na 220 oddílů a středisek. (...) Do dvou víkendových dnů vměstnali pestrý program: na své si (...) netradiční městskou hru nazvanou 5 klíčů. Hra s (...) pokladu, který střeží rytíř Ronald. f oto http://ga l er i e (...) e s.cz /Ska d et_ 2 0 0 8 / Na úspěch z roku 2006 navázali v (...) názvem Letem světem balónem. Na dva tisíce dětí z místních

45 Vlčci a světýlka (VaS)

Znalec počítače

44 VLâEK: SVùT¯LKO: ZNALEC POâÍTAâE PODMÍNKY: 1. (...) poãítaãe nebo ovládበnûjak˘ program pracující se soubory (...) (comander). Nakopíruje‰, pfiejmenuje‰ a (...) pfiesune‰ soubor z diskety na harddisk. 2. Pro mlad‰í: napí‰e‰ krátk˘ text v libovolném (...) (30 fiádkÛ). Pro star‰í: napí‰e‰ text (60 fiádkÛ), ten (...) pfiípadû, kdy je poãítaã viry napaden. 6. Znበzákladní pojmy (...) splÀ jeden z tûchto úkolÛ: a. Napí‰e‰ krátk˘ funkãní program (...) (v Pascalu, Basicu apod.). Program by mûl obsahovat: ãtení dat, (...) (+ – x /) a v˘pis v˘sledku na obrazovku. b. Nakreslí‰ (...) c. Umí‰ poslat e-mail a naãíst www stránku. d. Zná‰

4 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

Stezka v kontextu výchovného programu / Co je to stezka / Jak stezka vznikla

Stezka v kontextu výchovného programu CO JE TO STEZKA Stezka je (...) rozvoje. Pomáhá tak významně napl‑ ňovat jeden z prvků (...) skautské metody a to program osobního růstu. Skauting (...) usiluje o to, aby každému nabídl pestrý a přitažlivý program, proto podporuje všestranný (...) rozvoj každého člena založený na vnitřní motivaci a její (...) podpoře. Aby byla tato snaha úspěšná, je vhodné nabídnout výchovný nástroj v (...) a postoje, které vedou k naplnění výchovného poslání (...) ▶▶ stezka je hlavní průvodce na cestě osobního rozvoje, ▶▶ (...) rozvoji, ▶▶ stezka obsahuje program zajímavý pro dnešní děti, ▶▶ (...) vlčat a světlušek byla vytvořena v letech 2008–2010 v rámci (...) projektu Nový program. Kompletní revizí stezky s (...) velkým důrazem na provázání s kompetencemi (...) cíli, které rozvíjí skautský program), a se skautskou metodou se (...) v několika desítkách oddílů. Na základě podnětů od vedoucích (...) i dětí byla stezka upravena a zpra‑ cována do finální (...) Stezka v kontextu výchovného programu /

21 2012 (výročky)

strana 21

poděkování patří tisícům skautských dobrovolníků. Bez nich by (...) oddílů, kteří věnují dětem ve skautských oddílech desítky hodin práce, (...) Aktion Renovabis e. V., Nadaci Vodafone, Skautské nadaci (...) Vitanovskému, akad. sochaři, Nadaci pro transplantace kostní

4 2008 (výročky)

strana 4

program Nový program Junáka cesta k osobnímu (...) V roce 2005 začala práce na obnově skautského programu. (...) organizace, která chce, aby program odpovídal dnešním (...) pro dnešní děti. Nový program Junáka Junák se rozhodl svůj (...) nový program po stránce výchovné postavit na tzv. kompetencích. Stejně (...) sada kompetencí, tj. souboru znalostí, dovedností a postojů, (...) věku svého členství v Junáku. Na kompetence pak navazuje sada (...) deseti- až patnáctiletých, na němž je dobře patrný programový posun. Zatímco v  (...) byl velký důraz kladen na ověřování znalostí a  (...) dovedností, jako byla například morseovka, uzlování, (...) dovednostem a  nikoli pouze znalostem. Důraz je tak kladen na (...) Zároveň je kladen důraz na ověřování schopností řešit (...) aktivitami. 4 „Cíl Nového programu je mimo jiné zvládnutí (...) Výsledkem několikaletého snažení inovace programu bylo v (...) let a přejala ji od něj většina oddílů různých organizací. (...) kterých se rozvíjejí znalosti, dovednosti a postoje (...) dětí ve skautských oddílech. Nově je rozdělena (...) se ti ani nezdálo. Vydáš se na cestu jako jedna z postav, (...) kterou si zvolíš. Na své cestě, která povede (...) Někteří z nich ti nebudou nakloněni a možná budou i (...) ale někteří z nich se mohou naopak stát tvými pomocníky. Aby (...) pozváním do světa sebezdokonalování se. Je především pro (...) je, aby kluci a holky ze skautských oddílů pracovali na plnění (...) stezky i v čase, kdy nejsou na akcích svého oddílu. Za každý

14 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 14

Hledám hry v knihách a na internetu na poslední chvíli, (...) vyhledávač her, a jdu. • Program vymyšlený jen proto, abychom (...) se pobavili. Nepřemýšlím nad tím, proč to děláme, jestli (...) k něčemu bude, jestli se něco naučí. Aktivity jsou bez (...) návaznosti na oddílový plán. • Všechny hry (...) jsou „na jedno brdo“. Kluky baví běhat (...) tak celou schůzku hrajeme hry na hřišti. (Občas to můžu udělat (...) hra, případně nějaký nový program. Družina se tak nerozhýbe a (...) běžet hru moc dlouho nebo si na ni naopak nechám málo času na (...) družiny. Vymýšlím jim moc snadné nebo příliš obtížné úkoly. (...) • Velké pauzy mezi programy. Může to být dáno tím, že (...) nemám dopředu promyšlený program nebo připravené pomůcky, nebo

8 2008 (výročky)

strana 8

a  další strašidla 12. ledna v odpoledních hodinách (...) 1000 účastníků a  zároveň nabídl strašidla, která oslavila (...) Postavme školu v Africe Na konci ledna se do Brna sjelo (...) čtyři sta vedoucích skautských oddílů, kteří ho společně (...) výměnou zkušeností, účastí na seminářích, odpočinkových a  (...) mnohých dalších programech, které pro ně připravilo (...) pro děti. Držet balanc na obřích míčích, ulovit si rybu (...) vyzkoušet všechny děti, které na akci přišly. Největší (...) setkání skautských vedoucích v Brně Veřejná (...) a  společnosti Člověk v tísni na výstavbu a vybavení (...) získaných prostředků. Skauti na Bambiriádě Skauti (...) představili Nový program – XII. Valný sněm Junáka v (...) vyrobí každý rok děti ze skautských oddílů. Žluté figurky usazené (...) skautské kuřátko stalo nejvýznamnější součástí sbírkové akce (...) dětem! V desítkách měst se konala jedinečná výstava (...) 21. jamboree, které proběhlo na přelomu července Nový program a  priority pro roky (...) f oto ja n b ičovský a  srpna roku 2007 v  anglickém Essexu (...) skautů pořádaná Junákem a Nadací pro transplantace kostní (...) nemocemi krvetvorby, například leukémií, a  to jak (...) získáváním finančních prostředků, tak (...) prezentací činnosti Nadace. V roce 2008 se nám (...) podařilo na benzínových pumpách vybrat (...) 792 tisíc korun na rozšiřování registru dárců (...) jamboree se tentokrát konalo v Polsku na začátku srpna (...) skautek z celé ČR zažily, co znamená mezinárodní skauting v (...) praxi. na Valném sněmu Junáka v (...) hnutí a zvolili nové vedení  na následující tři roky. 40 (...) skautů slaví svátek 24. dubna slaví každoročně 40 milionů (...) skautů a  skautek na celém světě svůj svátek. (...) totiž skauti mají za patrona již přes 100 let kvůli jeho

9 Nováček (skauti)

strana 9

poměrům a  přidal k  němu kus naší národní tradice. Byla (...) založena česká skautská organizace s (...) kniha Základy junáctví. Na první tábor vyrazil Svojsík s (...) O tři roky později se na svůj první tábor vydala dívčí (...) družina Sasanek pod vedením Vlasty (...) 1912. Tehdy vzniká první družina vodních skautů – Bobrů – a ve (...) Rösslera-Ořovského, Sázavu na lodích, které si sami (...) zrušen. Poprvé v roce 1940 nacisty. Obnoven byl v roce 1945 (...) kdy byla jeho činnost zakázána potřetí. Mnoho skautských (...) vůdců bylo nacistickým i komunistickým (...) Přesto některé oddíly nadále fungovaly v utajení nebo (...) -P. tábořil s  prvními skauty na ostrově Brownsea, jistě (...) miliony dalších kluků a holek na celém světě. Dnes je ve světě (...) skautské zákony, scházejí se na oddílových nebo družinových (...) schůzkách, táboří a snaží se pomáhat svému okolí. (...) A my se můžeme spolehnout na to, že kdykoli někde ve světě (...) víš, že slova skaut a junák znamenají vlastně totéž. Junáci (...) mohli jako jinoch, mladý hrdina. Dnes se častěji používá (...) slovo skaut a skautka. Neznamená to však, že bychom se za (...) slovo junák styděli. Ba naopak, vyjadřuje úctu k tradici (...) a dodnes ho máme v názvu našeho hnutí.“ „Víš, že kromě (...) celosvětových jamboree (skautských setkání) se každý rok koná i (...) se někdy vydat s oddílem na takové setkání. Věř mi, že (...) a jazyka je někdy velká psina!“ „Poznáš, ze které země (...) ” “Sii Preparato!” “Sonae-yo tsuneni!” “Bud‘ gotov!”

50 Družinový systém (metodika)

strana 50

skautského oddílu. Družina provozuje zajímavé aktivity, (...) součástí jsou akce oddílové, na kterých družina většinou (...) táborové službě apod. Nápadů na činnost a aktivity je ve (...) které jsou běžné dostupné ve skautských knihovničkách. Velice (...) k těmto nápadům cestu. Nabídněte jim návštěvy (...) k hledání zajímavých námětů na internetu, v městské knihovně (...) (Liberec) Skautská družina Skautské hry v klubovně (...) v internetovém obchodě na www.skaut.cz/obchod. (...) Družinový systém ve skautských oddílech Další nakladatelství: Rádce skautské (...) za dobrodružstvím (Albatros) Nakladatelství Leprez Hry v

112 Příroda kolem nás (metodika)

strana 112

ČVUT v Praze, kde nadále působí jako doktorand v (...) – urbanista se specializuje na projekty se zapojením (...) V metodické skupině NJ pro program se v rámci nového výchovného programu Junáka podílel na vytvoření (...) pracuje jako učitel na gymnáziu. V Junáku vedl v (...) odboru VRJ, vedl řadu skautských ekologických seminářů a (...) Působí jako instruktor na LŠ Gemini, je předseda (...) V metodické skupině NJ pro program se podílel na vytvoření (...) koncepce nového výchovného programu Junáka, environmentálních (...) vojta.jezevec@centrum.cz Na Přírodovědecké fakultě UK v (...) a nyní studuje botaniku. Na oddělení geobotaniky a v (...) laboratoři DNA se věnuje historii a (...) VRJ, kde pracoval především na podobě nového výchovného programu, stezky a OČK. Mgr. Hana (...) a učitelství biologie na Přírodovědecké fakultě UK v (...) v Botanickém ústavu SAV a na Katedře botaniky PřF UK. V (...) Junáku se podílela na vedení 43. dívčího oddílu v (...) Působila jako instruktorka na ILŠ Gemini, VLK Oikos, LK

6 TDC 2007 (výročky)

strana 6

a správu dalších projektů, např.: správa skautských serverů (...) jednotek,  web vyznamenání či registr delegátů. (...) Skautské klubovny na mapy.cz Ve spolupráci se Seznam.cz je k dispozici nová (...) rodičům potenciálních nováčků najít nejbližší skautskou (...) po zadání adresy bydliště na www.mapy.cz pomocí funkce „najdi nejbližší“ – stačí vepsat (...) heslo „skautská klubovna“. Flashová hra pro děti o 100 (...) při sjíždění řeky na raftech, při slaňování (...) balvany a při divoké jízdě na lyžích. Teepek.CZ (...) skauty a skautky a pro rádce skautských družin. V roce 2007 (...) informace o rozmanitých skautských aktivitách, o chystaných (...) o aktualitách v Junáku a nabízí základní informace o

15 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 15

3 Družinový systém (metodika)

strana 3

přináší družinový systém Jak na družinový systém? Parta (...) mladých lidí Družina jako parta Sestavování skautských družin Družinový duch (...) Tradice družiny Další prvky na podporu družinové (...) v činnosti družiny Družina jako parta (shrnutí) Rádce – (...) systému Společná tvorba programu družin a oddílu Oddílový (...) plán Družinový systém ve skautských oddílech 1 4 6 8 9 10 11 11

6 2007 (výročky)

strana 6

oči měli nejenom mladí – i na oldskautech bylo vidět, že si (...) oslav v Praze užívají (nahoře). FOTO JAN BIČOVSKÝ - (...) skautingu a skautech tradují, např. že skauti jsou ti, co (...) z Loun, kterou kamarádky znají spíše pod přezdívkou Cvrček (...) se moc líbil koncert na Staroměstském náměstí, zejména vystoupení Ewy Farne. Ale (...) se mi také zrcadlové bludiště na Petříně a motýli v botanické (...) ky. Skauting v její zemi významně napomohl k překonání (...) „Soudné sestry“, které nabízelo Divadlo v Dlouhé. (...) se v neděli ráno setkali na mši, kterou pro ně připravili (...) postarala kapela Džezubend. Na závěr bohoslužby byli Medailí (...) „Kdokoliv mohl přijít a na vlastní oči se přesvědčit, že (...) Během roku se oddíly scházejí na pravidelných družinových a (...) mladí lidé uplatní nejen při skautských akcích, ale především v (...) V roce 2007 bylo registrováno na 1 658 dětských oddílů,

14 2008 (výročky)

strana 14

ký Valný sněm Junáka Nový program a priority pro roky 2008–2011 (...) řešilo 500 delegátů z celé ČR na Valném sněmu Junáka v (...) Havířově, 11.–13. dubna 2008. Rozhodovali tak o (...) hnutí a zvolili nové vedení na následující tři roky. Sobota (...) 12. dubna 8.35 Pozdravem ministra (...) přečetl místostarosta Jiří Navrátil, byl zahájen blok (...) dokáží bez problémů postavit na vlastní nohy a převzít (...) skautského hnutí (WOSM) označil nadcházející sněm za jaro (...) minulých letech Junák udělal na obnově výchovného programu, (...) českého skautingu k novému programu.“ Poté zpravodaj pro program (...) projednávali priority Junáka na léta 2008–2011. Dále přišla na program témata jako (...) budoucnost skautských časopisů a návrhy z okresních (...) sněmů. Neděle 13. dubna Závěrečný den sněmu byl ve znamení voleb. V mezičase sněm (...) stihl projednat zprávy ústředních orgánů za (...) plánu a hlavních projektů na další tři roky, přijetí (...) ale také neformální výměna zkušeností. Za nové členky (...) Kongo, Litva a Sýrie. Program konference naplňovaly (...) výměně zkušeností s vedoucími skautských organizací z celého světa, (...) s OSN a další. Večery na konferenci byly věnovány (...) od 14. do 18. července na korejském ostrově Jeju. Téměř (...) ze 150 zemí zastupovalo na 28 milionů skautů a skautek. (...) základny, k němuž se konalo několik prezentací, (...) skautského environmentálního programu (WSEP). Konference přivítala (...) Černá Hora, Sýrie, Ukrajina), schválila pořádání (...) v roce 2010 v Keni a 2013 v Kanadě a pořádání Světového (...) Světový skautský výbor na období do roku 2011.

6 TDC 2008 (výročky)

strana 6

a správu dalších projektů, např.: správa skautských serverů (...) jednotek,  web vyznamenání či registr delegátů (...) sněmu. Skautské klubovny na mapy.cz Ve spolupráci se Seznam.cz je k dispozici nová (...) rodičům potenciálních nováčků najít nejbližší skautskou (...) po zadání adresy bydliště na www.mapy.cz pomocí funkce „najdi nejbližší“ – stačí vepsat (...) heslo „skautská klubovna“. betlémské světlo Nový web (...) Betlémského světla byl navržen tak, aby organizátoři (...) a doprovodných akcí mohli snadno vložit místo a čas konání (...) skauty a skautky a pro rádce skautských družin. V roce 2008 (...) informace o rozmanitých skautských aktivitách, o chystaných (...) o aktualitách v Junáku a nabízí základní informace o

9 Nováček (vodní)

strana 9

poměrům a přidal k němu kus naší národní tradice. Byla (...) založena česká skautská organizace s (...) kniha Základy junáctví. Na první tábor vyrazil Svojsík s (...) O tři roky později se na svůj první tábor vydala dívčí (...) družina Sasanek pod vedením Vlasty (...) 1912. Tehdy vzniká první družina vodních skautů – Bobrů – a ve (...) Rösslera-Ořovského, Sázavu na lodích, které si sami (...) zrušen. Poprvé v roce 1940 nacisty. Obnoven byl v roce 1945 (...) kdy byla jeho činnost zakázána potřetí. Mnoho skautských (...) vůdců bylo nacistickým i  komunistickým (...) Přesto některé oddíly nadále fungovaly v utajení nebo (...) -P. tábořil s  prvními skauty na ostrově Brownsea, jistě (...) miliony dalších kluků a holek na celém světě. Dnes je ve světě (...) zemi je mezi skauty asi desetina vodáků a vodaček. Jenom v (...) skautské zákony, scházejí se na oddílových nebo družinových (...) schůzkách, táboří a snaží se pomáhat svému okolí. (...) A my se můžeme spolehnout na to, že kdykoli někde ve světě (...) víš, že slova skaut a junák znamenají vlastně totéž. Junáci (...) mohli jako jinoch, mladý hrdina. Dnes se častěji používá (...) slovo skaut a skautka. Neznamená to však, že bychom se za (...) slovo junák styděli. Ba naopak, vyjadřuje úctu k tradici (...) a dodnes ho máme v názvu našeho hnutí.“ „Víš, že kromě (...) celosvětových jamboree (skautských setkání) se každý rok koná i (...) se někdy vydat s oddílem na takové setkání. Věř mi, že (...) a jazyka je někdy velká psina!“ „Poznáš, ze které země (...) ” “Sii Preparato!” “Sonae-yo tsuneni!” “Bud‘ gotov!”

6 TDC 2005 (výročky)

strana 6

střediska Lípa. Není zaměstnancem TDC, ovšem je šéfem Rady (...) TDC. Navíc dělá zpravodaje VRJ pro (...) volném čase stíhá pár dalších skautských věcí: vede metodickou skupinu (...) NJ pro výchovný program a přednáší na různých (...) zároveň aby to bylo pokaždé jinačí a zajímavé? Z knížek mám (...) TDC musím upozornit hned na dvě publikace, které mi jsou (...) plní a zda jí nemají moc nebo naopak málo, a dále 6

27 Družinový systém (metodika)

strana 27

blízko, berou jej jako vzor jinak než dospělé vedoucí. Zároveň (...) může rádce lépe vybírat program, o který má družina zájem, (...) patří. Osobnost rádce Družina má využívat všechny výhody a (...) jeho vlivu. Rádce se musí snažit jít vpředu před ostatními (...) to potřebují. Být rádcem neznamená prosazovat v družině (...) svoji vůli, ale v první řadě naslouchat ostatním členům (...) skutečném životě většinou nenacházíme takové osobnosti na (...) a k rádcovským ideálům je nasměrovat. Hodně pomůže už to, (...) Družinový systém ve skautských oddílech 26

29 Družinový systém (metodika)

strana 29

věku, bude lépe připraven na další činnost v oddíle ve (...) věku • dokáže připravovat program odpo vídající zájmů členů (...) i jeho zájmy Možné výhody: • program družinových akcí bude lépe (...) rádce si nemusí tolik užít program skautského věku (věk cca 17 (...) nedostatek starších členů na další pomoc kolem oddílu a (...) vše může zůstat na vůdci • v družině převažuje (...) družiny. Dávají tím jednak najevo, že ho považují za (...) nejvhodnějšího kandidáta na tento post, a jednak takto (...) volbu družiny potvrdit. Družina bude často pracovat (...) je pozvání členů družiny na rozhovor o tom, koho považují (...) a nejvhodnějšího na funkci rádce. Tato nenásilná (...) se vyplatí rádce jmenovat na zkoušku (na měsíc nebo dva), (...) motivuje k větší počáteční snaze a nasazení vyšší laťky. (...) Potom družina spolu s vůdcem volbu potvrdí (...) pouze stereotypy, které se nabízejí při pozorování lidí. (...) ale nezvládnou vést lidi, a naopak je mnoho nenápadných lidí (...) kteří dokážou lidi nadchnout, aby za nimi šli. (...) Družinový systém ve skautských oddílech 28

29 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 29

zároveň stíhat stezku i program? Předpokládáme, že na tuhle (...) pokud u staré stezky se (až na výjimky) plnění odehrávalo (...) vedle „normálního“ programu, pak tohle by u nové stezky (...) to, co nová stezka opravdu nabízí, a současně se to má (...) učinit plnění stezky významnou součástí programu (byť (...) ▶▶ ▶▶ ▶▶ Rozdělte si dohled nad plněním stezky mezi více (...) stezku prostřednictvím her a programů Využívejte výchovné projekty (...) stezky při plánování ročního programu Jak má vůdce zvládat stezku (...) plnění stezky vyžaduje velké nasazení ze strany vůdce/vůdkyně (...) Zejména počáteční fáze výběru aktivit (...) (jestli nejsou příliš snadné nebo naopak těžké, jestli (...) Patron je člověk, který má na starosti jen několik dětí z (...) rolí Každý člen vedení má na starosti část „procesu (...) pro jakýkoli oddíl, zejména pro oddíly s malým počtem (...) zapojíme rádce/rádkyně. Zejména na družinových schůzkách je (...) a diskuse o možnostech. Na vůdce/vůdkyni pak „zbude“ už

49 Družinový systém (metodika)

strana 49

vše pro to, aby se podařilo naplnit sny a zájmy mladých lidí (...) musí rádcům a jejich družinám naslouchat, poznávat jejich (...) vůdce oddílu nesmí hrát dominantní úlohu, být tím, kdo vše (...) nové náměty vedení oddílu nabízí rádcům ocenění za jejich (...) oddílu má družinám pomoc nabízet, ne jim ji nutit vedení (...) podpory družin s diktováním programu rádcům nemotivování rádců v (...) účasti na rádcovských kurzech oddílová (...) rada pouze ve formě „nalejvárny“ programu oddílová (...) a vůdce oddílu oddílové rady, na kterých se rádcové nemohou (...) oddílu, který jim představí program a plány na nejbližší období (...) Družinový systém ve skautských oddílech 48

64 Čolek a žabka (3.stupeň) (vodní)

strana 64

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více jak (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Plavby Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás...). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Stezku pro vodní skauty (...) : Pavel Bár – Pavlík, Zuzana Pozlovská – Pumpa, Jana (...) Kalčevová – naJa, Vladimír Cvrček – Vezír, (...) Jana Beranová – Pivoňka, Eva (...) Michal Hoznedl – Bobr, Jiřina Holková – Žoržet, Jan (...) Lasovský – Hanys, Kristýna Králíčková – Bublinka, Jiří (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů,

64 Čolek a žabka (1.stupeň) (vodní)

strana 64

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více než (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Plavby Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Stezku pro vodní skauty (...) : Pavel Bár – Pavlík, Zuzana Pozlovská – Pumpa, Jana (...) Kalčevová – naJa, Vladimír Cvrček – Vezír, (...) Jana Beranová – Pivoňka, Eva (...) Michal Hoznedl – Bobr, Jiřina Holková – Žoržet, Jan (...) Lasovský – Hanys, Kristýna Králíčková – Bublinka, Jiří (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů,

64 Čolek a žabka (2.stupeň) (vodní)

strana 64

ve věku 7–10 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí více než (...) pro vlčata, Kouzelná lucerna pro světlušky a Plavby Čolka (...) a žabičky. Více o vazbě na výchovný program Junáka naleznete v metodických (...) k jednotlivým oblastem (např. Příroda kolem nás, Svět (...) okolo nás). Více informací naleznete na webových stránkách (...) www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) (www.junshop.cz) a v dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Milan Onderka – Packi, Dana Waldsteinová – Komtesa, (...) skupiny NJ pro výchovný program. Stezku pro vodní skauty (...) : Pavel Bár – Pavlík, Zuzana Pozlovská – Pumpa, Jana (...) Kalčevová – naJa, Vladimír Cvrček – Vezír, (...) Jana Beranová – Pivoňka, Eva (...) Michal Hoznedl – Bobr, Jiřina Holková – Žoržet, Jan (...) Lasovský – Hanys, Kristýna Králíčková – Bublinka, Jiří (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů,

2 2012 (výročky)

strana 2

Junáka ve spolupráci s nakladatelstvím Mladá fronta (...) vydalo na jaře knihu Skautské století. (...) velký zájem dvakrát dotiskována. Celkový náklad je 8 000 kusů (...) Na jaře bylo uvedeno do provozu (...) poskytuje zázemí pro skautský program, ale i pro volnočasové, (...) V létě proběhlo 981 skautských táborů, většinou trvají 2–4 (...) od máminých sukní se děti naučí spolehnout na sebe a (...) dobrodružství. Celodenním programovým pásmem České televize a (...) skautingu. Vysílalo se na „skautské stoleté narozeniny“ (...) tedy 24. dubna. V rámci projektu Rozumíme (...) financím vyvinul Junák ve (...) oddílů přispívat v rámci programu k finanční gramotnosti dětí

64 Družinový systém (metodika)

strana 64

systém na táboře Pokud oddíl funguje (...) pokračuje v něm samozřejmě i na táboře. Nic by se nemělo (...) Častou chybou je, že se na táboře sestaví nové družiny, (...) aby byly vyrovnané. Tímto se z družin (...) složení družin ovlivňuje například to, kdo se tábora (...) funguje, měla by být neúčast na táboře spíše výjimečnou (...) před táborem družiny nevyrovnané (ať už početně nebo silově) (...) a snahou některých vůdců je všechny (...) družiny na tábor vyrovnat. Ale není to dobrý přístup. (...) skutečných družin je nevyrovnanost družin často vynahrazena (...) Je vhodné také zařazovat i program, který nezávisí jen na času, (...) ve vlčáckém věku. Děti poznají blíže skautský program jako (...) světlušky, nemají se pak již na co těšit ve věku skautů a (...) Mnohem lepší je mít (třeba i na jednom tábořišti) dvě části (...) s některými společnými prvky (např. společné zázemí a kuchyně, (...) problémy vhodného “skloubení” na místě, ale určitě to stojí za (...) kategorie, její specifický program a zároveň vazbu dvou věkových (...) je čeká u skautů, a mohou se na to těšit. Družiny by se měly (...) musí zůstat pro ně část programu neznámá, ale měly by se (...) tak, že přinášejí nápady na to, co by chtěly dělat. (...) Dalším zapojením do přípravy programu je čas vyhrazený družinám, (...) bloku. Často se bojíme volna na táboře, že se budou družiny (...) a že se nedokáží zabavit. Na druhou stranu je ale stálým (...) předkládáním programu neučíme, jak s volným časem naložit, což je pro jejich (...) osobní život velmi důležité. Na táboře mohou dobře fungovat (...) Družinový systém ve skautských oddílech 63

2 Družinový systém (metodika)

strana 2

knížku, která se zaměřuje na jeden z podstatných prvků (...) skautské výchovy – na družinový systém. Družinový (...) systém nachází největší uplatnění ve (...) a skautek přednostně. Odpověď na otázku, proč je družinový (...) kapitolách. Nicméně na tomto místě bych rád (...) je zásadní pro budoucnost naší organizace. S jeho pomocí (...) spolupracovat a připravovat program pro sebe. A to jsou podstatné (...) oddílů a jejich zástupce, na kterých naše hnutí stojí a (...) Tato publikace je rozdělena na několik hlavních částí. V (...) družinového systému – Družina jako parta, Rádce – šéf (...) družinový systém, je určena kapitola Zavedení družinového (...) otevřenou myslí, s touhou poznat výhody a porozumět fungování (...) prvku. Nečtěte jej s tím, že naprosto přesně víte, o čem je (...) přinést. A poslední prosba na závěr. Tato publikace bude (...) družinového systému v našem hnutí. Ale to ovlivníte (...) dalších, kteří se podílejí na činnosti oddílu. Pokuste se (...) zastavit se a popřemýšlet nad družinovým systémem ve vašem (...) a v případě potřeby hledat s naší pomocí způsob, jak ho (...) - Dick zpravodaj VRJ pro program program@skaut.cz Družinový (...) systém ve skautských oddílech 1

8 Skautská symbolika (ostatní)

strana 8

praporů (skautských vlajek) Družinová vlajka (...) později – nesmí být osvětlena, – vyvěšují-li se vlajky na (...) vysoké stožáry, státní bude na nejvyšším, – státní vlajka je (...) uložena zpravidla ve vůdcově stanu, (...) nebo na jiném čestném místě, nikdy ne (...) přímo na zemi, – na skautských akcích s vlajkoslávou se nese (...) dále vlajky historické, a nakonec vlajka středisková (či (...) vlajek jiných států), např. střediskových a oddílových

13 2002 (výročky)

strana 13

připravuje budoucí vůdce skautských oddílů na jejich činnost. V (...) metodika, pedagogika či např. táboření. Mimo tuto (...) pedagogikou, duchovními programy či službou pro společnost a (...) škola Janinka prohlubuje znalosti skautských vedoucích, (...) Souběžně s ní probíhá na stejném místě také Vlčácká (...) škola, která se zaměřuje na práci s vlčaty, tedy (...) se účastníci věnovali zejména práci s knihami Broučci a (...) těch nejmladších motivována. L E S N Í Š KO L A VO D N Í (...) S K AU T Ů Pracovním víkendem na stanici pro záchranu vyder a (...) instruktorského týmu se jednadvacet účastníků připravovalo (...) doplňovala řada praktických programů (potápění v lomech u Lipnice (...) besed, výstav a dalších programů určených dospělým skautům, (...) sále Východočeského muzea na pardubickém zámku. V tomto (...) roce např. PhDr. Jiří Pilka (...) o netradiční pedagogice na počátku třetího tisíciletí. (...) Každý přednášející obdrží na památku logo univerzity z (...) pravého perníku. Na činnosti Junáka se v roce (...) a vůdcovskou, zaměřené nejen na klasické skautské disciplíny, (...) ale především na pedagogiku, psychologii, (...) organizace a týmové práce, znalost právních předpisů, (...) a zásad bezpečnosti. Další významnou skupinu tvoří oldskauti – (...) nezapojují. Mají vlastní program přizpůsobený svým potřebám a

12 Skautské století (ostatní)

strana 12

povídat s přímými účastníky skautských oslav století nebo s (...) pamětníky na historický skauting (...) . 100 podob dobrodružství Narozeninová party Celostátní (...) náborová akce plánovaná na září 2007. Měla by proběhnout (...) ve většině skautských měst a obcí republiky − pokud (...) realizace je jako vždy na pořadateli, ústředí dodá (...) aby bylo co fotit či natáčet − zkuste vymyslet nějaké (...) pár novinářů můžete pozvat navíc telefonem. Univerzální (...) údaje z vašeho místa. Dbejte na to, aby sama akce vypovídala (...) osobnost člověka…) Záleží na tom, jak velkolepě párty (...) všeho pozvete. Každopádně i narozeninová oslava skautingu (...) o zahraničním skautingu atd. Programy o cestách za obzor a (...) kdo bude mluvit a o čem, co na jeho vyprávění bude zajímavé, (...) Ideální je, když se novinář na program přímo dostaví. Když (...) ne, napište kratší zprávu o tom, jak (...) místa než skautská klubovna. Uspořádejte vernisáž, (...) a VIP svého města. Pošlete program vernisáže novinářům, kromě (...) vaší obci, je zajímavý námět. Napište tiskovou zprávu o tom, (...) ji nebo vám zavolá a vyptá se na podrobnosti − to je dobrá (...) příležitost pozvat ho na nějakou další akci nebo mu nabídnout rozhovor přímo s (...) materiály, které přišly na CD 100 let na střediska (...) a které jsou umístěné také na www.skaut.cz/propagace, dále

15 Experimentální Nováček (skauti)

strana 15

vůbec funguje, už jsi poznal. Ale taky tě toho ještě dost (...) čeká, pojďme se na to podívat trochu pod lupou. (...) Poprvé na skautský tábor… Jestli už jsi (...) dřív na nějakém táboře byl, neznamená (...) to, že je ti jasné, jaké to na skautském táboře bude. (...) jsou to tábory postavené na zelené louce. To znamená, že (...) umývárny, kopou sklípek na potraviny nebo záchody. V  (...) vaří, obstarávají dřevo na topení a  zabezpečují veškerý (...) tak v  jistém smyslu je. Neznamená to ale, že by zde vedle (...) a výpravy, o další zajímavý program, táborové ohně a  spoustu (...) legrace. Zkrátka máš se na co těšit. Nech si ukázat (...) hra. 28 Slibuji na svou čest… Až se rozhodneš ty (...) trochu jiné. Někde záleží na znalostech všech věcí z této (...) že se jím chceš zavázat k naplňování skautských hodnot v (...) stezka nekončí, ale právě naopak začíná. Otevře se ti (...) pestrá nabídka toho, co lze dělat, jak (...) se rozvíjet, na co se soustředit. Jednou z (...) vymyšlený systém, který ti nabízí rozvoj v  oblastech, (...) se v něm prostřednictvím skautských zkoušek stát odborníkem. Mezi (...) odborky patří například Sportovec, Umělec, (...) a jiné. O jejich úplnou nabídku popros svého rádce nebo

9 TDC 2006 (výročky)

strana 9

ATYPY Brožura 100 let 1 – Narozeninová párty století CD (...) Kalendářík e-obchod Ivančena – junácká legenda Leták (...) Katalog publikací TDC Nový program Junáka - letáky Mezinárodní (...) STEZKA Metodická skupina NJ pro výchovný program (...) z hlavních výstupů práce na novém výchovném programu je (...) Kromě metodického popisu zde najdete všechny body stezky a

4 Vodácké doplňky - 1.stupeň (vodní)

strana 4

stranu můžeš natřít lepidlem a celý dvojlist (...) doplňků vlepit do stezky (například na stránku 79 či 81 s (...) stezky. Kromě toho v nich ale najdeš třeba i písničky, které (...) a něco jsi o nich slyšel?  Navigamus – velké setkání (...) závod pramic i dalších lodí na Vltavě přes tři pražské jezy (...) každý rok na svátek sv. Václava  SKARE – (...) každoroční regata skautských plachetnic Odborky s (...) vodáckým zaměřením Součástí skautských odborek jsou i odborky s (...) coVodák Také se umíš. tak naučíš něco nového z vodáckých

4 Vodácké doplňky - 2.stupeň (vodní)

strana 4

stranu můžeš natřít lepidlem a celý dvojlist (...) doplňků vlepit do stezky (například na stránku 79 či 81 s (...) stezky. Kromě toho v nich ale najdeš třeba i písničky, které (...) a něco jsi o nich slyšel?  Navigamus – velké setkání (...) závod pramic i dalších lodí na Vltavě přes tři pražské jezy (...) každý rok na svátek sv. Václava  SKARE – (...) každoroční regata skautských plachetnic Odborky s (...) vodáckým zaměřením Součástí skautských odborek jsou i odborky s (...) coVodák Také se umíš. tak naučíš něco nového z vodáckých

4 Vodácké doplňky - 3.stupeň (vodní)

strana 4

stranu můžeš natřít lepidlem a celý dvojlist (...) doplňků vlepit do stezky (například na stránku 79 či 81 s (...) stezky. Kromě toho v nich ale najdeš třeba i písničky, které (...) a něco jsi o nich slyšel?  Navigamus – velké setkání (...) závod pramic i dalších lodí na Vltavě přes tři pražské jezy (...) každý rok na svátek sv. Václava  SKARE – (...) každoroční regata skautských plachetnic Odborky s (...) vodáckým zaměřením Součástí skautských odborek jsou i odborky s (...) coVodák Také se umíš. tak naučíš něco nového z vodáckých

4 Vodácké doplňky - 4.stupeň (vodní)

strana 4

stranu můžeš natřít lepidlem a celý dvojlist (...) doplňků vlepit do stezky (například na stránku 79 či 81 s (...) stezky. Kromě toho v nich ale najdeš třeba i písničky, které (...) a něco jsi o nich slyšel?  Navigamus – velké setkání (...) závod pramic i dalších lodí na Vltavě přes tři pražské jezy (...) každý rok na svátek sv. Václava  SKARE – (...) každoroční regata skautských plachetnic Odborky s (...) vodáckým zaměřením Součástí skautských odborek jsou i odborky s (...) coVodák Také se umíš. tak naučíš něco nového z vodáckých

59 Družinový systém (metodika)

strana 59

schůzky z větší části zadávána oddílovým vedením. Družinová (...) se musí skládat hlavně z programu, který chtějí její členové. (...) zadává nějaký rámec činnosti (např. co musí za určitý čas (...) družina umět), ale nesmí to přerůst (...) míry, že družiny vykonávají program, který jim zadalo oddílové (...) vedení. Pokud se nekonají jiné družinové akce než (...) schůzky. Družina má spolu podnikat zajímavé (...) do města, družinové výpravy, na táboře, ve volném čase apod. (...) družinu, která zlobí, aniž by na to předtím upozornil jejího (...) aktivity… Pokud se nekonají oddílové rady nebo se konají méně častěji než jednou za (...) vazbu mezi vedením a družinami, pro řešení problémů a (...) s jinými akcemi oddílu (např. po oddílové schůzce apod.) (...) Družinový systém ve skautských oddílech 58

76 Táboření (ostatní)

strana 76

stopy po všech druzích ohnišť na tábořišti. Budujeme-li (...) zpět a zalijeme vodou. Nakonec odvážíme všechen (...) kuchyň, dřevěná bouda, jídelna, táborová brána s věží apod. (...) OÚ, případně správě CHKO. Na chování každého skautského (...) Sk. prameny – Skautský tábor, Program skautských táborů Outdoorové

10 2001 (výročky)

strana 10

Ý KO N N É R A DY J U N Á K A Na základě nových stanov Junáka (...) byl na počátku roku zvolen starostou (...) českého skautingu, při níž se na několika stech míst České (...) republiky otevřou dveře skautských kluboven. Pro veřejnost zde (...) bude připraven pestrý program. S B Í R K A „ P O M OZ T E D (...) zapojí do celostátní sbírky na včasnou, účinnou a trvalou (...) Tvrdohlavých od 7. do 28. června 2002. U K Á Z KOV É S K AUTS (...) skautské tábory s aktivním programem pro děti. První vyroste v (...) pražské ZOO 8. června a druhý na Střeleckém ostrově ve dnech (...) 15.-16.června. M E D I Á L N Í K A M PA Ň K (...) Junáka zaměřená především na rodiče. Její součástí bude (...) tentokrát zaměřených na postoj občanů – rodičů a dětí (...) osmdesátičlenná česká výprava na největší světové setkání (...) kluboven sobota 6. dubna 2002 otevřené dveře k novým

66 Můj domov (METODIKA)

strana 66

vyhodnocení programu Můžeme například hodnotit na stupnici: (...) Spíše ne 5. Rozhodně ne Měl program jasný smysl? Odpovídal (...) věku účastníků? Byla pravidla programu jasně vysvětlena? (...) Pochopili smysl programu všichni? Zapojili se všichni (...) aktivně? Byl na program dostatek času? Byl program (...) v rámci celé akce? Byl program bezpečný? Byl program pro (...) zajímavý? Chtěl bys program zařadit častěji? Splnil program svůj účel (smysl, cíl)? (...) zpracovat, pokusit se najít některé souvislosti (např. (...) že ti, kterým se program nelíbil, nepochopili jeho (...) jejímž prostřednictvím bude naše parta komunikovat. Smysl (...) je ovšem schopnost jednak věc technicky zabezpečit, (...) jednak zorganizovat spolupráci (...) parametry a úroveň, což klade na vědomosti a dovednosti (...) ale taktního vyjadřování. Napomáhat zlepšení programu (...) proč je aktivita zařazena do programu, a přijmou tyto argumenty. (...) k vytvoření statistiky na nástěnku, do kroniky nebo do (...) členů. ▶▶ Sepíšu si, co se mi na naší partě (družině) líbí a

23 Stezka 4.stupeň (bez fantasy) (skauti)

strana 23

parta Plnění V rámci naší party se snažím udržovat (...) úkol, přispívám k tomu, aby naše společenství bylo příjemným (...) pro tuto aktivitu Aktivity Program, který připravím pro družinu, (...) D O Já Já V případě, že v naší družině něco nefunguje tak, (...) Se svojí družinou zorganizuji program na oddílovou událost (zábavný (...) jejímž prostřednictvím bude naše parta komunikovat. D O 44 (...) Vůdce · Rádce · roDina · Kamarád · Odborník 45

22 Jak získat nováčky (metodika)

strana 22

skutečně cítíme, že jsou děti na vrcholu „namlsanosti“ a  že (...) by přeci jen projevily strach např. z reakce rodičů, prohodíme (...) dále). Rozdávejte je od nejnadšenějších dětí, které strhnou (...) si je už během náboru). Nenadšené děti mohou odradit i ty, (...) které by jinak chtěly přijít. Posléze ale (...) letáčky nabídněte i dětem, které jsou (...) a váhají. Je dobré si poznamenat jméno a  příjmení dětí, (...) oslovování jejich rodičů (např. při odchodu z družiny, na (...) deníčku nebo žákovské a  o  naší návštěvě doma řekli rodičům (...) A pokud si od dětí bereme na rodiče např. telefon a máme v (...) ještě chvíli v  ukázkách programu ‑ a společných aktivitách. (...) To je možné zejména při náboru v družinách, kde (...) fotku nejdřív složí a co nanajde?  Smajlík (...) , zdravila je, vtipkovala, navazovala kontakt. Kašpárek (...) Kačenku a zval ji do Hronova na schůzku. Vyptával se jí i (...) dětí, jestlipak ví, co se na takových skautských schůzkách (...) Kačenka se divila, něco znala, a tak to komentovala. V (...) noční hry a lákaly jsme je na tábor, kterým to pěkně

19 Družinový systém (metodika)

strana 19

Jednotlivé řádky a sloupce označíme jmény členů oddílu. 3) (...) v jednotlivých řádcích zaznamenáme, koho si daný člověk (...) osob spočítáme záznamy v příslušném sloupci (...) člověka vybralo). 5) Zaznačíme si, u kterých lidí došlo (...) obr. č. 2). 7) Do kružnic zaznamenáme jednotlivé osoby podle (...) získaných hlasů a zaznamenáme vzájemné vazby. 8) (...) osoby, u kterých nebyla navázána žádná vzájemná vazby (na (...) sociogramu je nutné mít na vědomí, že se jedná o (...) vztahů v oddíle závislé na konkrétním momentě a může se (...) převzaty z Príručky pre skautských vodcov – Slovenský skauting) (...) Družinový systém ve skautských oddílech 18

6 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 6

ale také ji zastupuji na oddílových radách. Tam hájím (...) řídí chod celého oddílu. Jména družin: Vůdce VŮDCE ODDÍLU (...) oddílu Jména ostatních rádců: RÁDCOVÉ (...) družiny: • podílejí se na vytváření a přípravě programu (...) své družiny • mají na starosti část fungovaní (...) rádců V oddíle to mámse k programu oddílu proto• že vím všechno (...) vytvářejí pod vedením rádce naše družinový co si řeknou (...) Rádcové: • řídí a připravují program svojí družiny • podílejí se na přípravě programu oddílu v (...) radě • zastupují družině: mám na starosti vsvoji družinu v (...) Co Dospělí vedoucí: • naslouchají rádcům, jejich (...) rádce družin • věnují se zejména podpoře družin a přípravě (...) oddílového programu 6 Role a postavení rádce (...) Družinový systém ve skautských oddílech 9

18 Na pomoc skautským vůdcům (metodika)

SKAUTING

dobří OBČANÉ. Nejlákavější je na skautingu pozorování přírody (...) prováděn. K nejlepším znalcům teorie i praxe skautingu (...) univerzity ve státu New York. Napsal: „Skautský program je (...) ale proto, že v něm může jednat jako skutečný muž… Skautský program nevyžaduje od kluka nic, co (...) by měl být… Nejpodivuhodnější na skautingu není jeho program, (...) návyky, je skoro ideální. Na skautské praxi jsou mimořádné (...) neuplatňuje pouze svůj program, ale podivuhodným způsobem (...) k rozbití všech zkostnatělých metod. Tak je to v (...) že své skauty učíte nejdřív konat s radostí, bez nároku na (...) pro ně mnohem víc, než kdy- Na pomoc skautským vůdcům / 17

15 2004 (výročky)

strana 15

.. Mimo tradičního oddílového programu se členové Junáka zapojují (...) sbírky či pomoc při programech typu „Dětský den“. I (...) či dny otevřených dveří. Na celostátní úrovni se Junák snaží ovlivňovat politiku a (...) Junák dlouhodobě spolupracuje na uskutečňování charitativních (...) Asore již nyní dostavuje naše první společná škola. P O M (...) skautské kuřátko. Oddíly nabízely veřejnosti možnost (...) kterou samy vyráběly. Na konto sbírky tak putovalo 433 (...) Opět společný projekt Junák a Nadace pro transplantace kostní (...) ve více než šedesáti městech nabízeli na čerpacích stanicích (...) oken aut, možnost přispět na konto Nadace pro transplan- (...) Í L É TO M E Z I S K AU T Y Nahlédnout pod pokličku života (...) se, zda si to chci vyzkoušet na vlastní kůži, nabídla dětem v (...) nejrůznější radovánky ve znamení nitek, pavučin, provázků, (...) se tak otevřely dveře skautských oddílů nováčkům. tace kostní (...) - Kč. L E SY Č R Celkem 20 skautských táborů věnovalo den pomoci v (...) 30.000,- Kč Junáku a ten ji na počátku roku 2005 rozdělí na (...) financování ekologických projektů skautských středisek. B E T L É M S K É (...) Již tradiční rozvoz světýlka naděje se uskutečnil po celé (...) vzniklé v dětství ve skautských oddílech chce podpořit nový (...) byli členy některého ze skautských oddílů a chtějí vyhledat jeho (...) ho podle místa i dalších znaků a pozvat do něj návštěvníky

76 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 76

nálepky na vlastní vytvoření bodu stezky (...) grafice a formátu stezky. Je na ně možné jednoduše (díky (...) povrchu) dotisknout na běžné tiskárně oddílové (...) v květnu 2008 zz nálepky na vytvoření vlastního (...) rámec je vytvářen zejména podobou postav a pomocníků. (...) v květnu 2008 zz nálepky na oddílové zaměření Nováčka (...) celou jednu čtvrtinu obsahu na oddílové body a doplňky. K (...) samolepka v  grafice Nováčka, na kterou se jednoduše dotisknou (...) stezky nebo i samostatně v nabídce TDC (příp. dalších skautských prodejen), Nášivky k (...) jednotlivým výzvám – v nabídce skautských prodejen (...) Diplomy a nálepky – v nabídce TDC (příp. dalších skautských prodejen) Online materiály

20 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 20

ke společné práci družiny. Na první pohled by se mohlo zdát (...) a nejsem to já, kdo má (jako na schůzkách) celý průběh na (...) Už před táborem se zamyslet nad tím, jak to na táboře chodí, (...) a popřemýšlet nad problémy, které by se na (...) Pokud takové jsou v naší družině, upozorním na to (...) mezi družinou a vedením. Když nastane v družině jakýkoli (...) motivovat. • Protože nejsem na táboře poprvé, budu se snažit (...) družině nováčky, všechno jim na začátku vysvětlím a dohlédnu na ně i během tábora. Ve službě: (...) do vaření, aby se něco nového naučili. Dohlížím na to, aby (...) Sám s družinou: Dohlížím na bezpečnost, ať už je to v (...) s nástroji nebo po cestě na silnici. Během celého tábora: (...) a jsem jí vzorem, od vstávání na rozcvičku, přes úklid ve (...) totéž co po sobě. 20 Družina na táboře

52 Roverský začátek (ostatní)

strana 52

připravila pracovní skupina ve složení: Ondřej Kupka – (...) Dick, Pavel Žalský – Dingo, Hana Gottwaldová, Jaroslav Sogel, (...) Moulin, Jiří Matoušek – Sirka na základě zadání týmu pro (...) roverský program pod vedením Daniela Šobáně a (...) skupiny NJ pro výchovný program. Poděkování: Děkujeme všem, (...) kteří se na vzniku publikace podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o připomínkující rovery a

21 Vlčci a světýlka - manuál pro vedoucí (VaS)

strana 21

váček nebo zdobený obal na zápisník (kroniku). 5. (...) Vyrobíš řetěz na vánoční strom ek nebo ozdobíš (...) nebo připravíš zajím avé věci na n á ­ stěnku a nástěnku (...) z této odborky m ůže plnit na schůzkách i na táboře (...) y dom a. U batiky je vděčné nazdobit společně šestková nebo (...) m ohou m ísto pom lázky např. ozdobit velikonoční (...) vyrábět vánoční dárky na oddílovou nadílku. B (...) m mm O dborka se soustředí na sebevyjádření a na práci se (...) k se připravuje keram ická hlína před m odelováním . 2. U m íš

4 Experimentální Cestička (VaS)

strana 4

a součástí projektu Nový program. Tato stezka je určena pro (...) připomínkování. Ve stezce se nachází mnoho velkých změn, (...) které by měly umožnit našim malým bráškům a sestřičkám (...) a zábavnou činnost ve skautských oddílech. Testování a (...) Své připomínky můžete zasílat na adresu novyprogram@skaut.cz. (...) Další informace k novému programu jsou k dispozici na (...) projektu www.skaut.cz/program. Jaké budou hlavní změny nové (...) (schopností, dovedností, znalostí a postojů) definovaných (...) v novém výchovném programu - velmi silné zapojení (...) Stezka je nyní teprve na půli cesty a spoustu věcí je (...) pravidel, šéf týmu) • Dana Waldsteinová - Komtesa (...) a testování) Metodická skupina NJ pro program (zadání a (...) Jiří Zajíc - Edy, Magdaléna Žárská - Skippy, Naďa (...) Kramplová, Mariana Ermlová - Mája, Roman Šantora (...) (ilustrace Kouzelná lucerna), Les Scouts ASBL -

4 Experimentální Stezka (VaS)

strana 4

a součástí projektu Nový program. Tato stezka je určena pro (...) připomínkování. Ve stezce se nachází mnoho velkých změn, (...) které by měly umožnit našim malým bráškům a sestřičkám (...) a zábavnou činnost ve skautských oddílech. Testování a (...) Své připomínky můžete zasílat na adresu novyprogram@skaut.cz. (...) Další informace k novému programu jsou k dispozici na (...) projektu www.skaut.cz/program. Jaké budou hlavní změny nové (...) (schopností, dovedností, znalostí a postojů) definovaných (...) v novém výchovném programu - velmi silné zapojení (...) Stezka je nyní teprve na půli cesty a spoustu věcí je (...) pravidel, šéf týmu) • Dana Waldsteinová - Komtesa (...) a testování) Metodická skupina NJ pro program (zadání a (...) Jiří Zajíc - Edy, Magdaléna Žárská - Skippy, Naďa (...) Kramplová, Mariana Ermlová - Mája, Roman Šantora (...) (ilustrace Kouzelná lucerna), Les Scouts ASBL -

38 Roverský začátek (ostatní)

strana 38

přesahují ze skautského programu do mladšího roverského věku. (...) Jedná se o plnohodnotnou nadstavbu skautských odborek (...) rovery a rangers jsou již značného stupně odbornosti, což (...) může být spojené s přípravou na budoucí povolání. foto:

11 2005 (výročky)

strana 11

Charta českého skautingu na počátku 21. století. » Tak například začala pracovat (...) metodická skupina pro nový skautský program. (...) Nejdřív vypracovala seznam kompetencí, které by měl mít (...) člověk dobře připravený na život v 21. století. Na (...) kde se s novou podobou programu seznamují. Zároveň probíhají (...) stezka, nová podoba závodů – na podzim proběhl experimentální (...) závod skautských družin, o kterém jsem ti už (...) – soužití malého mimozemšťana se skautským oddílem? « (...) s pevnými hodnotovými základy na straně jedné, a s moderními, (...) formami a prostředky na straně druhé. » Ájo, to by (...) výchovným posláním, která jim nabízí pomoc při výchově jejich (...) připravuje mladé lidi na smysluplné prosazení ve (...) » Tak to záleží hlavně na tobě. Třeba jestli máš chuť (...) čelit výzvám a řešit nesnadné úkoly. Jestli umíš (...) by nestálo za to založit na Měsíci pár skautských oddílů (...) svých vrstevníků, kde najdou opravdové kamarády, a (...) LO M O U C K Ý 5 185 VYSOČI NA Ú ST E C K Ý 3 227 2 861 5

4 2005 (výročky)

strana 4

od nejmenších k největším… « Na podzim roku 2005 proběhly dvě (...) finále celorepublikové soutěže skautských skupin ve zpěvu. Soutěž se (...) akce „Zažíháme světýlko“. Konala se v Kostelci nad Orlicí a (...) sjelo se na ní víc než sto malých (...) Kromě výstavy finálových prací na ně čekal bohatý doprovodný program, především tvořivé dílny, ale (...) lávky či horolezecká stěna. » A když vyrostou? « » (...) skupin umožňuje skautingu nabízet různě starým lidem (...) způsobem náročný a atraktivní program. » Teda, vlčata a světlušky (...) se různě staré děti ve skautu navzájem neznaly. Mnohde jsou (...) zvané Obrok. Sešlo se jich na Sázavě 900. Udělali spoustu (...) oddíly také připravily program pro ostatní, takže vzniklo (...) zajímavých lidí. Přijel je navštívit třeba mořeplavec (...) psychoher Eduard Bakalář, finanční ředitel Člověka v tísni (...) » To se oddíl od oddílu liší. Najdeš to i to a nedá se říct, (...) 2005 bylo v Junáku přes jednatřicet tisíc mladých lidí, (...) dívek. « » Dívej, tohle je programová šéfka Obroku. Neměla byste (...) a ukazují jim různé cesty, na které se lze na prahu (...) dospělosti vydat. Navíc pořádání akcí tohoto

41 Stezka 2.stupeň (bez fantasy) (skauti)

strana 41

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) a abys byl/a připraven/á na pozdější popovídání s (...) je dobré si při tom odpovědět na tyto otázky: Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Ber přitom v potaz

41 Stezka 1.stupeň (bez fantasy) (skauti)

strana 41

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) a abys byl/a připraven/á na pozdější popovídání s (...) je dobré si při tom odpovědět na tyto otázky: Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Ber přitom v potaz

46 Vlčci a světýlka - manuál pro vedoucí (VaS)

strana 46

vyzkoušet se všem i dětm i na schůzkách. Učí je to lepším u (...) . Praha, A lbatros 1986. Znalec indiánů C ílem odborky je (...) zájem o přírodní národy, naučit se netradiční dovednosti (...) N akreslíš obrázek indiána. Z náš základní indiánské sym (...) boly a um íš je nakreslit. Z náš indiánské m (...) ěsíce a um íš je nakreslit. P rožiješ alespoň je (...) posunkovou m luvou 10 znaků (tábor, přítel, východ apod

17 TDC 2009 (výročky)

strana 17

vydání s DVD Nový skautský program v minulém roce zaostřil na (...) experimentální ručky, kterou napsal zakladatel skautského (...) účetnictví. Je zpracována jako praktický průvodce všemi (...) kteří právě míří do skautských oddílů. oblastmi účetnictví, (...) které zahrnují například účtování Modrá verze (...) je určena oddílům vodních skautek a (...) majet- tů - je doplněna o vybavení na vodu, vodácké (...) historii a graficky přizpůsobena použití v oddílech vod- mace (...) tičních. Kouzelná Lucerna + Hledejte bílý Mercedes Po  (...) Dvojkniha „Kouzelná lucerna + Hledejte bílý Mercedes“ (...) publikace objednávejte na wvww.skaut.cz/obchod.

3 2012 (výročky)

strana 3

se v roce 2012 Na podzim bylo v Ochozi u Brna (...) výchovy Kaprálův mlýn. Skauti nabízejí výukové programy nejen (...) sdružením. „V současnosti nabízí Kaprálův mlýn pět (...) pobytových kurzů zaměřených na různé aspekty ekologické (...) výchovy. Základna navíc leží v krásné přírodě (...) 11. středoevropského jamboree na Slovensku v blízkosti města (...) V rámci vzdělávacích skautských kurzů získalo akreditovanou (...) celého skautského hnutí, zaznamenal stého pamětníka. (...) Sesbírané nahrávky skautských příběhů z dob totality si (...) můžete poslechnout na www.skautskestoleti.cz. (...) Prezident republiky vyznamenal 28. října tři skauty­– (...) CSc. – Řádem TGM. Celá polovina vyznamenaných tedy byli (...) Oceněný Leopold Färber na toto téma poznamenal: „My (...) Prahy. S výstavou byla spojena řada doprovodných programů

11 Stezka 4.stupeň (bez fantasy) (skauti)

strana 11

svou družinu audiovizuální program na vybrané téma a zakončím (...) jej prostorem pro diskusi nad získanými informacemi. D O (...) 20 Umím použít různé pomůcky na podporu prezentace a znám (...) počítačové prezentační programy apod.). Připravím (např. pro (...) o tématu, které mě zajímá. Nahraji si svoje povídání (...) pravidel, prezentace…). Nahrávku si poslechnu a pokusím (...) zorganizuji zpětnou vazbu na nějakou akci nebo program. (...) Vůdce · Rádce · roDina · Kamarád · Odborník 21

17 TDC 2004 (výročky)

strana 17

bývalí i současní členové skautských oddílů, rodiče členů (...) se aktivně přičiňují o šíření skautských ideálů. V roce 2004 jsme (...) v tištěných médiích a na Internetu oslovovali zájemce (...) Klubu přátel skautingu byly financovány grantem Evropské unie. (...) Klub přátel skautingu Na konci roku 2004 počet (...) KPS věnoval 25.000 Kč na podporu několika lokálních (...) projektů Skautské nadace Jaroslava Foglara. V (...) individuálních členů nebyla naše původní očekávání naplněna, (...) naopak počet Klubů zakládaných (...) nejen jako doplňkový zdroj financí, ale často i jako (...) o Klubu přátel skautingu najdete na adresách www

14 Jak na média (metodika)

strana 14

potenciálního nováčka seznamují s oddílem – co dělat, aby (...) - Štaflík Soustředíme se na oddílové weby pro rodiče, (...) informace by se měly předávat na „na stříbrném pod- stránky (...) jednoduše a okamžitě najít? me se především obsahové (...) formou primitivní web, kde najdou vše potřebné, než (...) a vzbudit  náplň oddílového programu důvěru, aby rodič (...) schází Kdy Uvítala bych seznam akcí, které v oddílu (...) jejich rodičů), co se jim na oddíle líbí.“ Miluše Brázdová (...) si můžete vyt da.skauting.cz. na lebe 12 6. Odkaz na (...) střediskový web případně nasměrovat dále – web okresu

43 Stezka 1.stupeň (skauti)

strana 43

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Krásný, Milan Fibiger, Jana Šouflová Grafická úprava a (...) a abys byl/a připraven/á na pozdější popovídání s (...) je dobré si při tom odpovědět na tyto otázky: Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Ber přitom v potaz

43 Stezka 2.stupeň (skauti)

strana 43

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Krásný, Milan Fibiger, Jana Šouflová Grafická úprava a (...) a abys byl/a připraven/á na pozdější popovídání s (...) je dobré si při tom odpovědět na tyto otázky: Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Ber přitom v potaz

9 2008 (výročky)

strana 9

putuje do všech domácností napříč Evropou i  k  nám. Doma (...) kolo závodu vlčat a světlušek Na 32 dětských (6–11 let) týmů z (...) nedaleko Olomouce, kde se konal Závod vlčat a světlušek. Jde (...) místo v republice. Nečekalo na ně jen zdobení chlebíčků a (...) drobného poranění, ale například i zvládnutí krizové (...) a netradičních sportů. Čekají na ně nejen otevřené klubovny a  (...) družinách, dobrodružné hry na internetu nebo třeba (...) horolezecké stěny na náměstích. „Vztahy“ – téma (...) děvčat a chlapců prožilo léto na skautském táboře Schopnost (...) v  týmu si přivážejí děti ze skautských táborů. Program je postaven (...) tak, aby na táborech nejen odpočívaly, (...) se svými kamarády. Letos se skautských táborů zúčastnilo přes 25 000 (...) nové členy. Děti, které na akce během září přijdou, mají (...) skořápkách, které vyplouvají na svou cestu. Mít doma (...) ho uhasnout po dlouhé cestě, znamená stát se součástí (...) domovů propojených symbolem naděje a duchovního poselství (...) jako jsou knihovny, na vánoční trhy, na náměstí měst (...) středisko Řehoře Mendela z Brna. 9

5 2009 (výročky)

strana 5

jiných důležitých věcí to znamenalo obnovení zakázané (...) že už je to dvacet let. Z našich tehdejších skautek a (...) malých dětí, ale nejen to. Naštěstí pro skauting z nich (...) také vedoucí oddílů, vedoucí skautských středisek, táborů a výprav a (...) skautingu ve firmách, na úřadech a ve školách. (...) – po všech těch zákazech za nacismu, po Únoru a za (...) sklízet právě loni. Nový program pro skauty a skautky, který (...) věkové kategorie, které chodí našim členům od nejmladších po (...) let umožnila soustředit se na práci s dětmi a pro děti v

15 Roverský začátek (ostatní)

strana 15

jako oddíl, ale jen tam je program trochu drsnější, akčnější, (...) ale taky dost na přemýšlení a tak?“ „Jo, to mi (...) nevím, co by to mělo všechno znamenat. Co se pro mě změní? Je (...) že je to jiné než u skautů. Na otázku, jestli je to lepší v (...) je to jiné. V kmeni jsme jedna velká parta, rodina roverů, (...) kde jsme si oporou navzájem. Každý jsme jiný a snažíme se všichni přispět při (...) tvorbě programu, plánování výpravy apod.“ (...) „To jako že program neděláš ty, když jsi šéf?“ (...) „To, že kmen vedu, znamená, že ho nějak zastupuji (...) třeba na střediskové radě a mám (...) se někam posunout, překonat se a v kmeni tomu skrze (...) partu přátel a roverský program dáváme pro každého (...) má určitě něco do sebe, ale snažíme se spíš o zážitky a (...) pořádně nabité víkendy... Každý máme (...) něco, co se snažíme překonat nebo v čem se zlepšit, (...) hledáme hranice našich možností a přemýšlíme nad (...) pro nás, abychom je překonali. A překonat je můžeme (...) vědět, že se může spolehnout na ostatní a okolí se může (...) spolehnout na něj ...“ 15

20 TDC 2005 (výročky)

strana 20

skaut.cz/mujkurz Na www.skaut.cz/mujkurz byl (...) cz ), hlavním rozdílem je nahrazení členů oddílů (...) kurzu nyní má možnost snadno získat kontakty na své (...) Portál Buď připraven je i nadále navštěvován velkým počtem (...) hráčů. Snažíme se získat finance potřebné k zamýšlenému (...) i technickému vylepšení nabídek webu. K podání jsou (...) další projekty. Pracuje se na realizaci limitované verze (...) Tato verze bude používána k prezentaci možností portálu (...) partnerům z řad zahraničních skautských asociací, zvažuje se i nabídnutí kompletní anglické (...) anglického jazyka. Dále byla navázána spolupráce s několika (...) v rámci projektu Bezpečnost na internetu. www.budpripraven (...) Nevrlého. Nechte se unést nenapodobitelným rukopisem více (...) Vůdcovská zkouška Katalog skautských základen Čtvrté vydání (...) Publikace je v prodeji na www.skaut.cz/obchod za 49,– (...) je příručka podstatně rozšířena, obsahuje celou stovku tipů na „skautské“ ubytování po celé

22 TDC 2010 (výročky)

strana 22

skaut.cz/obchod e-mail: tdc@junak.cz tel.: 234 621 223 (...) - vydali již 161. ska .cz k na obchod.skaut ili 1980 (...) - vyříd odu 758 položek i v nabídce e-obch - měl časopisů (...) skautům 204018 ks - rozeslali skautských webů ovali 1064 stránek - (...) t do 112 projektů idovali naší činnos - ev jen 00

51 Družinový systém (metodika)

strana 51

schůzky jsou základním programovým prvkem družiny. V mnoha (...) relativně jednoduchá na přípravu. Nicméně fungující (...) družina by měla být podporována v přípravě družinových výprav (...) schůzky by měly být z naprosté většiny v režii rádce, (...) rada může v závislosti na zkušenosti družin vznášet na program družiny nějaké požadavky, např. že se ten a ten měsíc mají (...) schůzek je potřeba dát začínajícím družinám, které rády (...) Při předávání inspirace k programu rádcům je nutné mít důrazně na vědomí, že program musí v (...) a nezbytnou součástí např. cvičení v morseovce, která (...) zůstává v programu ne z potřeby a zábavnosti, (...) Je zbytečné a špatné mít v programu prvky, které děti nebaví a (...) by to mělo být s výběrem programu. Nabízejme jim to, co si (...) poměřovat tradiční prvky programu či nové aktivity, se kterými (...) se skautským zákonem c) musí naplňovat výchovné cíle oddílu (...) Pro přípravu programu družinové schůzky je možné (...) vedením oddílu plány družiny na příští schůzku či výpravu, (...) rozdělování úkolů poznámky k programu oddílu, cíli oddílové (...) nové dovednosti procvičování naučené dovednosti formou her, (...) odborek Družinový systém ve skautských oddílech 50

101 Můj kamarád (metodika)

strana 101

velká hromada, kterou se zde navzájem můžeme obohatit (...) praktický: program může přispět k lepšímu (...) účastníků a může se pak na dotyčné obrátit s nějakou (...) Prostředí Doba trvání Čas na přípravu E.5 Vztahy mezi (...) a skautky 13–15 let družina/oddíl vícedenní pobyt, tábor (...) , ošatka PŘÍPRAVA HRY Na rituál-hru si předem každý (...) kamínků (aspoň 20). Pokud se programu účastní lidé, kteří (...) si kamínky přinesou odtamtud. Program je možno využít i pro (...) vzájemné seznámení na rádcovském kurzu či jiné (...) v kruhu a sbírá kamínky. 48) Program se tradičně uskutečňuje pod (...) Kamínky jako úvodní rituál na akcích vzdělávacího střediska

13 2012 (výročky)

strana 13

v Junáku 13 1 406 O tolik narostl celkový počet členů (...) 5–15 let, které přišly do skautských oddílů v roce 2012 nově

18 TDC 2009 (výročky)

strana 18

hospodaření, dotiskli jsme naposledy tu starší. složení (...) orgánů či přehled zaměstnanců, velký prostor byl také (...) sbírkám. standard - pytlíček na  kamínky teď nabízíme ve  (...) Udělej si“ obsahují návody na jednoduché rukodělky pro (...) katalog doplněný je složena ze 140 volně vložených (...) s dětmi. Dají byl zaslán na podzim všem činovníkům. se snadno namnožit a rozdat každému (...) Klukovský cestopis sepsaný na základě skutečné expedi- k naplňování snů a respektu k (...) elektronické rozeslání PF na libovolný email s vlast- naje. Na šedesát kluků pluje (...) námahou i hladem. Vtipně napsaná kniha z pera hlavního (...) kapitána vodních skautů pobaví i

11 TDC 2004 (výročky)

strana 11

podruhé se na skautských táborech pomáhalo našim lesům (...) Pomoc byla zpravidla spojena také s povídáním o péči o les (...) rozhodl rozdělit v roce 2005 na projekty oddílů a středisek z (...) Charitativní akce Pomoc našim lesům 11

71 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 71

aktivit Až budeš vymýšlet program družinové schůzky a nebudeš (...) mít nápad na aktivitu, můžeš zalovit ve (...) aktivit. Netradiční aktivity Program družiny potřebuje občas něco (...) se nestal jednotvárným. Zde najdeš hromadu nápadů, které tě (...) mohou inspirovat. Hry na poslední chvíli (do místnosti (...) Hry na poslední chvíli (na ven) Jednoduché hry, po (...) zaplnit nějakou menší díru v programu. Osvědčené a nové hry (...) Prostor na zapisování her, na které někde narazíš a které (...) s družinou. Docházka družiny Nakopíruj si tuto stránku a (...) použij ji k zaznamenávání docházky družiny. (...) Plán schůzky Nakopíruj si tuto stránku a (...) přípravě schůzky. Karta člena družiny Nakopíruj si tuto (...) stezky Do tabulky si můžeš zaznamenávat postup členů tvé (...) můžeš i okopírovat a vyvěsit na vaši nástěnku. Karta aktivit (...) aktivit ve stezce včetně označení čísla stránky k rychlému nalezení. 71

7 Družinový systém (metodika)

strana 7

což je pro ně přirozená skupina pro hry, nezbednosti i (...) zahálku.“ Na pomoc skautským vůdcům, Baden (...) usměrnil velký vliv, který na sebe vrstevníci mají, (...) až osmi členech. Každá družina pracuje jako tým. V každé (...) činnost a uskutečňují svůj program. Každý člen družiny za něco (...) se říká rádce (rádkyně). Má na starosti organizaci a koordinaci činnosti družiny. Každému (...) družiny umožňuje podílet se na rozhodování a plně se (...) jejím členem. I když je družina základním seskupením, ve (...) Během skautského roku se konají akce pro celý oddíl. Tam má (...) každá družina příležitost přispět celkovému (...) členové mají příležitost poznat se více navzájem. Družinový (...) systém ve skautských oddílech 6

41 Stezka 4.stupeň (bez fantasy) (skauti)

strana 41

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) 80 Otázky k zamyšlení nad splněním aktivity Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a  kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Jak si splnit více (...) bodů stezky naráz Jednoduše. Zkus udělat (...) takový malý projekt je možné například zorganizovat s (...) kulturou, vysvětlíte lidem, na co přispívají, seznámíte (...) Jaké aktivity ze stezky si například můžeš splnit takovým (...) projektem? Připravím (například pro oddíl) vlastní (...) (Vyjadřování) Podílím se na přípravě oddílové akce na (...) podporu významného charitativního projektu (...) svou družinu audiovizuální program na vybrané téma a zakončím (...) jej prostorem pro diskusi nad získanými informacemi (...) (Vyjadřování) Naplánuji se svou družinou (...) předem vytyčeného cíle (Družina jako tým) 81

10 Roverský začátek (ostatní)

strana 10

lidech kolem sebe budeš moci najít oporu stejně, jako oni (...) budeš procházet roveringem, nalezneš určitě spoustu přátel a (...) přátelství vytvořená během skautských či roverských let patří často

41 Vlčci a světýlka - manuál pro vedoucí (VaS)

strana 41

nebo sm ečkové) signály. Např. nástup, ticho, jíd lo , (...) ečkové kroniky, časopisu nebo na nástěnku. s Skautská (...) odbornost: nenavazuje Skautská odborka: nenavazuje M... ad 1) D le (...) tra­ sy. Z áleží také na rozhodnutí vůdce, zda si dítě (...) ale přim ěře­ né věku dětí. Např. šnek, čtení pozadu, čtení (...) apod. ad 5) Tyto výrazy lze najít např. v K nize lesní m (...) um ět telefonovat z autom atu na peníze i na kartu. M ěly by (...) Za zajím avost lze považovat např. kulturní akci, sportovní (...) a četnost přispívání závisí na oddílových zvyklostech. C (...) stopou. Praha, Junák 1997. Program skautských táborů. L iberec,

19 2002 (výročky)

strana 19

víkendu se otevřely dveře 320 skautských kluboven po celé republice. (...) ze schůzek a táborů, upomínky na závody, fotky, kroniky. (...) Přes špatné počasí se do skautských kluboven přišlo podívat (...) ocitli v Zemi nikoho, na amerických prériích, na (...) Tvrdohlaví v paláci Lucerna na Václavském náměstí byla v (...) asi třicet obrazů Zdeňka Buriana zapůjčených většinou z (...) tábor vyrostl v ZOO a druhý na Střeleckém ostrově. Příchozí (...) mohli navštívit keramickou dílnu, (...) apod. V zoologické zahradě navíc proběhla velká skautská (...) POKLADŮ Pod tímto názvem nacházeli mladí čtenáři v (...) desetidílný seriál zaměřený na historii skautingu a (...) měly zprostředkovat setkání skautských generací – zjisti, kdo z (...) skautingu V létě roku 1911 navštívil středoškolský profesor (...) 1912 završil své průkopnické snahy uspořádáním prvního tábora

43 Stezka 4.stupeň (skauti)

strana 43

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Krásný, Milan Fibiger, Jana Šouflová Grafická úprava a (...) 84 Otázky k zamyšlení nad splněním aktivity Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Jak si splnit více (...) bodů stezky naráz Jednoduše. Zkus udělat (...) takový malý projekt je možné například zorganizovat s (...) kulturou, vysvětlíte lidem, na co přispívají, seznámíte (...) Jaké aktivity ze stezky si například můžeš splnit takovým (...) projektem? Připravím (například pro oddíl) vlastní (...) (Vyjadřování) Podílím se na přípravě oddílové akce na (...) podporu významného charitativního projektu (...) svou družinu audiovizuální program na vybrané téma a zakončím (...) jej prostorem pro diskusi nad získanými informacemi (...) (Vyjadřování) Naplánuji se svou družinou (...) předem vytyčeného cíle (Družina jako tým) 85

97 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 97

Je zpravodajem VRJ pro program, ve které zodpovídá mj. za (...) projekt Nový program, konkrétně pak za nové stezky (...) obor Numerická matematika na MFF UK. Do roku 1990 pracoval (...) jako matematik analytik ve Výpočetním centru VŠE (...) Praha na programech využívání počítačů pro (...) byl externím učitelem na VOŠ Publicistiky v Praze. V (...) V současné době je externím analytikem Úřadu rady pro (...) začal vedením vlčácké smečky na podzim 1968. V letech (...) skupiny Junáka pro nový program. Je spoluautorem knih (...) - Bobo roman.santora@junak.cz V Junáku vedl skautský (...) skupiny NJ pro výchovný program. Dlouhodobě se věnuje výchově (...) vedl kurz FONS a podílel se na VLK a ILŠ Gemini. Dnes je (...) Šiwo a zaměřuje se především na metodiku skautské výchovy. (...) Kristýna Finkeová - Vilík Studuje

98 Můj domov (METODIKA)

strana 98

A PROGRAMY Hry a programy Předpokládáme, že jsi už (...) slyšel o tom, proč vlastně ve skautských oddílech mají hry tak (...) co je podstatné, a pak nabídneme pohled snad největšího (...) odborníka na hry na naší planetě – Miloše Zapletala (...) vůdce se vždycky při volbě programu nejdřív ptá, jaký bude mít (...) zvolený program smysl – jaký je jeho výchovný (...) cíl. Čím chce, aby ten program pomohl oddílovým klukům a (...) to neví, tak je zbytečné ten program uskutečňovat. Během programu (...) vedoucí aktivně působit k naplňování jeho smyslu. A (...) součástí každého programu je i jeho reflexe (případně (...) – právě z hlediska cíle programu a šířeji i z hlediska naplňování skautského slibu a (...) zákona. A teď ty slíbené Zetovy rady (...) Napsal je před 30 lety – a přece (...) která není citlivě usměrňována, pozbývá často výchovný (...) negativně. Děti ve víru boje snadno ztrácejí sebekontrolu, (...) potrestány, mají neblahý vliv na tvořící se charakter… (...) být hrou silně modifikovány. Na prvním místě musíme jmenovat (...) To by měl být hlavní cíl naší výchovy… Citlivě řízené hry (...) A zase tu hodně záleží na vychovateli, musí být stále (...) zasáhnout slovem i činem. Jinak se ve hře může projevit a (...) Mívají k nim sklony zejména zdatnější, zkušenější hráči, (...) kteří vynikají nad ostatní tělesnou zdatností. (...) učí rytířskému soupeření. Bez našeho vlivu sotva pochopí, že (...) Právě hry v přírodě nám skoro na každém kroku dávají (...) Začíná to drobnými úpoly na trávníku, křížkováním,

14 Cestička (3.stupeň) (VaS)

strana 14

1 1. V čem se většinou spí na táboře, nebo na výpravě? 2. (...) Jeden z bodů zákona světlušek. 3. Heslo světlušek (...) 4. Co se zpívá na nástupech? 5. Malá skupinka (...) v jednom roji. 6. Jak se nazývá nově příchozí světluška? (...) probíhají schůzky. 8. Jedna z barev naší státní vlajky. 9 (...) Jeden z bodů zákona světlušek. 10. Jaká barva, je (...) prostředí se hraje mnoho skautských her? 13. Skautská košile. 14. (...) Co se hodí na výpravách v případě úrazu? 15 (...) Co vozíme s sebou na výpravy, či tábory? 2 3 4 5

90 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 90

měsíci snažení musím konstatovat, že se (...) problém, tedy jednotvárnost programu. Pak jsme navrhly strategii. (...) nám mohlo pomoct při tvorbě programu. Nazvaly jsme si to pro sebe (...) poradit. Sestavily jsme nový program na měsíc na jednotlivé (...) další mouchy. Skautky hned na začátku říkaly, že si (...) chválily veškerý proběhlý program. Jen neusnout na vavřínech, napadlo mě, když jsme si potom,

11 Jak získat nováčky (metodika)

Podpůrné prostředky pro nábory

pojaté věci mohou zažívat ve skautských oddílech a přicházíme k nim s (...) která může dobře doplnit např. akci pro veřejnost. Je (...) informací o náboru nebo např. přímo inzerát k náboru (...) pro danou cílovou skupinu (např. oproti plakátu, kde lze (...) náhodné kolemjdoucí. Na dalších stránkách najdete (...) „tipy“ odjinud. 10 / Jak na nábory?

3 Tichou poštou (metodika)

strana 3

rámec 21 Příroda 22 Program osobního růstu 23 Podpora

54 Roverský začátek (ostatní)

strana 54

Buď součástí týmu KURZY Nauč se něco nového ROVERSKÉ (...) PRŮVODCI Roverský KMEN Nejsi na to sám Buď v obraze ROVERSKÝ (...) 54 ROVERSKÝ DIÁŘ Abys na nic nezapomněl

40 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 40

vašemu oddílu, a rady najdeš přímo u něj. 1. tématický (...) určitou aplikací hesla „méně znamená více“: Je lépe se vždycky (...) na nějakou dobu omezit na přehlédnutelný okruh témat a  (...) měsíc) zaměřují tématicky: na přírodu, na kulturu a (...) historii, na týmovou spolupráci, sportovní (...) názoru11 půjdou spojit do programového bloku (nebo malého (...) projektu) – jedna oblast stezky se obvykle dá (...) rozdělit na dvě až tři témata, která již (...) obsáhlá a půjdou zvládnout na jedné výpravě, případně (...) doplnit na schůzkách, které jí (...) celkovou prožitkovou dynamiku i pestrost ročního programu. Nezřídka je nesený (...) dodává inspiraci nejen k programovým nápadům, a tak umožňuje (...) různorodost typů programu, ale poskytuje i potřebné (...) dramatické napětí. Tento přístup nepochybně (...) po absolvování celoročního programu jasné, jak případně vůbec (...) zpravidla vymyšlené klíčové programy, které ponesou příběhovou (...) linii a současně i  programovou variabilitu (fyzicky (...) náročné programy střídané přemýšlivými, (...) stezky, které se nejvíce hodí na konkrétní dobu v roce, a body (...) (případně aktivity), na kterých chcete postavit (...) největší „pecky programu“. Poté rozmísťujte ostatní (...) vašemu postupu zaměřenému na pestrost. Výjimkou je pouze (...) či místní náročností – napří10)  Toto je přístup, který (...) slovenští skauti, kdy vždy na tři měsíce jsou určeny programové priority. 11)  Rozdělení (...) způsobu práce a sestavování programu a také z možností, které (...) že nějaké předpřipravíme, ale nakonec by to asi bylo trochu (...) Jak zároveň stíhat stezku i program? / 39

39 Na pomoc skautským vůdcům (metodika)

II. ZDRAVÍ A ZDATNOST

nesmírnou hodnotu jak pro naši úspěšnou životní dráhu, tak (...) hnutí můžeme hodně vykonat tím, že chlapcům poskytneme (...) pak mohou bezpečně provádět namáhavá cvičení a intenzivně (...) dále. Musíme dbát, aby přehnaně nepozorovali sami sebe v (...) pro sportovní činnost. Na schůzkách v klubovně nemáme (...) ODPOVĚDNÝ ZA SVÉ ZDRAVÍ, a naučit ho, jak je získat a (...) upevnit. Na výletech ho seznámíme s cviky (...) tělocvik, ale co můžeme, je naučit chlapce, aby OSOBNĚ SÁM (...) a udržet; můžeme ho také naučit několik cviků, které – (...) s výchovou tělesnou. 38 / Na pomoc skautským vůdcům

18 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

Aktivity stezky

ze kterých je stezka stavěna, souvisí s pojmy, o kterých (...) každý jedinec pro své osobní naplnění a rozvoj, pro zapojení (...) 6 oblastí, které se dále dělí na body stezky (např. Fyzická (...) aj.). Ty byly využity ve skautských stezkách, ve stezkách vlčat a (...) světlušek nejsou nadepsány, ale úkoly z těchto (...) vhodné literatury či námětů na program pro daný věk. (...) stezky jsou vytvořeny na základě kompetencí, které se (...) a světlušek rozvíjet či začínat rozvíjet. Důležité je tedy (...) zamyslet se při přípravě programu nad smyslem aktivity (co jí (...) ne ji ze stezky jen převzít. Na následujících řádcích budou

6 2010 (výročky)

strana 6

Do projektu „Září – měsíc skautských náborů“ se zapojilo nejmé- (...) ně 150 pořadatelských týmů. Na mnoha místech po celé (...) a náborové akce. Skautský program je barevný. Pro každý věkový (...) podmínkách, ve městech i na ves- Proběhlo celostátní (...) se specifickými potřebami. Na  semináři byla před- > k (...) přístupu k životu. stavena příručka „Z nevýhody výhoda“, (...) oddíle pracovat. Prosinec Na Mikulášském víkendu se sešlo (...) set mladých lidí. Víkend na téma „Fenomény dnešní doby a (...) my“ nabídl vyhlášení soutěže (...) rámci kterého účastníci mohli navštívit přednášky např. Jiřiny (...) dovedu nejlépe: Slibuji na svou čest, jak ě v každé době

17 2009 (výročky)

strana 17

Zabezpečit kvalitní vedení skautských oddílů. Za 20 let splnilo (...) inovovala. Ubylo odborných znalostí V  nabídce skautského (...) včetně kurzů specializovaných na  stavbu lanových překážek, na psychologii, metodiku, (...) i prakticky školeni na speciálních instruktorských (...) kurzech. Zejména na  nich si účastníci osvojují (...) efektivní vedení porad či například schopnost pro- ák u (...) Skaut z nejc u v p abízí. jedna adno m n ání je nezap členů (...) řízení mohou dobře využít i na trhu práce. Nová vůdcovská (...) zkouška stojí na myšlence, že je pěkné znát (...) umět připravi t hru nebo jiný program, používat skautskou výchovnou

57 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 57

pevný řád. Lépe se tak naučí pořádku a disciplíně. Na (...) informací o přípravě schůzky najdeš na straně 10 Tip: Družina (...) Děti tě jednoduše napodobí. Akce pro všechny (...) nedílnou součástí oddílového programu. Děti se tak naučí, že (...) ve středisku samy, zvyknou si na své starší kamarády a nebudou (...) pro všechny dohromady dobrý program je složitější. Pokud se to (...) umí. • Skauti a skautky se naučí vycházet s mladšími dětmi, (...) věkové kategorie. Společný programProgram musí být opravdu (...) všech účastníků. • Pokud je program sestaven pro smíšené družiny, (...) měly by být silově vyrovnané. Jestliže chceme, aby (...) nezajímá. Tip: Zkuste si na společné výpravě zahrát (...) rytířský turnaj. Starší hráči jsou koně a (...) rytíři. Koně vezmou rytíře na záda. Každý rytíř má na hlavě (...) ruce papírový meč, kterým se snaží ostatním čepici shodit. (...) koně zavázané oči a rytíři je navigovat. Tip: Některé (...) silami pak dojdou k cíli. Program pro světlušky a vlčata 57

74 Experimentální Cestička (VaS)

strana 74

2) Společně jsme vyrobily našeho „šestkového“ draka, pak (...) vypustily. 3) Připravím si na schůzku nebo jinou akci (...) si udělaly hezkou akci mimo program oddílu (oslava narozenin,

65 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 65

rámec zz Jednotlivé hry na schůzkách a výpravách můžete (...) do děje předem. Před výpravou na téma mafiáni můžete na konci (...) první setkání se stezkou hru, na kterou děti jen tak (...) podle některých bodů stezky. Na konci jejich dobrodružství (...) předá zprávu, kde bude návod na lektvar moudrosti. Jednou z (...) za které si pak družiny nakoupí vybavení potřebné pro (...) stezky by mělo být vidět. Na nástěnku v klubovně můžete (...) stezka součástí nejen programu, ale celého oddílového (...) skauti a skautky nezapomenou na to, že si mají něco splnit. (...) živlů může být dobrým nápadem na vymalování klubovny a jinou (...) čarodějné školy atd. Družina zz Družina je velmi silným (...) se členové jedné družinky navzájem strhnout. Zařazujte (...) proto do programu společné projekty a plnění (...) celou družinku. Speciální odměna zz Dort za úspěšně dokončený (...) stupeň na oddílové schůzce. 64 / Jak

3 Systém roverské výchovy (ostatní)

strana 3

každodenním životě co nejlépe naplňuje následující: 1. 2. 3. 4 (...) tím, kdo je vnímán jako ten, na koho se výchovné doprovázení (...) zároveň ten, který se podílí na výchově, popřípadě službě pro (...) jsou v kmeni (bez návaznosti na oddíl na které se výchovné (...) nebo setrvá ve vedení a nový program pro rovery/rangers by mu měl (...) umožnit lepší účast na dalších službách roveringu – (...) do něj vstoupí zvenčí. Nový program jim chce nabídnout možnost (...) lepší možnost účasti nejen na službě sobě a službě Bohu (...) v prostředí kmene přirozeně nabízí, ale právě ulehčit cestu (...) . Pohled nového roverského programu se snaží ukázat, že rovering (...) středisko,…), a zároveň se snaží o vlastní osobní rozvoje (...) skrze službu sobě (program kmene, projekty, výzvy, (...) materiálním. Nový roverský program počítá se všemi třemi (...) službami a snaží se ukázat, že jeho cílem je (...) výchovy). Celý nový roverský program se tak snaží oslovit všechny (...) aktivního roveringu je vydat na cestu roverského programu a snažit se praktikovat všechny tři

89 Manuál jednotného vizuálního stylu (ostatní)

strana 89

aplikace logotypu a značky propagační předměty (...) hnutí a zároveň slouží členům skautských oddílů k prezentaci Junáka ve (...) 6.1 a 6.2 – Vizuální styl). Na rozměrově menší propagační (...) předměty ( jako např. zavírací nůž, baterka,

86 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 86

stala opravdovou součástí (našeho) oddílu, je dobré (...) bodu následujícího seznamu – stezka se stane (...) bude dětem dobře představena Toto je základní podmínka. (...) Stezka se stane součástí programu To je druhá základní (...) stala součástí oddílu. Pokud na ní nebude stát program, pak (...) oddílu. Oddíl totiž stojí na zajímavém programu, který (...) Pokud by stezka stála mimo program, nečekal by ji dobrý osud. (...) nebo prostor k oživování programu (např. ve formě (...) pro skauty a skautky zajímavý program postavený na stezce a (...) nezajímavý program děti nebude bavit (takže je

3 TDC 2008 (výročky)

strana 3

konzultantka Září - měsíc skautských náborů Michaela Čakrtová - (...) – Pomozte dětem, Září - měsíc skautských náborů Marie Řeháková - Maru (...) Čása - Šoha j účetnictví, finanční plánování, personalistika (...) Roverského Kmene Bc. Kateřina Hořavová - Káča šéfredaktorka (...) www.teepek.cz, koordinace projektu Nejsme sami (NROS) (...) Anna Voňavková - Anička Jan Žáček (...) novin a časopisů, aktuality na www.skaut.cz, příprava e (...) novin a časopisů, aktuality na www.skaut.cz tisková mluvčí (...) Junáka - do března 2008 Jan Podzimek - šikula (...) krizová komunikace Mariana Ermlová - Má ja koordinátorka

96 Příroda kolem nás (metodika)

strana 96

přírody v zásadě ve všech skautských stupních, protože ji každý (...) může hrát na úrovni, která odpovídá jeho (...) je pouze to, aby se „na to nevykašlal“ a zapojil se (...) staří účastníci, může je to navzájem obohatit. Možné obměny (...) nebo určit velikost skupin. Na druhé straně je k této

11 2003 (výročky)

strana 11

11 Dospělí ve skautingu... Na činnosti Junáka se v roce (...) a vůdcovskou, zaměřené nejen na klasické skautské disciplíny, (...) ale především na pedagogiku, psychologii, (...) organizace a týmové práce, znalost právních předpisů, (...) a zásad bezpečnosti. Další významnou skupinu tvoří oldskauti – (...) nezapojují. Mají vlastní program přizpůsobený svým potřebám a (...) především pro mladé vůdkyně skautských oddílů k navázání nových (...) Během deseti letních dní nabídla i v roce 2003 účastnicím (...) obvyklé aktivity se zaměřením na estetickou výchovu a umění, (...) při přípravě oddílového programu. Součástí programu jsou také (...) přednášky zaměřené na psychologii, pedagogiku a (...) Letošní motto znělo „Jsme jinak stejní". O jinakosti mužů a (...) žen mluvila socioložka Jiřina Šiklová, o různém vnímání (...) Mezi další hosty patřili např. pracovníci ministerstva (...) nejrůznějších pohledů na jinakost lidí sklidili ovšem

96 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 96

a autorech Bc. Magdaléna Žárská - Skippy magdalena (...) Univerzity Karlovy, kde nadále studuje v  magisterském (...) studijním programu genderová studia. Je zaměstnankyní Kanceláře ústředí Junáka (...) podpora projektu Nový program. V Junáku vedla skautky v (...) vzdělávacích akcí, např. vůdcovský kurz Růžový (...) V metodické skupině NJ pro programna starosti oblast A – Co (...) umím a znám. Mariana Ermlová - Mája Mariana (...) Ermlova@junak.cz Studuje čtvrtý ročník (...) právnické fakulty na Masarykově univerzitě v Brně. (...) 22. oddíl vodních skautek. Na okrese Praha 6 je zástupce (...) metodické skupiny NJ pro program se zaměřuje na zavádění (...) nového výchovného programu do oddílů. Ing. arch. Petr (...) ČVUT v  Praze, kde nadále studuje v  doktorském programu, podílí se na výuce jako (...)  Ing. arch Karla Maiera a  na výzkumných projektech (...) projekční praxi specializuje na projekty se zapojením (...) V metodické skupině NJ pro program se v rámci nového výchovného programu Junáka podílel na vytvoření (...) a  následně středisko Milana Genserka v Brně, které vede

11 Skautské století (ostatní)

strana 11

skautingu se koná řada akcí na celosvětové, celostátní i (...) místní úrovni. Většina z nich má potenciál sdělit (...) Podrobnosti o akcích najdete na www.skaut.cz/100. Slavnost skautských šátků V sobotu 21. dubna 2007 (...) k některé ze dvou set skautských zemí, přijeďte do Prahy, (...) o sobě vědět − vaše účast na akci bude zajímavá pro vaše (...) víc skautů se v Praze 21. dubna objeví, tím zajímavější bude (...) „Slavnost skautských šátků“ i pro celostátní média (...) . Šátkový svatý Jiří 24. dubna vyrazí všichni skauti ČR do (...) městě. Upozorněte novináře na akcí Šátkový sv. Jiří předem. (...) kde by bylo možné si něco natočit a nafotit. Vyfoťte (...) o světovém skautingu. Šátky skautských osobností Od jara budou (...) probíhat dražby šátků skautských osobností. I to může být (...) novinářům můžete ovšem také nabídnout zajímavé skauty (...) dobrý důvod, aby se o něm napsalo. Úsvit druhého století (...) záležitost, veřejnost se na ní účastnit nebude, ale (...) pokud si myslíme, že to, co na kopcích proběhne, může někomu (...) týká − mladí lidé z našich oddílů. Chystá-li váš (...) zprávu o tom, že pojedete na jamboree, co to pro vás znamená a jak se na něj (...) vysvětlit, že půjde o narozeninovou párty století pro (...) vy budete u toho! Nejspíš najdete redaktora, kterého (...) už je pro deník pozdě), nabídněte rozhovor s někým z

41 Stezka 3.stupeň (bez fantasy) (skauti)

strana 41

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) 80 Otázky k zamyšlení nad splněním aktivity Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Jak si splnit více (...) bodů stezky naráz Jednoduše. Zkus udělat (...) takový malý projekt je možné například zorganizovat pro (...) vymyslet, kam se půjde, naplánovat cestu a spojení, (...) podívat se na něco zajímavého a mnohé další (...) ze stezky si můžeš splnit například takovou jednodenní (...) výpravou? na internetu vyhledám (...) nebo autobusové spojení na výpravu a zpět (Praktický (...) život) najdu informace k výpravě, (...) rodinnému výletu apod. a naplánuji ho (Hledání řešení) na (...) místě s rozhledem najdu své stanoviště na mapě a (...) okolí (Pobyt v přírodě) navštívím chráněné území, které (...) neznám (Pobyt v přírodě) na výpravě si budu všímat zásahů

23 TDC 2005 (výročky)

strana 23

poplatky úroky změna stavu zásob dotace – (...) 161 odpisy 34 náklady na distribuci 511 mimořádné (...) změnou systému vydávání skautských časopisů a změnou jejich

23 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 23

zápisníku a budu dodržovat napsaná pravidla. • Při (...) vědět, kam se jde nebo jede. Na začátku všem ukážu na mapě (...) mám u sebe číslo mobilu na všechny členy družiny a číslo (...) • Nezapomenu zajistit, aby na výpravě byla lékárnička. • (...) s někým zkušenějším. • Pokud na výpravě náhodou nestíháme (...) (buď nějaký vedoucí nebo jinak dle domluvy s vůdcem oddílu) (...) . Program • Stejně jako schůzka by (...) i výprava mít zajímavý cíl a program. Cílem může být nejen rozhledna nebo hrad, ale i zajímavý (...) terén (chůze mimo značené cesty) nebo splnění (...) ale i za pochodu. • Do programu zařazujeme aktivity ze (...) máme připraven náhradní program. Tip: Oblíbené hry na cestu (...) si musí okamžitě lehnout na zem nohama k tomu, kdo (...) které jsme viděli po cestě – naučí to skauty i vlčata všímat

50 Roverský začátek (ostatní)

strana 50

a jaký mají roveři a rangers program. Snad ti to umožnilo získat (...) kolik různorodých příležitost nabízí. Důležitější ale je, jak (...) oddílu nebo někdo, kdo má na středisku R&R na starosti.

24 Tichou poštou (metodika)

strana 24

ruku, lilie, kterou nosíte na košili a další „oficiální (...) her. Takových jako byla ta naše nebo i třeba celoročních. A (...) přírodě: ano, samozřejmě. Nenapsala jsem to asi proto, že mi (...) něčím trochu složitějším: 6. Program osobního růstu Program (...) osobního růstu znamená zhruba toto: „Skauting (...) svým členům nabízí aktivity, které je baví a (...) k dalšímu rozvoji a neustálé snaze „být lepší než včera“. Program by měl být natolik podnětný, (...) hledat a pátrat mimo oddílový program – v knihovně, na internetu, (...) mezi kamarády… Naše hra se o to snažila, (...) děti zaujal. Půjčila jsem jim nakopírovanou povídku Tichá (...) aby si ji mohly doma přečíst. Na příští schůzce plánujeme

19 Stanovy - Junák - český skaut, z.s. ()

strana 19

usnesení, přijatých na zasedáních Náčelnictva. Pro (...) jeho přijetí byla přítomna alespoň polovina členů (...) přijetí usnesení se vyslovila nadpoloviční většina přítomných (...) Náčelnictva se řídí jednacím řádem, který je řádem (...) podle čl. 57. Jednací řád je schválen, změněn a (...) vyložen, vysloví-li se pro to nadpoloviční většina přítomných (...) či osoba nejsou oprávněny jednat jménem Náčelnictva a převzít (...) jednání Náčelnictva, navrhují program jednání Náčelnictva a (...) ohledech tak, aby: a) bylo naplňováno poslání a účel Junáka (...) s jeho principy, b) byly naplňovány Stanovy a vůle hnutí (...) z členství v mezinárodních skautských or18 STANOVY Junák – český

56 Družinový systém (metodika)

strana 56

a jakmile budou připraveni na rádcování, může dojít k (...) podobu družinových aktivit na oddílové schůzce, postupně (...) změny a získat ostatní na stranu správného využívání (...) že existuje problém a najít ho. Asi nejčastěji je „pes (...) rada, není prostor pro program samotných dětí a že není (...) dobře chápána role družiny jako party. (...) dobrý družinový systém, musí na to jít zvolna, nikam (...) přístupem nepohřbil hned na začátku. Udělejte si jasno v (...) začít fungovat oddílová rada, na které se budou rádcové (...) intenzivně připravovat na to, co je čeká. Oddíl dál (...) i ostatní v oddíle připraveni na změnu, dojde k novému (...) Je nutné si uvědomit, že zejména ze začátku to bude klást (...) velké časové nároky na zorganizování celé změny. (...) předat. Družinový systém ve skautských oddílech 55

6 2008 (výročky)

strana 6

dva lidé, které si vybereš z nabídky v předchozím odstavci. (...) tvého oddílu či střediska. Jména těchto vybraných lidi si (...) nevhodní, tuto poznámku nalezneš u nabídky aktivit a je (...) osoby je vhodné upozornit na tvůj výběr, aby si mohly (...) Zároveň si ve stezce označuje, kolik ještě chybí do (...) aby věděl či věděla, jak na tom je. Když se dostane na (...) dobrodružství není nic snadného. Právě to je úkol (...) zmíněných výzev. Tak nás na konci Cesty země čeká například Výstup na vrchol – (...) určitě velké dobrodružství, na které budou jedenáctiletí (...) celý život vzpomínat. Druhou výzvou je Noční (...) a  skautky 6 mohou plnit například 24 hodin na stromech. (...) vyzkoušet něco nového a překonat se. Nový program v (...) A protože je Nový program pro skautský věk téměř (...) výzva. Tou je Nový skautský program pro vlčata a  světlušky, tedy (...) děti, ale také Nový skautský program pro rovery a  rangers, tedy

3 Jak získat nováčky (metodika)

strana 3

měsíc skautských náborů do oddí lů určitě – (...) vám ří náborovou akci náborů snazší. Přichystejte na zá e bude (...) hodit. S po www.skaut.cz/nabory Ústředí Junáka každoročně (...) získat zdarma, část je k nakoupení za poplatek. Materiály (...) je spolu s kompletní nabídkou materiálů včetně cen k (...) dispozici na internetové stránce www.skaut (...) cz/nabory. Přejeme vám úspěšný lov! (...) TDC 2 / Jak na nábory?

43 Stezka 3.stupeň (skauti)

strana 43

ve věku 11–15 let, byla vydána jako součást projektu „Nový program“. Předcházelo jí téměř (...) hry Sacculus. Více informací naleznete na www.skaut.cz/novyprogram. Ke stezce je k dispozici (...) nápadů a návodů. Naleznete v ní vazbu stezky na (...) skaut.cz/obchod) a dalších skautských prodejnách. Stezku je možné (...) dalším vydání, můžete zasílat na e-mailovou adresu novyprogram (...) připravila Metodická skupina NJ pro výchovný program ve (...) – Hříbek, Vít Růžička, Naďa Kramplová, František Šereda (...) – Moulin, Magdaléna Žárská – Skippy a Mariana (...) Děkujeme všem, kteří se na vzniku stezky podíleli, za (...) jejich pomoc. Jednalo se zejména o členy testovacích oddílů, (...) Krásný, Milan Fibiger, Jana Šouflová Grafická úprava a (...) 84 Otázky k zamyšlení nad splněním aktivity Jak přesně (...) a, co bych příště udělal/a jinak, lépe? Kde a kdy v budoucnu (...) využiji, co jsem se naučil/a? Jak si splnit více (...) bodů stezky naráz Jednoduše. Zkus udělat (...) takový malý projekt je možné například zorganizovat pro (...) vymyslet, kam se půjde, naplánovat cestu a spojení, (...) podívat se na něco zajímavého a mnohé další (...) ze stezky si můžeš splnit například takovou jednodenní (...) výpravou? na internetu vyhledám (...) nebo autobusové spojení na výpravu a zpět (Praktický (...) život) najdu informace k výpravě, (...) rodinnému výletu apod. a naplánuji ho (Hledání řešení) na (...) místě s rozhledem najdu své stanoviště na mapě a (...) okolí (Pobyt v přírodě) navštívím chráněné území, které (...) neznám (Pobyt v přírodě) na výpravě si budu všímat zásahů

22 Kdo jsem (metodika)

strana 22

Východisko Nový výchovný program se důsledně opírá o tyto (...) děti bavit. ▶▶ Musí vést k našim výchovným cílům. ▶▶ Musí (...) a účinný způsob dosahování našich cílů. V tomto smyslu je (...) nový program návratem ke kořenům skautingu (...) něj musel promítnout i důraz na rozvoj duchovního života, (...) Současně je nezbytné důsledně nabízet takové pojetí duchovního (...) života, který není omezen na nějakou sféru života (nebo (...) dokonce jen na nějakou oblast vedle jiných (...) tradice – křesťanstvím počínaje – a poskytuje pro ně i (...) z nich však u konkrétního člena hnutí nepředpokládá ani ji

75 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 75

do kluboven slouží ke snadnějšímu znázornění skautské (...) stezky a vůbec skautského programu. Pomáhají dostat tyto (...) v kvalitní grafické podobě na nástěnky, stěny a dveře (...) seznámit, aby je měli všichni na očích a aby je bylo možno (...) 2008 zz plakát se skautským programem Představuje kompletní (...) skautský program, který již téměř celý prošel (...) k názornému vysvětlení celého programu a využití všech prvků programu v činnosti oddílu. / vydání (...) slibem a zákonem Měl by napomáhat mít naše hodnoty stále (...) se nám a dětem stále připomínaly. Je nutné toto neustále (...) připomínat, zejména přichází­‑li nové věci, které (...) a dále budou k dispozici v nabídce TDC (příp. dalších skautských prodejen). Doplňkové (...) Nášivky slouží jako označení postupu ve stezce na (...) kroji a jako odměna za plnění pro děti. Samolepky (...) stupňům Nášivky se získávají na začátku plnění stupně, proto

88 Kdo jsem (metodika)

strana 88

kdo nedokázal svou chybu uznat. ▶▶ Průkazný příklad (...) starších členů oddílu, zejména dospělých členů vedení. ▶▶ (...) Moje družina a vůdce/vůdkyně mi potvrdí, (...) předchozí kompetence: poznat svou chybu a uznat ji i (...) aby si v následujícím období na toto dávali pozor u někoho, (...) limit pro plnění. Vhodný program pro přípravu: Sebereflexe (...) družiny na téma Jak dokážu uznat své chyby a omluvit se za ně (...) strach, a předložím záznam o tom, jak se mi jej během (...) Základními jsou jednak právě odvaha a statečnost – (...) ve snášení strachu, jednak hluboká důvěra v Lásku. (...) forma plnění: Zde jsme úplně na začátku boje se strachem. (...) přímé plnění. Vhodný program pro přípravu: Viz Hůlka (...) přímé plnění. Vhodný program pro přípravu: Příběhy o 

69 Kdo jsem (metodika)

strana 69

do bloku věnovaného estetice na schůzce, výpravě či táboře. (...) vlastní definici krásy, např. „pro mne je krásné pouze (...) do libovolného vyhledávače na Internetu). Když každý svou (...) vyrobí, rozmístíme papíry s napsanými definicemi po (...) z účastníků má k dispozici například tři bodovací nálepky, (...) které může nalepit k těm definicím, které (...) by jim měl pomoci zamyslet se nad vlastními postoji ke kráse. (...) pro družinu aspoň půlhodinový program věnovaný umění, které se mi (...) při tom přiblížit, co se mi na tom zvlášť líbí. Smysl (...) v předchozích případech. Lov na krásno Program je možné (...) buď jen v rámci schůzky (a ta na to pak padne celá) nebo (...) dostanou za úkol přinést si na tuto akci (lze uskutečňovat (...) jen v rámci schůzky – a ta na to pak padne celá – nebo (...) zadáno téma: „Vydejte se do našeho města/ vesnice a snažte (...) situací…“ Určíme čas návratu na základnu. Po návratu lovců z (...) Odborná porota složená např. z roverů nebo činovníků (...) fotografie můžeme použít na oddílovém nebo střediskovém (...) webu, do kalendáře, na výzdobu… ▶▶ Po dohodě s (...) vůdcem/vůdkyní připravím program pro mladší děti, při kterém v (...) báseň, píseň apod. a poté na ni několika větami budou (...) reagovat (např. vyjádří poděkování, popíší (...) části věnované soustředění, naslouchání, schopnosti (...) rozjímání. Vhodný program pro přípravu: O  některých tu (...) už byla řeč – například Oddílová hitparáda. (...) rozhodně vyzkoušet i  program Dobrodružství ve světě pojmů (...) sice v prvé řadě zaměřený na naslouchání a  vnímání krásy, (...) organizování komponovanějších programů. B.1 Já a můj život / 67

52 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

strana 52

potravin v obchodě, kde nakupujeme.“ Na výpravách / (...) zz 1. stupeň – „Posadím se na táboře nebo na výpravě v lese (...) k potoku nebo na louku a budu poslouchat zvuky (...) šestce.“ zz 2. stupeň – „Na výpravách neutrácím všechny (...) kde přespím pod stanem nebo na chatě bez elektřiny.“ Podle (...) kritérium při tvorbě programu. Rozdílně bude vypadat program pro šestku vlčat nebo (...) všichni stejný stupeň, a jinak pro šestku, kde je potřeba (...) tak se bude lišit příprava programu pro šestku světlušek, nebo (...) se dal považovat za skoro nejsnazší pro přípravu programu. (...) výletů se tak může zaměřit na jeden stupeň. Děti tak plní (...) daného stupně a lépe se mu na něj tvoří program. Práce se (...) by vůdce zvážit, zda nejde program pro jednotlivé stupně oddělit (...) k sobě, nebo více vůdců. Program se nemusí oddělovat úplně ani (...) mít oddělené schůzky. Jen na některé programy a hry se (...) šestka rozdělí podle stupňů na menší skupinky. Každou (...) skupinku má na starosti jeden vůdce (zde (...) kdo Jak stezku začlenit do programu /

49 Na pomoc skautským vůdcům (metodika)

Provazochodectví / Tělesně postižení skauti

upevněné ve výši několik stop nad podlahou. Zjistilo se, že (...) se celou svou pozorností na tuto zapeklitou zkoušku, (...) špatně při cvičné střelbě na střelnici, postačí, aby se (...) tělocvik. Z několika skautských holí si mohou svázat (...) prvních pokusech. Jak už jsem naznačil, při podobných (...) charakteru, a to je také jedna z příčin, proč odsuzuji (...) moderní snahu stavět nad vše ostatní zásadu (...) cvičení nechceme příliš usnadňovat. Tělesně postižení (...) své zdraví, získalo novou naději a jsou šťastnější než (...) dřív. Většina z nich nemůže skládat běžné (...) a jsou pro ně připraveny alternativní zkoušky. Práce s nimi (...) vychovatelů a učitelů – většina z nich nepatří ke skautské (...) – o dobrém vlivu skautingu na postižené hochy a tím i na (...) touha dokázat při skautském programu co nejvíc. Nevyžadují žádné (...) zacházení kromě toho, co je naprosto nutné. Skauting jim (...) do světového bratrstva, nabízí jim program, poskytuje (...) – i obtížné věci. 48 / Na pomoc skautským vůdcům

69 Družinový systém (metodika)

strana 69

a bude pro ně tudíž i snadnější přijmout nezvyklý styl (...) Výrazně tomu může pomoci např. uspořádání výpravy (...) i členy oddílu. Rodiče uvidí na vlastní oči fungování oddílu (...) a musí vědět, kde mohou najít další. Měli by mít možnost (...) zeptat se na věci, které jim jsou nejasné, (...) ať už dotazem na vůdce oddílu nebo při nějaké (...) Všechny jednotky „nad“ oddílem (středisko, okres, (...) podporovat tento prvek u skautských oddílů, protože se jedná o (...) pro rádce účast a organizace na větších akcích důsledně po (...) systému problémy přijímat na Svojsíkův závod pouze (...) družiny Družinový systém ve skautských oddílech 68

11 Stezka 2.stupeň (bez fantasy) (skauti)

strana 11

Zkusím vytvořit příspěvek do skautských médií (časopis, Teepek...). Napíšu nebo zprostředkuji (...) družině svůj názor na přečtenou knihu, shlédnutý (...) film, navštívené webové stránky apod. (...) svůj mluvený projev, a začnu na tom soustavně pracovat. 20 Naučím družinu novou (i pro mne) (...) hudba, zpěv, kouzla...) na nějaké veřejné akci (ne pouze (...) Vůdce · Rádce · roDina · Kamarád · Odborník 21

36 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 36

Čím a komu uděláme radost? Na této schůzce proběhne „burza (...) (jaké dárky) a komu družina přinese. Mimochodem tak mohou (...) z bodů Komunikace a Družina jako tým. Výsledkem bude (...) údajů možnosti návštěvy např. v domově důchodců atd. (...) bude z  části věnována výrobě dárků. Mimochodem se (...) schůzky může být velmi vhodně program na ozřejmění smyslu Vánoc (...) Schůzka se může konat i v nestandardním termínu – (...) v závislosti na charakteru dárku (např. (...) omezeních daných režimem navštěvovaných osob (návštěvní (...) foto- či video-dokumentaci, napsat článek či zápis do (...) děti ovšem samy o sobě nejsou na možnost uvědomělého aktivního (...) tlakem reklamy a módy spíš „nastavené“ na to „konzumovat“, (...) jsou aktivity (resp. programy) na demokratické (...) Existuje více druhů takových programů. Vždy se však jedná o (...) určitou nabídku (aktivit nebo programů), ze kterých děti vybírají. (...) Výběr probíhá hrou na soud, tržiště, aukci, den (...) voleb apod. Nabídku k výběru může vytvořit (...) či jednotlivci. Záleží na tom, co vám v oddíle bude (...) plánování oddílové činnosti (např. čtvrt roku). Vybrané (...) tvořit kostru oddílového programu pro dané období. Jaký je (...) postup při aktivitách (resp. programech) na demokratické (...) se v některé literatuře nazývají demokratické hry. Vedou (...) z knihy Príručka pre skautských vodcov, Slovenský skauting, (...) Bratislava 2004. Více námětů na tyto aktivity a programy najdete v metodice k oblasti (...) Jak zároveň stíhat stezku i program? / 35

57 Kdo jsem (metodika)

strana 57

s vůdcem/vůdkyní připravím program pro mladší děti, při kterém v (...) báseň, píseň apod. a poté na ni několika větami budou (...) reagovat (např. vyjádří poděkování, popíší (...) dobře připravit a uskutečnit program – tu je sice nutné také dobře (...) hlouběji prožít to, co jim nabídl jako program. Proto je (...) nezbytné, aby se programu účastnil nejen jako (...) komplikovalo dobrý průběh programu. Vhodný program pro přípravu (...) o dvě roviny: příprava dětí na program, při níž půjde (...) především o schopnost pozorně naslouchat. K tomu můžou (...) posloužit drobné hříčky na soustředění, relaxační (...) postupy (viz Harmonie, Naslouchání přírodě apod.) i naslouchání různým věcem (Co nám (...) ) atd. A pak je tu rovina přípravy toho, kdo program (...) organizuje, protože program by si měl vyzkoušet sám na (...) podobou plnění bodu zákona „Skaut/ka je veselé mysli“. (...) je tedy cesta k tomu, jak nad náladovostí časem vítězit. (...) řadou podrobností) Narodili se na kraji džungle (...) tak je stejně rychle zapomínal – mnohdy ještě dřív, než si (...) ostatně štěstí, protože jinak by ostatní jeho dva kumpáni (...) byli samá modřina, když se spolu kočkovali. A

74 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 74

– v TDC (příp. v dalších skautských prodejnách) Rozšíření (...) blíže vysvětlují a které zejména obsahují konkrétní náměty, (...) pracuje nebo s k tomu chystá. Nalezne zde spoustu námětů k (...) pracovat v oddíle, jaké programy zařazovat apod. Součástí (...) a dále budou k dispozici v nabídce TDC (příp. dalších skautských prodejen). Stezka nejsou jen

88 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 88

jsme pořádně narazily. Přímo do hlavy. Mě, (...) motivuje. A vůbec jsme si v našem zápalu nevšimly, že (...) skautky už tak nadšené nejsou. Tedy nevšimly (...) do včerejška, kdy jsme si na výpravě udělaly po velké hře (...) negativních zážitků a emocí na nás holky začaly chrlit. A to (...) bylo, že se jim zdá, že program je poslední dobou pořád (...) se dal shrnout jejich pohled na věc. Úplně mě to rozčarovalo (...) a nedokázala jsem na negativní zpětnou vazbu (...) vůči mně a mému snažení v oddíle. Večer po (...) výpravě jsem na to nedokázala ani pomyslet, a (...) se s bráchou a rodičema na Vratné láhve. Až zase dneska (...) přece všechny chyby házet jen na sebe – udělaly chybu. Chtěly (...) se promítlo v tom, že se náš program stal jednotvárný, černobílý, (...) těžké, vrátí se předchozí nadšení našich skautek. Uvidíme…

53 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

strana 53

nebo světluškami pomáhá, například R & R, starší skaut / (...)  skautka) a probíhá oddělený program pro daný věk a stupeň, poté (...) se program schůzky může opět spojit. (...) je dobré zas pro jiné části programu. Ne vždy je však možno (...) takto rozdělit třeba i jen na část schůzky. Pak je potřeba program připravovat pečlivěji, aby (...) byl bohatý na příležitosti plnění stezky (...) jiná náročnost nebo je zaměřena na trochu něco jiného. Takové (...) pro‑ gram. Vůdce tak vymyslí program, který má společnou motivaci (...) (úvod), nebo program, ve kterém má každý stupeň (...) ▶▶ Vytipujeme si úkoly napříč stezkami, které spolu (...) souvisí (mezi úkoly můžeme najít i jiné souvislosti, než (...) byly naznačeny v předchozích kapitolách) (...) . ▶▶ Připravíme si tabulku na zaznamenávání, které úkoly (...) / výletu s dětmi plnili. ▶▶ Na schůzku zařadíme společný program, během kterého si děti mohou (...) již splnily a chtějí je uznat, a které chtějí plnit. ▶▶ (...) Zařadíme do programu nepřímé plnění, během (...) dejte jim pomocí hry některé na výběr, rozšiřte jejich obzory (...) vyběhne jeden ze skupinky, najde jednu vlastnost, (...) vrátí se ke svému družstvu a snaží se ji pomocí pantomimy (...) tzn. koedukovaná družina Výhodou stezky je, že (...) Proto zapojení stezky do programu šestky je u ko‑ edukovaných (...) obou, vodácký). Také má na výběr, které stezky použije, (...) pro vlčata nebo světlušky, navíc jsou tam pouze úkoly označené kotvou a ty koedukovaný,

52 Družinový systém (metodika)

strana 52

výpravy by se měly konat několikrát do roka, (...) jejich pořádání záleží na velikosti oddílu a na (...) družin. Cíl výpravy a její program by měl být v rukou družiny. (...) Po naplánování výpravy je nutné, (...) musí vědět, kam se družina vydává, aby měl možnost (...) upozornit na všechna rizika. Méně zkušenou družinu (...) situací. Domluvené věci (zejména sraz, návrat a cíl výpravy) (...) i výpravy s nějakou motivací (např. obejít všechny kopce v (...) uspořádání tohoto typu akce. Na oddílových radách by se měl (...) sledovat stav příprav na výpravy, zda už mají družiny (...) do života družiny. Konají se v předem nevyhrazených (...) Může to být návštěva kina, bazénu, veletrhu, (...) apod. Opět je výběr jen na samotné družině. Zároveň jsou (...) ovšem kladeny nároky i na vedení oddílu, aby k těmto (...) vědět o všem, vždy záleží na zkušenosti rádce, ale nesmí (...) . Družinový systém ve skautských oddílech 51

5 Experimentální Rádcovský zápisník (skauti)

strana 5

scházejí rádi, a záleží jenom na nás, jak se v ní budeme cítit (...) motivovat své členy Jednou na jednom puťáku se nás vedoucí (...) zeptal, jaké jsou naše družinové schůzky a co na (...) začali vyprávět, jak nás to na schůzkách strašně baví, jak (...) rádce umí to a ano a že je na nás hodnej. Nakonec jsme (...) vyklopili i to, jak jsme na schůzce rozbili okno. Rádce na nás nekřičel (jako ten (...) jsme šli ke sklenářovi, sehnali jsme peníze na nové okno a (...) ještě jsme se spoustu věcí naučili. k tomu, aby se snažili (...) Mnohdy závisí i úspěšnost programu jen na tom, jak dobře (...) ale vím, že i když se někdy snažím sebevíc, tak se čas od (...) je si pak sednout a říct si na rovinu, co se stalo a co (...) příště udělat jinak, aby se to neopakovalo. (...) Jak zjišťovat, co se povedse nad tím zamyslím sám. Jindy je (...) v kapitole Zpětná vazba na Případné spory či neshody (...) včas a rozumně. Pokud nastane nějaký větší problém (...) které se ke mně dostanou na oddílových radách (informace (...) své družiny. Vůdce oddílu na mě spoléhá, věří mi a když (...) uklidit ten bordel, co jsme nadělali za schůzku a já si tu

9 TDC 2010 (výročky)

strana 9

informace se zobrazují na mapě na www.skaut.cz, kde si (...) adresy klubovny nebo kontaktu na vedení oddílu se zobrazují (...) 40kč 55kč Nejširší nabídka českých skautských (...) propagačních předmětů na: www.skaut.cz/obchod (...) pod náborářů využilo na 150 li a celkem přived ce než

18 2001 (výročky)

strana 18

PROFIL Činovníci Junáka Na činnosti Junáka se podílí (...) i když mnohdy se prolínajících úkolů. Největší část (...) a vůdcovskou, zaměřené nejen na klasické skautské disciplíny, (...) ale především na pedagogiku, psychologii, (...) organizace a týmové práce, znalost právních předpisů, (...) bezpečnosti. Jako činovníky označujeme, kromě vedoucích, ty (...) členy Junáka, kteří se na různých úrovních aktivně (...) zázemí či metodickou pomoc, například jako vedoucí (...) neboli oldskauti Další významnou skupinou, čítající na pět (...) s mládeží. Mají svůj vlastní program přizpůsobený svým potřebám. (...) oldskauti předávají své znalosti a zkušenosti dál jako (...) vzdělávání Junák má dokonale propracovaný systém (...) kvalifikaci pro vykonávání skautských funkcí a díky svým nárokům (...) mládež samostatně či se jinak podílet na výchovné činnosti (...) mohou si vybrat mezi manažerskou a hospodářskou (...) přednášejí či zkouší na vzdělávacích akcích, mají buď (...) činovnické kvalifikace patří například Kapitánská zkouška,

8 Družinový systém (metodika)

strana 8

systém samosprávy, založený na skautském zákoně, který Baden (...) Powell nazval „družinový systém“. Každý (...) malé společnosti se podílí na jejím vedení a má (...) v žádném případě připomínat armádní způsoby, kdy dospělý (...) systém vypadal, nemohl by naplňovat své výchovné funkce. (...) odpovědnost za dobro oddílu.“ Na pomoc skautským vůdcům, Baden (...) 1944. Družinový systém ve skautských oddílech 7

18 Skautská symbolika (ostatní)

strana 18

jsou převzaté z knihy Jana Čáky Junácká symbolika Vydal (...) Havlová Vytiskla tiskárna Gemi, Praha Náklad 12 500 (...) první Tato publikace byla vydána s podporou MŠMT Znaky Junáka (...) a světových skautských organizací jsou ochrannými

32 Roverský začátek (ostatní)

strana 32

projekty jsou určeny nejen k navázání přátelství se (...) skautské tábory, účast na zahraničních kurzech a (...) projektech (např. Explorer Belt) a dalších (...) aktivitách z nabídky Zahraničního odboru. (...) Aktualizovaný seznam skautských zahraničních aktivit určených (...) kategorii roverů a  rangers najdeš na RoverNetu, příp. v (...) aktivit můžeš: zlepšit se ve znalosti a schopnosti používání (...) cizího jazyka, poznat na vlastní kůži mezinárodní (...) rozměr skautingu, poznat jiné kultury a získat

7 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 7

Slýcháme, že nová stezka je na jedné straně pro děti příliš (...) obtížná, na druhé straně se jim lacině (...) je taková, že stezka na jednu stranu díky svým (...) před děti náročné úkoly. Na druhou stranu se to však snaží ulehčit a vyvážit širokou nabídkou motivačních nástrojů, (...) které plnění usnadní a více k němu děti (...) přitáhne. Jedná se zejména o atraktivní symbolický rámec (...) motivačních nástrojích stezky najdeš v kapitole Jak mám naše (...) – stejně jako celý výchovný program – už v sobě nemá skoro nic (...) co nás po celou dobu práce na novém výchovném programu (...) vedlo, byla snaha právě opačná: více naplňovat podstatu skautingu. (...) principů skautingu, a zejména z poslání a skautské metody. (...) Skautská metoda a naše poslání jsou léty prověřené (...) skauting ale zásadní – důraz na všestranný rozvoj. Skauting (...) Bez toho by bylo všechno naše usilování opravdu zbytečné. (...) Navíc ale stezka v novém pojetí (...) 1.  Pedagogickou účinnost Na stezce intenzivně pracovalo (...) prvků i návody k ověřování naší výchovné účinnosti. Stezka (...) věkové kategorie a vzájemně na sebe navazují: stezka skautů (...) a  skautek na stezku pro vlčata a  (...) jednotlivých věkových etapách nabízejí, je tedy zralý dospělý (...) který svůj celoživotní program staví na skautských (...) život je více méně úspěšným naplňováním skautského slibu a (...) zákona. To je v dnešní době (...) vedoucí je žádoucí oporou. Navíc touto stezkou bereme vážně (...) že skauting připravuje na život v dnešní a budoucí

12 2004 (výročky)

strana 12

ústředí. Skauting se narodil nenápadně. Když v roce (...) tábořil s prvními skauty na anglickém ostrově Brownsea, (...) miliony dalších hochů a dívek na celém světě. 10 > 11 S K AU (...) H H R Á C H Třicet mladých skautských vedoucích z celé ČR dostalo (...) příležitost poznat zázemí olympijských her v (...) Radost tak mohli sdílet i s našimi veslaři, kteří získali (...) zákony a mají stejný výchovný program. TŘI MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE (...) a skautky z České republiky. Na základně Sycherák v západních (...) z deseti zemí světa, většina ve věku 11 – 16 let. Námětem (...) také aktivity moderní: adrenalinové sporty, malování spreji (...) jízdu na elektrických invalidních (...) a světovou náčelní byla zvolena O. Baden-Powellová, manželka (...) skautingu. ISGF, International Scout and Guide Fellowship –

13 Na pomoc skautským vůdcům (metodika)

strana 13

charakteru musí vzbuzovat naděje. Kluci obvykle uzavírají (...) pomáhat druhým. A právě tady nachází skautská výchova úrodnou (...) lépe přizpůsobit skautský program jejich sklonům a zálibám. (...) že jsem v jediném týdnu narazil v různých střediscích na (...) že byli považováni za nenapravitelné rváče a darebáky, (...) dokud na ně nezapůsobil skauting. (...) dobrého, využili tohoto poznatku a pracovali s nimi tak, (...) a vedou si skvěle. Všechna námaha spojená se zakládáním skautských oddílů stála za to už jen (...) úspěšným případům. Pamatujte na to, že kluk, který se (...) Takže neotupujte jeho nadšení nějakým zdlouhavým (...) vysvětlováním. Zaměřte se na to, co sám touží dělat – (...) zábavy i veřejné mínění. Navzdory učitelům a rodičům (...) od těch, s nimiž je seznamují doma 12 / Na pomoc

19 TDC 2004 (výročky)

strana 19

poslání a distri buci skautských časopisů od září 2005 (...) Skautské časopisy doznají od září 2005 výrazných změn (...) čtenářů, barevnosti i finančních nárocích. Podnětem pro (...) s Chartou skautingu na to, co by časopisy měly (...) let, se speciálním zaměřením na rádce 3. časopis pro věkovou (...) všech novinek se dočtete více na www.skaut.cz/tdc

31 Družinový systém (metodika)

strana 31

něm vedení požaduje, omezují na první tři a na ostatní se (...) družinové akce Koordinovat program družinových akcí Udržovat (...) aby se každý aktivně podílel na práci družiny Řešit spory a (...) rady a podílet se tak na týmovém vedení oddílu (...) jeho činnost, rádcové jsou na „bitevním poli“ a jsou to oni (...) dále uplatnit při působení na členy svých družin. Pro (...) zodpovědnosti. Dávají tím najevo, že mu nedůvěřují, a tím (...) Družiny se připravují na soutěž třeba v uzlování. (...) jestli mu ho můžete ukázat a naučit. Jak zareagujete? Ochotně (...) není vaše práce? Odkážete ho na jeho rádce? Jaká je podle vás (...) odpověď? Družinový systém ve skautských oddílech 30

58 Družinový systém (metodika)

strana 58

s ostatními členy vedení analýzu současného stavu, (...) uvedených v kapitole „Družina jako parta“. 5) Určete rádce (...) mimo družinu v soukromí nebo na oddílové radě. 9) Nezapomeňte (...) ..). 10) Stavte oddílový program na zájmech skautů a skautek, (...) rozhodně ne samotná družina. A právě družinová nástěnka (...) měla být místem, kde se družina ukazuje, předvádí, ať už v (...) dobrém nebo špatném. Pokud na oddílové radě vůdce mluví (...) období dělat, co se mají naučit, na co nemají zapomenout. (...) Pokud vůdce oddílu učí člena běžnou dovednost, kterou by (...) ho mohl naučit jeho rádce. Rádce si u (...) běžným věcem, které je může naučit on, zbytečně jej (...) možnost. Družinový systém ve skautských oddílech 57

3 2008 (výročky)

strana 3

f oto P e tr P u n a nový program My skauti občas říkáme, že (...) „skautská“ pravidla, která naší „hře“ dávají smysl, patří i (...) vznikl nový soubor výchovného programu zohledňující současné trendy (...) tak i ve společnosti. Naši svěřenci mohou v novém (...) výchovném programu změřit síly sami se sebou, na poli sebevýchovy a osobního (...) nelehké výzvy. Věřím, že naši skauti najdou v této „hře“ (...) více než v letech minulých. V naší snaze o lepší skauting pro (...) více dětí byl tak rok 2008 významným krokem vpřed. Ing. Josef (...) summary – Summary in English program pro skautský věk 15 16 17 19 (...) 234 621 533 e-mail: skaut@junak.cz, www.skaut.cz Koncept a (...) Šantora, Jan Žáček Fotografie na titulní straně: Jan Bičovský (...) Marek Bárta Vytiskla tiskárna Retip Vychází jako speciální (...) 9070 Výroční zpráva schválena Výkonnou radou Junáka dne 29. (...) dubna 2009. 3

12 2011 (výročky)

strana 12

se- In December, the traditional sjelo V květnu se na setkání (...) poděkování patří tisícům našich skautských činovníků. Bez (...) cholas’ set roverů a rangers. na osm Weekend took place, (...) oddílů, kteří věnují dětem ve skautských oddílech stovky hodin práce, (...) of 2011 and have been seminars and culture program to (...) young people’s personalities, their young people’s (...) personalities, their volného času, (...) Mikulášský V prosinci se konalof Rover Scouts spiritual, (...) víkend –around the country. program physical skills, so that so (...) onpra- their country, nature and the whole the others, (...) their country, nature and was published. It (...) of v nichž zažívají tisíc skautských oddílů, girls and boys (...) hundred Scout leaders from i na www.skautskestoleti.cz. • (...) • Českému rozhlasu • Nadaci Vodafone Česká republika (...) studiu Ex Lovers • NaZemi - společnosti pro fair (...) – the supreme organisatiPro nabídku a poptávku dobrovolnické (...) práce onal authority being byl spuštěn (...) skaut.cz. new members of the National Board and, among other (...) things, agreed on the explanation of a na valný V dubnu (...) postoj v tom smyslu, že stojí na straně demo- Scout českých (...) in Sweden. let se vypravilo na světové skautské jamboree. (...) V rámci inovace skautského programu byly vydány nové skautské (...) roste členská základna Na sněmu v Třebíči byla přijata

24 Stezka 4.stupeň (skauti)

strana 24

parta V rámci naší party se snažím udržovat přátelské vztahy (...) úkol, přispívám k tomu, aby naše společenství bylo příjemným (...) aby přepadávali kupce na cestě. Pokusila se mu (...) ji k jejímu zděšení umlčeli. Nakonec to nevydržela, vstala, (...) kterou si určím. Aktivity Program, který připravím pro družinu, (...) aktivitu Já V případě, že v naší družině něco nefunguje tak, (...) Se svojí družinou zorganizuji program na oddílovou událost (zábavný (...) jejímž prostřednictvím bude naše parta komunikovat. D O 46 (...) Vůdce · Rádce · roDina · Kamarád · Odborník 47

111 Příroda kolem nás (metodika)

strana 111

tvorům a k přírodě, pohledů na hodnotu přírody a odpovědí na (...) k životnímu prostředí. ekoznačení [online]. Dostupný z WWW: (...) prostředí, věnované značení výrobků šetrných k (...) pro udržitelný život aneb Program Člověk a prostředí. Horní (...) kurz (pobytový výukový program) o životním prostředí a (...) proto, že se chtějí připravit na OČK Příroda a ekologie. (...) 2007 Kniha pro ty, které baví nad programem hloubat a (...) různé způsoby sestavování programů pobytové akce i různé modely (...) pedagogiky (u nás používané např. Člověkem v tísni). Na

22 Družinový systém (metodika)

strana 22

by se družina nemohla jmenovat Paštiky, (...) Einsteini, nebo Kofoláři? Na jméno družiny navazuje znak (...) vlajka s vyobrazením znaku družiny a nášivka družiny na kroji. Dále jsou vhodné další (...) prvky jako například družinové tričko, (...) vítězství, pokřik pro dodání nadšení a další. Záleží jen na (...) za cenu toho, že je třeba jen na webových stránkách (ale lepší (...) . Vlastní specifika – družina může mít další prvky, které (...) pro přijetí nováčka, oslavu narozenin a další. Další prvky na podporu družinové (...) tajemství se může použít listina, na které jsou napsána (...) všech členů družiny. Listina se uloží do vodovzdorného (...) nebo igelit) a zakope se na opuštěném místě. Jednou za (...) členové, kteří se připíší na listinu. Ale pozor, je (...) překopáváte kus lesa, abyste našli láhev uloženou před (...) zaměření družiny – družina se může rozhodnout, že se (...) nějakým způsobem zaměřovat – na nějaký druh sportu, na hru (...) Dračí doupě, na přírodu apod. Dohlédněte na (...) to, aby program byl skautský (tím není myšlena skautská praxe, ale přínos (...) pee nebo při cestě v horách na puťáku. Je to vhodné místo na (...) apod.) Družinový systém ve skautských oddílech 21

9 TDC 2007 (výročky)

strana 9

ch bude Nový skautský program pro dělen. Tato knížka je (...) a dále vytvořením databáze programů pro vůdce a Elixír. (...) a Norska v rámci finančního mechanismu (...) prostřednictvím Nadace rozvoje občanské (...) ochu teorie (protože se znalostí obecbovat s menším (...) a aktivní účast mladých lidí na životě společnosti. Na webové (...) www.nejsemout.cz soutěžící nahrávali svá videa, fotky a (...) >> samolepky a placky nový program >> 2× CD pro ČRDM >> reklamní (...) papíry pro KÚJ >> velký šátek na Petřín >> šátky 100 let

12 Minimetodika ke stezce (VaS)

strana 12

stezku začlenit do programu Pravidelná práce se stezkou (...) budou postupně pracovat na bodech ze stezky, budou (...) a zlepšovat ve svých znalostech. Práci se stezkou lze (...) začlenit jak do programu schůzky, výpravy, tak do (...) táborového programu. Je logické, ţe práce se (...) stezkou také závisí na počtu členů i vedoucích na (...) schůzce, na tom, zda je oddíl koedukovaný (...) je pak mnohem jednodušší.  Na jednotlivá témata lze (...) aby nováček dostal svého patrona (nejlépe z členů jeho šestky) (...) rozšiřování úkolů a narůstání náročnosti úkolů (na(...) pro činnost celého oddílu – např. úkol z prvního stupně (...) do stezky.  Ve stezce se nachází úkoly, které schvaluje (...) Právě tyto úkoly lze plnit na schůzkách (společně něco (...) . Opět platí, ţe většina úkolů lze splnit formou hry (...) tušit, ţe plní stezku (hra na přísloví, poslech hudby, (...) Různé přístup k začlenění do programu podle různých hledisek 1) (...) těchto úkolů je potřeba občas na ně upozornit nebo nepřímo (...) oddílu a zamyslíme se nad tím, jak velkou podporu (...) potřebují. Lze také najít průnik mezi stupni (někdy (...) motivací, či v jiné hře. - Např.: „Na výpravě vyberu vhodné (...) typu je vhodné zařadit do programu, aby měl člen moţnost jej

85 Kdo jsem (metodika)

strana 85

Pokusím se srovnat, co je pro mě v životě (...) přípravu, v níž je zejména objasněna úloha hodnot a (...) jejich vliv na život. Debatní dvojičky zz (...) fix; prostředí: dovnitř i na ven Pravidla: Uspořádáme (...) sedící hleděli tváří v tvář. Na začátku účastníci utvoří (...) dvojice, posadí se na židli a během doby, kterou (...) se svým partnerem diskutují na určité téma (globální (...) i doba, kterou mají páry na diskuzi, by měly být (...) stačí kratší čas, protož jinak si začnou povídat o něčem (...) s hodnotami skautského zákona. Smysl aktivity: Porozumění (...) i nepřímo (společný program). Vhodný program pro přípravu (...) Jakýkoliv program (hra, povídka, debata atd.), (...) který je zaměřený na poznávání hodnot a jejich (...) roli v lidském životě. Jsou např. využitelné povídky, které (...) už dva roky píše pro Skauta, programy uvedené v metodice Příroda (...) ▶▶ Přemýšlím o tom, co to znamená „žít skautsky“, a snažím (...) se jedná o opravdový „životní program“ – ne- B.2 Moje svědomí / 83

33 Stezka a symbolický rámec vlčat a světlušek (metodika)

C – Můj kamarád

důležité, proto je řazen úkol na zamyšlení nad dobrými (...) Aktivitě by měl předcházet program o vlastnostech obec‑ ně – (...) V40, P42) – Dlouhodobý úkol, na který musí děti myslet každý (...) Vhodná je i diskuse / jiný program, kdy dětem přiblížíme, jak (...) a co je to dobrý skutek. Napíšu alespoň tři věci, které (...) jsem se naučila od svých kamarádů. (S37, (...) P40) – Aktivita je zaměřená na kamarádské vztahy a zejména na kompetence spojené s učením (...) učit. Můžeme také zařadit program, kdy vlčata a světlušky naučenou věc předvedou, řeknou, (...) úkol, který je zaměřený na chování ve skupině a podporu (...) úkoly, z toho 2 dlouhodobé. Snažím se chovat pěkně ke svým (...) Důle‑ žité je zařadit i program, jak bychom se k sobě mohli (...) P25) – Aktivita je opět zaměřena na kamarádské chování a (...) zažily. Aktivita poukazuje na to, že společné zážitky jsou (...) prohlubovat přátelství. Na kamarádech v šestce oceňuji (...) P25) – Aktivita je zaměřená na poznání kamarádů a rozvoj (...) pomáhají kamarády lépe poznat, ocenit je. Úkol navazuje na (...) chování. Je zaměřená na budování přátelství, empatii (...) a podělit se s nimi. Ukazuje na to, že když se o některé věci (...) se rozdělit s ostatními lze i natrénovat: připravíme hostinu z (...) všech věcí se připraví a nazdobí tác, který pak všichni

7 2012 (výročky)

strana 7

Je prověřen desítkami skautských generací, a přesto stále (...) její poznávání a ochrana Zájem a spoluúčast každého (...) mladého člověka na vlastním osobním rozvoji (...) Postupné stimulující programy Služba společnosti (...) Symbolický rámec programu nabízející motivaci a inspiraci

132 Můj domov (METODIKA)

strana 132

do kterých je skautský program pro děti ve stezkách a (...) a rady pro tvorbu oddílového programu a plnění jednotlivých bodů (...) Každý vedoucí si zde může najít, co potřebuje – trochu (...) teorie (protože se znalostí obecných principů si (...) můžeš programy vytvářet a přizpůsobovat s (...) rizikem neúspěchu) i náměty na konkrétní a vyzkoušené programy (protože je škoda nevyužít

68 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 68

co nejvíc. Podívejme se na ten start podrobněji. Před (...) skautek, čekají vás přípravy na čtyřech frontách. Vedení zz (...) pracovat se stezkou seznamte celé vedení vašeho oddílu, (...) nebude z tvého rozhodnutí nadšen, raději vše znovu (...) prodiskutujte. Snažte se najít variantu, která by (...) Přečtěte si metodiky k novému programu. Začněte právě touhle – (...) „univerzální“. Seznamte ostatní s pravidly a (...) praktických nápadů a tipů na program. Vraťte se třeba i k sešitu (...) či typy plnění může mít na starost jen jednotlivec. zz (...) Nezapomeňte na rádce a rádkyně! Budete­‑li s (...) nimi od začátku spolupracovat na zavedení stezky do oddílu, (...) v nich silnou podporu. Naučte je vytvářet program podle (...) způsobem připravují družinové programy. Program zz Se stezkou (...) si budete jistí, že jste se na to řádně připravili. Kromě (...) z velké části tvořit náplň programu. Neznamená to však, že (...) stezku. Jednou můžete zařadit program, kterým si děti jednu dvě (...) splní, jindy je připravíte na to, že si budou plnit bod (...) samostatně. zz Neexistuje jedna vhodná situace pro zavedení (...) stezky do oddílu. Záleží na vás, jakou variantu zvolíte. (...) Můžete začít na táboře, na výpravě i na schůzce. Začátek (...) jediný možný. zz Nezapomeňte na stezku! Měla by se v  (...) jakékoli podobě objevovat na každé schůzce či výpravě. (...) oddílový web – bude­‑li „žít“ na něm, bude žít i v programu. (...) a skauti zz Ujasněte si, na jakém stupni má ten který (...) první stupeň „lehký“, nebo naopak pro třináctiletého bude (...) proto dobře promyslete, na jakém stupni mají začít. zz (...) jim jí zaplatí oddíl. zz Seznamte je s pravidly a principy

3 2011 (výročky)

strana 3

se sjelo pět set delegátů na Valný sněm Junáka – nejvyšší (...) ve věku V prosinci se konal tradiční Mikulášský Junáka (...) 14 – 17 let se vypravilo na světové víkend – semináře a (...) kulturní program ustanovení stanov, podle (...) má a musí V květnu se na setkání Obrok sjelo Při tom (...) postoj v tom smyslu, na osm set roverů a roverek (...) činnost více než dvou tisíc skautských že stojí na straně (...) (Bio Skaut) i Junácká prodejna. Československo bylo jedním

51 Jak získat nováčky (metodika)

Co máme za sebou / První schůzka

kterou byste měli vynechat. Napoví vám, jak se o nováčky v (...) chvíli, kdy nováček přichází na první oddílovou nebo (...) sebou zpravidla má: ▶▶ Účast na některé z náborových akcí, (...) ▶▶ Možná také účast na náborové schůzce, kde byl s (...) už prohlídnul klubovnu a poznal své rádce. První schůzka (...) zaujmout a „vydovádět“, plni nadšení přivedou na příští (...) li atmosféra schůzky vlažná, napjatá či jinak ne‑ gativní, (...) méně nadšené děti už příště nepřijdou (...) Cílem první schůzky je zejména to, aby se děti navzájem poznaly, ale hlavně, aby ze schůzky (...) odcházely nadšené a s pocitem „škoda, že (...) je konec, už se těším na příště.“ Čekejte na děti (...) a vejít do neznámých dveří, usnadněte tedy tuto chvíli dětem. (...) můžete společně počkat na všechny ostatní a ukrátit si (...) jste třeba nestačili zahrát na náboru. Jakmile jste všichni, (...) poprvé, nechte jim čas na rozkoukání a prohlédnutí (...) nováčky, ať se zeptají na věci, které neznají a které (...) jsou, a starší členové (pokud na schůzce také jsou), jim mohou (...) případně odpovídat na všetečné otázky. Ještě než (...) je třeba se seznámit (nováčci navzájem, nováčci a starší (...) členové oddílu apod.). Seznamovacích her existuje celá (...) v klubovně, kde jsem byl na posledním výletě s rodinou (...) apod.). Na první schůzce by neměly (...) by neměla chybět 50 / Jak na nábory?

5 Svět okolo nás (metodika)

strana 5

rámci Nového programu se objevuje pojem výchovné (...) kategorie. Pozor, neznamená totéž, co doposud užívané (...) třeba vzít v úvahu při tvorbě programu. Jak plnit jednotlivé body (...) ve sportovním klubu apod.). Např. aktivita Zjistím, co je to (...) nebo rádce/rádkyně zařadíte program, který dětem umožní lépe (...) vybrat aktivitu k plnění. Program před plněním je potřeba také (...) Je třeba dát si pozor na aktivity, které by se na (...) Vytvoříme spolu s družinou seznam toho, co je v okolí klubovny (...) této aktivitě nepředchází program, seznamující s tím, o čem je (...) uvažovat, a pokud vůdce jiným programem nenaučí družinu dobře věcně (...) nebo rádce/rádkyně zařadíte program, kterým si mohou jeho (...) nemusejí vědět, že v tom programu tuto šanci dostávají, ale je (...) jak se komu podařila ta či ona aktivita splnit. Tato reflexe (...) je uzavřena poskytnutím zpětné vazby o (...) může být simulační hra na meze růstu, při které děti (...) vyloženě nevhodné. Tabulka na následující straně pomůže (...) nás. Malý tahák k Novému programu / 3

6 2006 (výročky)

strana 6

českých měst jste mohli na podzim vidět skautské šátky v (...) Díky rozmanitému kulturnímu programu a osobnímu přístupu stovek (...) roznášení kasiček. Peníze na podporu transplantace kostní (...) za mytí oken automobilů na čerpacích stanicích. Na konto (...) věcí rozhodují samy. Samy navrhují, co se bude dělat, samy (...) mohly opravdu co nejvíc „hrát na život“. Kdo se chce stát (...) metodách, hodně o zákonech naší republiky, hodně o tom, co (...) každoročně pořádá pro vedoucí skautských oddílů desítky týdenních (...) podle svého zájmu ze široké nabídky témat. Program se dělil (...) do dvou částí – jedna byla zaměřena na pomocné (...) – skauty 15 – 18tileté, druhá na dospělé vůdce. 10 > 11

28 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 28

jsme první program z  témat stezky. Myslím, že (...) Larrymu. Ten kluk mě ale naštval. Larry vede oddíl skautů (...)našeho střediska. Sedli jsme si (...) hru. A já mu netušíc, co nastane, řekla, že začínáme (...) být uniformní, zapomenout na tradice a tak dále. Jen jsem (...) seděla a zírala na něj a v tom vzteku, co mě (...) ze sebe dostat vůbec nic. Naštěstí, protože to, co se mi (...) nebylo moc slušné. Radši jsem napočítala do deseti a setkání (...) obvinění ale pěkně rozleželo. Napřed jsem si v duchu zanadávala na jeho komunikační (...) neschopnost a taky na to, že mu do našeho oddílu (...) může zaleknout. Pokud se nad tím člověk zastaví, tak mu (...) nástroje výchovy. A ještě navíc stezka přece dává tu (...) myslel, že chci smazat ducha našeho oddílu. Jak zároveň (...) stíhat stezku i program? / 27

44 Strategie 2022 (Ostatní)

strana 44

odměňování. Veřejnost si váží skautských činovníků pro jejich (...) 5.3.3. Dobrovolná práce na ústřední úrovni Podporujme (...) pro práci a projekty na ústřední úrovni. Existuje (...) po dobrovolnické práci na projektech ústředí. Pracovat na projektech ústředí je vnímáno

39 Jak pracovat se stezkou (metodika)

strana 39

nějaký přímý či připravující program (a dále to může být rozvinuto (...) způsobem formou aktivit na demokratické rozhodování) a (...) pro které aktivity naopak takový program nejspíš (...) aktivitu individuálně. ▶ Analýza individuálně plněných (...) s  každým dítětem jednak o  vhodnosti výběru, o tom, (...) Průběžné sledování plnění buď na nástěnce v klubovně nebo na (...) webových stránkách (případně na obojím). ▶ Průběžně je také (...) kde si dosud netrouflo. Jak naplánovat celoroční program Ano (...) dobře: plánování celoročního programu s možností úspěšně zapojit (...) Plánování celoročního programu musí vycházet i z dalších (...) samostatnou příručku, na kterou určitě časem také (...) Tady plánování zatím alespoň „nakousneme“. Pokusíme se přitom (...) teď v tvém oddíle celoroční program skládáte. Předpokládáme (...) rozhodováním, kdy během roku, na jaké akci a v jakém pořadí je (...) jednotlivé body stezky do programu zapojit. (Najdeš ji na (...) Podrobnější rozpracování opět najdeš v metodikách k (...) je potřeba členění až na konkrétní aktivity, jejichž (...) okolnostmi). V dalším se snažíme vymezit několik častých (...) způsobů, jakými se v našich oddílech plánuje. K tomu (...) promítnou tak jako tak – například charakter ročních (...) popsán v kompetencích, se snažíme postupně přiřazovat k (...) musel hledat v kompetencích, najdeš postupně cíle (...) pro vedoucí (ke stažení na http://krizovatka.skaut.cz (...) projekty/novy-skautsky-program/ke-stazeni/). 38 / Jak

9 Symbolický rámec podle 3.B (metodika)

strana 9

Asi by nikoho ani ve snu nenapadlo, že by knihy byly beze (...) jména a rozložené jen tak náhodně (...) A stejně jako knihy můžeme i program „rozložit do poliček“. A (...) si nové věci, které jim program přináší a snadněji se z nich (...) jazykovědci, co že to přesně znamená slovo rámec?) Tvoříme z (...) prvním krokem k uspořádání programu nedělat ho jako časopis (...) složený z několika na sebe nenavazujících článků, ale jako (...) knihu. To znamená pokud možno spojovat (...) do větších bloků. A jak jinak lépe ukázat, že ty aktivity (...) občas, třeba pokud chceme programem vyjádřit něco složitějšího, (...) – určitě znáte takové ty hry na smyslové vnímání přírody jako (...)Najdi si svůj strom“ nebo (...) jsme ty hry v 70. letech v našem středisku vytvářeli, byla (...) víkendovky, zaměřené na vztah k přírodě s rámcem (...) Blok těchto her byl zařazený na sobotní dopoledne, kromě (...) se mnohem lépe zapojit – nadrsnění kluci nemají problém s (...) nevadí, užijí si podstatu programu. Zařazení několika her po (...) Je mi pak smutno, když někdo naše hry použije jen jako (...) zajišťující školám prožitkové programy environmentální výchovy. (...) ji originálně rozvíjí. hry najdete v: RŮŽIČKA, Vít. (...) Praha: TDC 2001. s. 9 a 32 program podrobně popsán v publikaci: (...) Earth. An Earth Education Program Getting to Know Your Place in

3 2010 (výročky)

strana 3

|3 Milí čtenáři, A  co nabízí Junák dospělým? Dospělým nabízí smysluplné zapo- Junák (...) za sebou má další, již jedna- jení a širokou možnost učit (...) se novým věcem. Každý si může najít dvacátý rok nepřetržité (...) „své“, co ho baví, rozvíjí a naplňuje. Jak jinak si vysvětlit (...) že za peníze a odměna tak nabývá mnoha různých podob – ať (...) v rukou, ohlížíme za činností našich dob- pro nás jeden ze (...) a pomáhají má stále co nabídnout lidem různého s (...) životních zkušeností. lejí na zajištění chodu skautských (...) další se podílejí kách jsme nabídli nový program také (...) členům Junáka, vlčatům na správě základen, přípravě (...) mladým lidem kromě programu, který pro ně a věnují tak (...) menší část svého volného času naplňování poslání Junáka (...) vzdělávacích kurzů, vyrazit na zkušenou do zahraničí, (...) kolik lidí se podílí na této společné práci, pociťuji (...) nad podílet se na  organizaci velkých akcí nebo (...) vyrazit na  expedici. A  při tom tím (...) hrdost. Rád bych jim znovu na tomto místě poděkoval všem (...) odvedou. Právě díky né role, naučit se přebírat odpovědnost (...) do dalšího života. jejich nadšení a energie k práci

Zobrazeno prvních 500 výsledků. Zobrazit všech 798